于是，想著借其他同學(xué)的抄，可是很多都是跟她一樣拼命的在趕著中。

　　她實在沒方法了，還是抓緊時間自己寫吧，看著桌子上密密麻麻的漢字，一個頭兩個大，語文還好，數(shù)學(xué)還有英語才是最要命的，語文至少一天可以寫幾篇，數(shù)學(xué)和英語別說一天寫幾篇了，能一個小時寫一道題就不錯了。

　　“啊啊啊啊啊～～～”袁童煩躁的扯了扯頭發(fā)，趴在桌子上有力沒氣說著“怎么辦啊？”

　　想著不管了，不寫了，到時候再騙說不見了就好啦。

　　可是又想到去年也是用這個借口，就被“老巫婆”給看穿了，她死硬不承認最后的最后就是重新花錢買暑假作業(yè)，每天放學(xué)都要在辦公室里寫，寫到老師下班。想想也是一陣后怕。

　　算了，還是認命吧，拿起筆換一本英語的寫，手里拿著筆看著英語單詞快五分鐘了，還是沒下筆，丟下筆自我安慰道“先休息會，休息會。”說完就去翻小陽臺，準備和黎澤訴苦去了。

　　進到黎澤的房間，沒看見人，就小聲的叫著“啊澤，你在哪兒？”

　　“廁所。”

　　“哦。”就直徑坐到沙發(fā)上，順手就把桌子上的書拿起來看了一眼，怎么又看英語的“英語，對了，怎么忘了這么個學(xué)霸呢！”

　　黎澤從廁所洗完澡出來，穿著睡衣，就看到袁童匆匆忙忙的從這邊陽臺翻過自家陽臺。

　　“小童，怎么了？”他立馬跑到陽臺處詢問著。

　　“你站著別動，等我一會。”

　　不到一分鐘，就看見袁童手里拿著三本本子仍到他的懷里“你先拿著一下。”說完就自己又翻過來了。

　　黎澤看了看手中的本子才發(fā)現(xiàn)是暑假作業(yè)，眼皮跳了一下，準沒有好事。

　　還沒想完，袁童就火急火燎的拉著他進到房間沙發(fā)上“你的暑假作業(yè)呢？快點快點借我抄抄。”

　　“我沒有暑假作業(yè)。”

　　“哈？你沒有暑假作業(yè)？”

　　“嗯，因為今年轉(zhuǎn)到這兒來不用寫。”

　　“這么好的。”

　　“嗯。”

　　既然沒有那就直接幫她寫吧這樣更快，心里暗爽。于是開始打感受牌了。

　　“啊澤，問你個問題。”

　　“嗯。”

　　“我們是什么關(guān)系？”

　　“朋友。”

　　“是不是很好的朋友？”

　　“你有事說事。”

　　“好，現(xiàn)在朋友有難你是不是應(yīng)該發(fā)揮自己的長處幫一幫呢？”

　　“說重點。”就知道這丫頭沒好事找他。

　　“我已經(jīng)想你英語怎么好，高中的肯定小菜一碟”說著把英語的那一本拍著他的胸口上“我就把它托付給你了，你要好好待它，認真把它填滿知道嗎？”

　　“你怎么這么戲精呢？”黎澤看著她一個人的自我表演覺得實在是搞笑，自從熟了以后這丫頭沙雕的本性就一點一點的暴露了。

　　“噓，你聽，好像有人在哭泣，”說著又拿起一本數(shù)學(xué)的“原來是它啊，它可能舍不得英語，所以這本也教給你了。”

　　“好了，收起你那表演的欲望，要我?guī)湍阋膊皇遣豢梢裕槐疽粋€條件。”

　　“行行行，什么條件我都答應(yīng)你。幫我解決兩本。還有六天就要開學(xué)了。”

　　“OK先欠著吧！以后慢慢還。”

　　“知道啦！快寫，快寫，我也要寫語文的了。”

　　說著兩個人就坐在沙發(fā)下的毛毯上各自寫了起來。

　　“咕嚕咕嚕……”

　　袁童捂著肚子抬頭就對著黎澤道“我肚子餓了。”

　　“你晚上沒吃飯嗎？”

　　“吃了家里的面包。”

　　“叫你不過來吃飯。”

　　“這不是忙著趕作業(yè)嘛！”

　　“好了，繼續(xù)趕你的作業(yè)吧，我去廚房看看有什么吃的。”

　　“嗯嗯。”