一個下午，沈故盼在教室里寫著作業，忽然所有人都跑了出去，只剩下小部分依舊留在教室而沈故盼就在其中。沈故盼自己雖然開朗卻不是很喜歡熱鬧和人多，對于湊熱鬧這種事她是能少則少?？珊髞硭裏o數次的后悔自己為什么不去湊這個熱鬧

　　過了會，陸陸續續的人回來了手上都拿著糖和巧克力，相互交談著，這一番情景惹得沈故盼也有點好奇她去問了一個同學“你們糖哪來的?。俊?p>　　那名同學奇怪的看了她一眼說“你剛剛沒去??？顧予知和聶銘瀟在一起了剛剛在發喜糖呢！”

　　沈故盼腦子里面“轟”的一聲一片空白，顧予知和聶銘瀟在一起了嗎？怎么會突然就在一起了呢？沈故盼恍惚的回到位置上，慢慢的眼眶開始變紅，為了不讓別人發現自己的異樣，任由著它在眼眶中打轉，但始終不愿讓它落下，這種情況下沈故盼感覺自己的鼻子很難受，酸酸的還有一種說不出來的感覺。其實對于當時的沈故盼來說，連她自己都不能確定她對于顧予知究竟是喜歡還是執念，或許她對于顧予知的喜歡遠遠沒有到達自己想象中的那么深，或許只是小時候的驚鴻一瞥讓自己認定這個男孩子會在未來是自己的男朋友，又或許是在和某人賭氣？但總之這個時候沈故盼和顧予知之間已經是不濃不淡的一種關系。

　　而這種關系到了初二才有了緩解，初二重新分班顧予知和聶銘瀟不在一個班卻和沈故盼同一個，當時沈故盼心里也是竊喜的吧，說她自私也好她也知道自己這種心態在顧予知有女朋友的情況下是不對的，但對她來說哪怕是能夠靠近顧予知哪怕是一點點她都會感到無比的慶幸。

　　可惜的是顧予知和她一直都沒有機會再次坐到一起，而這個時候又有了新的傳聞：顧予知和聶銘瀟分手了開始沈故盼還不信，可等她看見顧予知和聶銘瀟的情頭，情侶名都換了的時候，她信了。哪怕當事人還沒有發話，她也自私的認為他們分開了。

　　知道顧予知現在是和聶銘瀟分手的狀態，沈故盼一改之前故意與顧予知保持距離的狀態開始頻繁的在顧予知周圍出現，但這個膽小鬼不敢直接和顧予知說話，這個時候她就盯上了和顧予知一直形影不離的孟彥，因為他和顧予知都是學霸屬性的，而且他和顧予知不一樣的是顧予知很少說話，對女生更是，遠不是現在溫和的模樣，而孟彥雖然也是很明顯的在和女生保持距離但是對于向他提問讓他幫忙的幾乎不會拒絕。

　　所以沈故盼也找到了一個好的借口，每次下課就拿著作業或者是課本到孟彥桌前讓他給自己講，因為顧予知和孟彥是同桌，顧予知下課也不喜歡到處跑總是坐在位置上。所以沈故盼來找孟彥十次有九次都可以和顧予知近距離接觸。

　　而這兩位學霸都有一個缺點那就是作文寫的慢，很慢的那種。每次語文考試永遠都是最后交卷的，因為他們作文寫不完而且就算寫完了分也不會高五十分得滿分永遠在三十七八左右徘徊四十分都少。

　　而沈故盼呢？說哪科哪科不好不及格都是常有的事，但是人家文科好??！那是和理科極大的反差，理科是不及格，文科那滿分都是有可能的當然英語除外。說來也奇怪沈故盼作文寫的快二十分鐘能寫完一篇，別人可能會說寫的這么快內容肯定有水字，但偏偏人家次次作文都在四十分以上基本穩定在四十五分往上走。這種時候明擺著的機會送上了門，又多了一個理由可以和顧予知接觸。

　　說起來沈故盼的寫作風格和別人也大不相同，她喜歡寫題記，老師也曾說過沈故盼僅僅憑她的題記就可以比別人多得三分，而她的內容題材的立意也總是與其他人不同，可能這就是她得分高的原因吧。

　　誰也不知道的是，她曾寫過一篇作文是暗戀，里面的那個男生就是顧予知，但是害怕別人發現所以在一些細節做了修改。她總是喜歡把自己的情感放在作文里，也會因為身邊發生的事而有了靈感，所以說沈故盼在寫的是作文不如說她是在寫她的故事。

　　又是一段的時間過去，顧予知和沈故盼的關系有了緩和，但也沒有到現在這么好的地步只是比陌生人好一點，比朋友差一點，是的連朋友都稱不上。

　　到了初三，顧予知和沈故盼又一次分開，因為學校再一次的進行了分班。而后因為一些原因，沈故盼到現在也沒有弄清楚是為什么，顧予知開始給她補課，可能是實在看不過去沈故盼如同shi一般的成績?？傊陬櫽柚膸椭律蚬逝蔚某煽冮_始提升，從初二時排名在年級三十名開外到現在三十名以內，但因為沈故盼的一些基礎實在是差的不忍直視，短時間內顧予知也沒辦法幫沈故盼補起來，只能放到以后了。