蘇雨順利完成任務(wù)，回到大夏高等武院后，就直接來(lái)到了后勤部交任務(wù)。

　　他將任務(wù)牌遞給李長(zhǎng)生后說(shuō)道：“李老師，我來(lái)交任務(wù)。”

　　“蘇雨，你小子活著回來(lái)？還完成了任務(wù)？不錯(cuò)嘛！小子，老頭子我看走了眼，沒(méi)想到你小子還有兩下子啊！”

　　李長(zhǎng)生有些驚訝的說(shuō)道。不過(guò)也僅僅是些許驚訝罷了，他長(zhǎng)生劍客李長(zhǎng)生什么場(chǎng)面沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊！

　　“好了，任務(wù)我給你交了，這次任務(wù)你總共獲得50武院積分，做的不錯(cuò)。接下來(lái)，你是在武院學(xué)習(xí)一段時(shí)間，還是繼續(xù)做任務(wù)呢？”

　　“謝謝老師夸獎(jiǎng)，我暫時(shí)不做任務(wù)了，還是先在武院內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間再說(shuō)。”

　　“你這樣做再好不過(guò)，畢竟武院內(nèi)還是有許多值得你學(xué)習(xí)的東西嘛！”

　　“嗯！”蘇雨點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示非常贊同李老師的說(shuō)法。

　　交完任務(wù)后，蘇雨就將吳源和學(xué)長(zhǎng)李輝兩人叫了出來(lái)。

　　“蘇雨，你幾時(shí)回來(lái)的啊？”吳源一見(jiàn)到蘇雨就發(fā)問(wèn)道。

　　“我這不剛回來(lái)交了任務(wù)就叫了你們出來(lái)，我現(xiàn)在還沒(méi)回宿舍的呢！”

　　“蘇雨，你怕暫時(shí)不會(huì)接任務(wù)了吧！”李輝也問(wèn)道。

　　“學(xué)長(zhǎng)為什么這么說(shuō)呢？？”

　　“我了解你，你要是會(huì)繼續(xù)做任務(wù)，就不會(huì)叫我們出來(lái)了。”

　　“學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的不錯(cuò)，我打算在武院學(xué)習(xí)一段時(shí)間。暫時(shí)不出去做任務(wù)了。

　　走，今天我叫你們出來(lái)，可是準(zhǔn)備大出血，再次請(qǐng)你們?nèi)バ∈程贸砸活D的。”

　　蘇雨他們吃飯就不說(shuō)了。

　　接下來(lái)，

　　蘇雨的生活，又回歸了平靜，每天按時(shí)上課、下課。

　　日子一天天過(guò)去，蘇雨在武院內(nèi)已經(jīng)一個(gè)月了。

　　今天就是月考的日子。

　　蘇雨早早的就來(lái)到教室內(nèi)，不過(guò)此時(shí)，教室內(nèi)已經(jīng)有不少的學(xué)員了。

　　李武一見(jiàn)蘇雨來(lái)了就迎上去說(shuō)道：

　　“班長(zhǎng)，今天是月考了，到時(shí)候你可要幫著點(diǎn)小弟啊！”

　　蘇雨一臉懵逼！我怎么幫你呢這考試還能請(qǐng)人幫忙的嗎？你這是神馬神操作啊！

　　“不好意思，我不知道怎么幫你，不過(guò)到時(shí)如果真的能有可能幫忙的話我會(huì)的。”

　　“有班長(zhǎng)你這句話就好了。我也知道考試怎么能請(qǐng)人幫忙呢，不過(guò)圖個(gè)心理安慰，謝謝班長(zhǎng)。”

　　“不用謝！”

　　…………

　　另外一邊，李彤彤則問(wèn)同桌閨蜜朱素素道：

　　“素素，你這次月考有把握通過(guò)沒(méi)有？”

　　“月考有什么難啊！隨隨便便就通過(guò)了啊！”

　　“可是我心里沒(méi)底，到時(shí)候你可要幫這點(diǎn)我啊！”

　　“看情況吧，如果情況允許我會(huì)幫你的。”

　　“………”

　　鈴鈴鈴鈴鈴…！正式上課了。

　　文道系一班，陳寧老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班上。

　　“學(xué)員們今天是月考的的日子我們文道系，不會(huì)和武道系一樣去比武擂臺(tái)上比武。我們文道系的月考就是作詩(shī)。

　　這次月考的題目嘛，老師準(zhǔn)備就以我們比較常見(jiàn)的‘樹(shù)’為題，

　　大家做詩(shī)，只要做出來(lái)的詩(shī)里有‘樹(shù)’就算月考通過(guò)了。”

　　“寫(xiě)樹(shù)？？還好，這個(gè)題目不是很難，我有把握。”學(xué)員王軍心想著。

　　“寫(xiě)樹(shù)的詩(shī)，嗯，不難我還寫(xiě)的出來(lái)。”學(xué)員趙虎暗道。

　　“寫(xiě)樹(shù)？？還好我看過(guò)幾首寫(xiě)樹(shù)的詩(shī)，我應(yīng)該能通過(guò)。”學(xué)員李梅暗自慶幸。

　　陳寧老師一說(shuō)完，學(xué)員們就紛紛在心里盤(pán)算著自己能否過(guò)關(guān)。

　　大家都在慶幸這次的考題不是很難，其實(shí)這是陳寧老師故意降低了考試難度，畢竟這是第一次月考太難了也不是很好。

　　第一次簡(jiǎn)單點(diǎn)，給大家樹(shù)立起信心來(lái)。有利于后續(xù)的教學(xué)。

　　………

　　孫星是文道系一班里除了蘇雨外的唯二的兩個(gè)，達(dá)到了秀才階位的文道修士之一。

　　他聽(tīng)到題目后略為一思考就想出了一首好詩(shī)來(lái)。

　　不過(guò)他沒(méi)急著上臺(tái)表演只等其他學(xué)子階位的學(xué)員考完，他最后在上，這樣顯得他高大上。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是朱新，他只是一個(gè)文道學(xué)子，他走上臺(tái)去。

　　“呵呵，你們一群傻逼都不愿意上臺(tái)，還是老子第一個(gè)上去吧看看老子今天要一鳴驚人！一舉破入秀才階位，呵呵。”

　　朱新一邊走著一邊在心里想著美事。他走上臺(tái)后，拿起講臺(tái)上的筆紙就寫(xiě)到。

　　《詠柳》

　　“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”

　　全詩(shī)的意思大概是：“雜亂的柳枝條還沒(méi)有變黃，在東風(fēng)的吹動(dòng)下狂扭亂舞。把它的飛絮想蒙住日月，但不知天地之間還有秋霜”

　　“好詩(shī)，絕對(duì)是好詩(shī)，朱新學(xué)員的是很不錯(cuò)！不過(guò)想憑借這首詩(shī)一舉破入到秀才階位，還差了那么點(diǎn)火候。”

　　陳寧老師點(diǎn)評(píng)道。

　　朱新沒(méi)能進(jìn)階不過(guò)通過(guò)了月考他雖然有些失望，不過(guò)還是接受了這個(gè)結(jié)果。嘆了口氣后，有些失落的走下了講臺(tái)。

　　“朱新那小子，憋大招結(jié)果沒(méi)出來(lái)，哈哈，不過(guò)他的這首詩(shī)寫(xiě)的蠻好的嘛！”學(xué)員李文說(shuō)道。

　　“確實(shí)，好詩(shī)！”學(xué)員祝偉也說(shuō)道。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是張偉學(xué)員，只見(jiàn)他一臉自信的走了上去，提筆就寫(xiě)著。

　　《湖上》

　　“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛，風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。”

　　這首詩(shī)的意思是：“在那開(kāi)滿了紅花的樹(shù)上，歡躍的群鶯在不停的鳴叫，西湖岸邊已長(zhǎng)滿了青草，成群白鷺在平靜的湖面上翻飛”

　　這詩(shī)雖然里面提到了樹(shù)，但是主要是寫(xiě)湖面上的景色，有些文不切題。

　　陳寧老師看這張偉的模樣，還以為這張偉有什么驚世之作呢，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的東西，居然文不對(duì)題。

　　“張偉我是要你們寫(xiě)樹(shù)，不是要你寫(xiě)湖！唉，算了這首詩(shī)上也提到了樹(shù)，算你勉強(qiáng)過(guò)關(guān)！”

　　張偉悻悻然的走下了講臺(tái)。

　　“下一個(gè)！”

　　接著，就又有一個(gè)學(xué)員走了上去，這名學(xué)員叫蘇墨，他也是文道系一班內(nèi)的三個(gè)秀才階位的修士之一。

　　他施施然的走上講臺(tái)，拿起筆紙就寫(xiě)起來(lái)，很快一首詠樹(shù)的詩(shī)就寫(xiě)完了。

　　這首詩(shī)是這樣的：

　　《小松》

　　“自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。”

　　這詩(shī)寫(xiě)小松剛出土，的確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被掩沒(méi)在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”——那長(zhǎng)滿松針的頭，又直又硬，一個(gè)勁地向上沖刺銳不可當(dāng)。那些弱不禁風(fēng)的小草是不能和它相匹敵的……！

　　………

　　“好詩(shī)，好詩(shī)，真是好詩(shī)！”陳寧老師也忍不住，贊不絕口起來(lái)。

　　嗡…嗡…嗡…！

　　陳寧老師的話還沒(méi)有落音，那首詩(shī)就化作了點(diǎn)點(diǎn)金光飛向了天空然后又是“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神，靈氣鑄品階。”

　　最后那首《小松》達(dá)成鉑金五階的品質(zhì)，非常不錯(cuò)。

　　鑄就完品階后，詩(shī)句里的靈氣就全部注入了蘇墨的體內(nèi)。

　　蘇墨因此獲得了巨大的好處他的文道修為憑空也增長(zhǎng)一大截。

　　距離進(jìn)階舉人近了一大步。

　　“蘇墨，6666”

　　“蘇墨，太厲害了，我要是也能這樣就好了！”

　　“蘇墨，太牛了！你就別想了，洗洗睡吧！”

　　“蘇墨，我要給你生猴子！”

　　………

　　蘇墨考核完后，學(xué)員們就都坐不住了，一個(gè)個(gè)的變得躍躍欲試起來(lái)。

　　接下來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)上去考核，可是再也沒(méi)有能引動(dòng)天地之力的好詩(shī)句了。

　　孫星這時(shí)也忍不住了，快步走到了講臺(tái)上。

　　他希望，自己也能寫(xiě)出一首引動(dòng)天地之力，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神，靈氣鑄品階”地步的好詩(shī)來(lái)。

　　他拿起筆，就在紙上一氣呵成的寫(xiě)起來(lái)。