凌晨一點。

　　一個身影在床上翻來覆去。

　　凌晨三點，夏天一掀毛巾被，太激動太興奮，睡不著，不睡了。

　　夏天坐起來，用涼水洗了把臉，開始思考：“希瑞這次升級后的能力很強大，我要好好盤算一下，怎么利用起來。”

　　“復制一幅魯黑石大師的【蝦】？”

　　“我打賭老爺子就算活過來，都沒法分清哪幅是他自己畫的！”

　　夏天越想越興奮：“畫蝦屬于剽竊不太好”，

　　“嘿嘿，要不直接復制聯邦幣吧，一小時能復制多少張？”

　　”唉，這個還是算了，犯法。”

　　“要不復制一點藍色小藥丸？以后我就是傳說中的絕命藥師？唉，這個也算了。”

　　一夜難眠，嘿嘿并快樂著。

　　…

　　東海一中體育館。

　　今天下午體育課內容是文科一班和理科一班的籃球實戰課。

　　平時作為班隊主力的夏天，今天坐在場邊一邊看球，一邊打哈欠。

　　昨天夜里太興奮沒睡覺，現在有點困。

　　上完健美操課的女同學們，紛紛過來給同班同學加油，但由于文科一班本身實力就稍弱，加上缺了夏天這么一個主力，比賽漸漸開始落入下風。

　　第四節還剩下五分鐘的時候，夏天舉手示意換人。

　　現在比分是58比72，文科班落后14分，夏天暗自估算：“時間應該夠了吧？”

　　本班底線發球，球很快就到了夏天手上，但是他突然在場上愣了一下，“我是直接在這里投呢，還是過了半場就投呢，還是過了對方隊員上籃呢？”

　　就這么一小刻的猶豫，沒來得及給希瑞發出指令，球被對手搶斷，上籃成功。

　　58比74，落后16分了。

　　夏天不再猶豫，下了指令：【希瑞，你自己看吧，自由發揮。】

　　讓希瑞自由發揮的結果就是，還剩下最后兩分鐘的時候，他瘋狂在腦海里叫停：【停！stop！控制權交還宿主！】

　　夏天沒法不叫停，三分鐘里面，文科班以75比74領先了。

　　旁邊加油的女同學和替補隊員瘋了，對方隊員和在外人眼中神勇無比的夏天傻了。

　　希瑞在三分鐘之內干的事情如下：

　　兩個本方半場超遠三分，兩個logo三分，一個后撤步三分。

　　一個在三分線外拜佛，晃起對方防守隊員之后，突入籃下的拉桿上籃。

　　其他數據還有四搶斷兩蓋帽零籃板零助攻。

　　沒有助攻的原因是因為沒必要。

　　沒有籃板的原因是：對方沒機會有效投籃，本方沒有投丟過，哪來的籃板？

　　另外，沒有扣籃。原因是：希瑞評估夏天這小身板扛不住。

　　夏天拿回身體控制權之后，最后兩分鐘除了理科班一次中投完成反超，雙方再沒有得分。

　　…

　　“哐！”

　　夏天撞樹上了。

　　他仍然在為希瑞升級后的強大能力而感到興奮，走路也是恍恍惚惚。

　　希瑞升級后的能力就是：在夏天的指令下，每天可以完全操控夏天的身體一小時。

　　聽上去平平無奇？如果再加上記憶，復制，推理和自我學習能力呢？再加上系統本身極其精準的控制力呢？

　　這是相當強大恐怖的能力。

　　當然，這個能力也不是沒有限制的。

　　首先，必須有現實條件和物質基礎。

　　電影上法師放個火球，你讓希瑞復制一個出來。。對不起，請出門左轉奇幻區現代魔法分區。

　　復制一首男高音【我的太陽】？以夏天的肺活量和聲帶，最終出來的可能是【小小的太陽】。

　　復制百米世界冠軍？不是沒可能，代價可能是夏天韌帶撕裂，跟腱斷裂。

　　說到底，現在夏天的身體素質太平庸，太孱弱了。

　　第二個限制是：必須有模板或者希瑞和夏天記憶庫中有記錄。

　　仿魯大師畫蝦？沒問題。去一趟博物館看一下就可以。仿魯大師畫大象？對不起，魯大師沒畫過，復制不了。

　　“不管怎么說，希瑞這次升級都是相當給力。”

　　晚飯后，夏天早早就回了自己房間。

　　關門關窗，把窗簾拉的嚴嚴實實，打開燈，夏天站在了一面鏡子前。

　　夏天在腦海中對希瑞發出威嚴的指令：【希瑞，接管身體！】

　　【立正！】，鏡子中的夏天立正。

　　【稍息！】，鏡子中的夏天稍息。

　　【一字馬！】，鏡子中的夏天一字馬。

　　【托馬斯全旋！】，鏡子中的夏天做了全套托馬斯全旋。

　　【米高?積迅演唱會！】，鏡子中的夏天滑起了太空步，手還放在下面不停聳動。

　　【比心！】，鏡子中的夏天比心。

　　【打千！】，鏡子中的夏天上前打千，叫了聲：“請大人安！”

　　【萬福！】，鏡子中的夏天做了一個標準的萬福。

　　“哈哈哈哈哈，這才乖啊！”

　　夏天再也忍不住得意的心情。

　　人生巔峰。