與此同時(shí)，在十三中的何解也從后山回來(lái)了。

　　十三中的后山竟然有這樣一片梔子花。何解臉上難得帶了點(diǎn)笑意，雖然許多花朵還未綻放，但光是花蕾已經(jīng)別有一番顏色。一中雖然教學(xué)水平厲害，但在綠化上是比不了背靠山丘十三中和依河而建的九中的，但即便如此，何解還是很喜歡教學(xué)樓底的那幾棵茶花。他記得高一的時(shí)候還有老師種過(guò)一簇玫瑰，后來(lái)老師帶完畢業(yè)班走了，玫瑰也被低年級(jí)的小孩兒摘去，想來(lái)還有些遺憾。

　　何解對(duì)花的情懷也源自文學(xué)作品，什么“采菊東籬下”，“愛(ài)蓮說(shuō)”之類的。古代文人喜歡以花自喻，詩(shī)經(jīng)楚辭中也有不少和花有關(guān)的段落，君子自號(hào)為花草總帶著山水之間的灑脫，雖然何解他做不到“歸隱山林”，但是賞花仍然是少數(shù)讓他開心的事。如果不是有意外情況，他還會(huì)在后山多待一會(huì)兒。

　　什么意外情況？

　　何解真沒(méi)想到，十三中竟然有這么多情侶。人家甜甜蜜蜜的到后山去談戀愛(ài)，說(shuō)些小情侶之間的事情，他自然不便打擾。走到二樓拐角時(shí)，他看到不少人抱著書往里走。

　　這里是十三中的圖書室？

　　何解打量著圖書室的大門。

　　又舊又破，到處都是灰塵，也不是經(jīng)常打掃的樣子……那個(gè)管理員面前的講桌還爛了一個(gè)洞。

　　真可憐啊。

　　他們竟然有一個(gè)這樣的圖書室，何解為十三中的學(xué)生感到可惜。但當(dāng)他真正開始閱讀之后，更為十三中的學(xué)生可惜了。

　　“這是……”

　　何解在書架前蹲下，在最下面一排看到了那本沒(méi)看完的詩(shī)集。他微微皺眉，小心的把書從下面抽出來(lái)，卻把旁邊的檔案袋也給帶了出來(lái)。

　　何解拍了拍書上的灰塵，又確定沒(méi)有損壞之后，把書放進(jìn)了懷里，這才有心思看掉在地上的東西。放在圖書館里的檔案袋應(yīng)該不是什么重要的東西，說(shuō)不定是捐書者的名錄。何解無(wú)心打開，把檔案袋撿起來(lái)，卻沒(méi)想到袋子的下方因受潮而破損，幾張紙掉了出來(lái)。

　　何解將他們翻過(guò)來(lái)。

　　竟然是一張全國(guó)奧數(shù)比賽宣傳單。

　　其余兩張是奧賽的邀請(qǐng)函和報(bào)名事項(xiàng)。

　　這種東西……怎么會(huì)在圖書室？

　　何解難以置信。

　　一中如果收到這些邀請(qǐng)函，一定會(huì)全校廣播通知，再把報(bào)名事項(xiàng)復(fù)制幾份貼在食堂，樓門口和公告欄等人流多的地方。而他手里這份落灰的邀請(qǐng)函明顯就是原件，上面的章都是紅的。

　　懷著復(fù)雜的心情，何解打開了檔案袋，把里面的東西都拿了出來(lái)。這下可讓他越看越憂心——不止奧賽，還有音樂(lè)節(jié)邀請(qǐng)，作文比賽邀請(qǐng)，舞蹈大賽邀請(qǐng)……他甚至看到了B市詩(shī)詞大賽去年的邀請(qǐng)函！這些已經(jīng)過(guò)期或者即將過(guò)期的東西，就像垃圾一樣被隨意的塞在破損的檔案袋里。

　　要是十三中的學(xué)生參加了這些比賽，會(huì)不會(huì)改變他們學(xué)校里的風(fēng)氣？

　　何解來(lái)這幾日已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，十三中和一中最大的不同就是，一中的人每天都朝氣蓬勃，班級(jí)與班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)的火藥味十足。而十三中的大家，雖然看起來(lái)都是一團(tuán)和氣，但是給人的感覺(jué)很懈怠，大家仿佛都是來(lái)混吃等死的。周一測(cè)試的時(shí)候他就覺(jué)得不對(duì)，為什么一個(gè)班上的人能把作弊得來(lái)的成績(jī)?nèi)绱诵陌怖淼玫南硎?，甚至把作弊技巧得意的掛在嘴邊?p>　　這些的學(xué)生，真的能在高考中得到好分?jǐn)?shù)嗎。

　　甚至，他們能在高三的時(shí)候拼搏起來(lái)嗎。

　　一想到這些，何解的眉頭越皺越緊。既然喬正義提出為他改善身體，他也得做些什么才是。就在他拿著檔案袋沉思的時(shí)候，一個(gè)短發(fā)眼鏡齊劉海少女驚訝的和他打招呼：“小喬同學(xué)，你怎么在這兒？”

　　何解一驚，抬頭看去。原來(lái)是蔡珊珊，她抱著一本磚一樣厚的參考書朝蹲在地上的“喬正義”走來(lái)。蔡珊珊走近才看到“喬正義”手上拿的書，臉色微變：“小，小喬同學(xué)……那邊的書架上有更適合你看的書……”

　　何解瞥見(jiàn)她的神色，就知道這小姑娘是怕自己看了幾眼就不看了，把書隨意棄置或者任意折疊……看來(lái)這也是一個(gè)愛(ài)書之人，十三中埋沒(méi)人才了。

　　“喬正義”眸色微暗：“我很喜歡這本書?！?p>　　“啊……”蔡珊珊見(jiàn)她抱著書不撒手，回想起剛才那人說(shuō)的話：“小喬和家里有些小問(wèn)題，最近不太開心。珊珊要是有空，多幫我看著點(diǎn)她。”

　　是因?yàn)楹图依锍臣埽圆趴丛?shī)集來(lái)舒緩心情的嗎。

　　蔡珊珊朝“喬正義”投去同情的目光：“小喬同學(xué)要是想看，我可以借精裝版給你，圖書室的這本有些受潮了，底端注釋被霉斑擋住了，不太好用?！?p>　　何解聞言，翻開詩(shī)集，果然在前文的幾處發(fā)現(xiàn)了暗綠的霉斑，因?yàn)槭撬催^(guò)的，所以沒(méi)太發(fā)現(xiàn)：“那，謝謝你?！?p>　　蔡珊珊笑著牽住“喬正義”的手：“小喬同學(xué)不用這么見(jiàn)外嘛……”想到了什么，她圓臉微紅，“你上次不是說(shuō)……我們都是過(guò)命的交情嗎?！?p>　　何解的目光死死的粘在和蔡珊珊相握的手上，雖然頂著喬正義的外表，但他也是男性。何解憂心忡忡，貿(mào)然甩開有些沒(méi)禮貌啊。

　　突然，何解一怔，他的臉色突然變得有些蒼白。被蔡珊珊拉住往前走的手掌動(dòng)了動(dòng)，嘴角往下一斂，但最終還是沒(méi)有抽出來(lái)。

　　“小荷同學(xué)！”蔡珊珊帶著“喬正義”往一個(gè)在窗邊看書的少女身邊引，“你看我找到了誰(shuí)。”

　　少女從書中抬起頭，看見(jiàn)蔡珊珊身后的喬正義時(shí)愣了愣：“小喬？”

　　何解“嗯”了聲，當(dāng)做是認(rèn)了，表情既不擔(dān)憂也不緊張。

　　這也不怪他，喬正義的朋友實(shí)在太多了，而且每個(gè)見(jiàn)了“喬正義”都要停下自己手中的事情跟她打招呼，態(tài)度熱情的讓何解毛骨悚然。最初他還警惕的應(yīng)付，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)他偶爾冷淡的反應(yīng)也不惱，反而更熱情的送他吃的玩的，何解也就省了扮演的心思。雖然他始終覺(jué)得有些不對(duì)，但卻說(shuō)不出怪異的地方在哪兒。

　　蔡珊珊想安排“喬正義”坐在少女旁邊，但“小喬”看到了她的課本，沒(méi)有占她的位置，在少女對(duì)面坐下了。

　　少女輕笑道：“真是麻煩你這個(gè)大忙人在活動(dòng)課來(lái)找我啊?！?p>　　嗯？她是誤會(huì)了什么？

　　何解心中有些不妙，但此刻耳機(jī)不在身邊，他沒(méi)有辦法從喬正義處得到這個(gè)“小荷”的信息，只能不咸不淡的應(yīng)下來(lái)：“不麻煩。”

　　少女挑眉：“這冷淡的語(yǔ)氣，你不會(huì)怨我這幾天沒(méi)來(lái)找你吧？”

　　這人和喬正義的關(guān)系應(yīng)該不錯(cuò)，應(yīng)該怎么糊弄過(guò)去？

　　何解轉(zhuǎn)頭，不敢直視她的眼睛，硬著頭皮接話：“你這幾天，做什么去了？”

　　坐在中間的蔡珊珊覺(jué)得兩人氣氛有些不對(duì)，連忙出聲調(diào)節(jié)：“小喬你別這樣，是齊老師和年紀(jì)主任讓白冬荷同學(xué)去調(diào)查高一同學(xué)們對(duì)老師的意見(jiàn)，所以她這幾天下課才沒(méi)在班上……不過(guò)小荷同學(xué)一直和其他人解釋你最近心情不好，讓他們多關(guān)心你呢?！?p>　　蔡珊珊自認(rèn)說(shuō)了白冬荷的好話，應(yīng)該能幫她在好朋友面前解釋解釋。沒(méi)想到白冬荷笑著搖搖頭：“珊珊，我和她不用說(shuō)這些……你不是還有問(wèn)題要去問(wèn)周老師嗎，快去吧，不然他該跑到西華園喝茶了?！?p>　　蔡珊珊這才想起自己剛剛要做什么，但是她還是放心不下“喬正義”和白冬荷的關(guān)系，明明也不是什么大事的……

　　白冬荷看出了蔡珊珊的擔(dān)憂，拍了拍她：“想什么呢，沒(méi)事，我和小喬說(shuō)說(shuō)話，出不了什么事的，她又打不過(guò)我?！?p>　　蔡珊珊覺(jué)得這話怪怪的，她看了看兩人，決定問(wèn)完問(wèn)題后回來(lái)看一看情況。緊張的小蔡三步兩回頭的出了圖書室。

　　“想知道我為什么不來(lái)找你？”白冬荷慢條斯理的擰開茶杯，給自己和對(duì)面的“喬正義”倒了杯水。何解看見(jiàn)水中漂浮的絮狀物質(zhì)，里面應(yīng)該放了不少蜂蜜。

　　見(jiàn)“喬正義”沒(méi)回自己的話，白冬荷端起茶杯喝了一口：“你現(xiàn)在應(yīng)該很想聽我的解釋，不過(guò)我根本不用跟你解釋?！?p>　　何解端起杯子的手一頓，她這話是什么意思？

　　對(duì)面的白冬荷緩緩的放下杯子，笑容依舊，但她說(shuō)出的這句話卻讓“喬正義”汗毛倒豎！

　　“你……不是喬正義。”

　　白冬荷十分篤定。

　　何解大驚，他勉強(qiáng)掩飾住心中的驚濤駭浪，沉聲道：“你……說(shuō)什么？”

　　“我說(shuō)你不是喬正義。”

　　“喬正義”裝作無(wú)事的喝了一口蜂蜜水。

　　“你不用緊張，只需要告訴我真正的喬正義在哪里就行了?！?p>　　“喬正義”低頭沉默。

　　看見(jiàn)她這個(gè)樣子，白冬荷搖搖頭：“如果你沒(méi)有扮演她，那是你的懈怠；如果你已經(jīng)在模仿她了，那只能說(shuō)你漏洞百出。綜上兩點(diǎn)，你就不是壞人?！?p>　　在十三中待了幾日，何解終于遇到了智商在線的人。他幾乎一瞬就明白了白冬荷的意思。

　　如果是帶有惡意的人，一定會(huì)十分小心警惕，并時(shí)刻“演技在線”。但因?yàn)榘锥商匾獾亩?，何解無(wú)法從喬正義的朋友那里得到她的反饋，所以并沒(méi)有徹底弄清她的形象，而正因如此，他在喬正義真正的好友面前稱得上一敗涂地。如果真正想用喬正義這個(gè)身份搞事，那必定會(huì)詳細(xì)打聽她的行為做法，以做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　正是因?yàn)橹浪皇菈娜耍锥刹拍芰羲察o的說(shuō)話，甚至還給他倒了一杯蜂蜜水。

　　“不說(shuō)話？”白冬荷看著沉默的“喬正義”，“是不想承認(rèn)還是在找借口？”

　　在想為什么不帶耳機(jī)。

　　何解后悔沒(méi)在出教室的時(shí)候把耳機(jī)戴上，這樣他就能像喬正義確定這個(gè)白冬荷到底是什么人了。他皺了皺眉，喬正義如此直率的人，為什么會(huì)有這樣心思彎彎繞繞的好友，她在喬正義身邊是不是別有所圖……

　　別怪他多想，保證喬正義的安全就是保證他自己的安全。

　　“既然不說(shuō)話，那就我說(shuō)吧。”白冬荷點(diǎn)點(diǎn)頭，“讓我告訴你，漏洞有哪些，如果你想不被別人識(shí)破，就聽好?！?p>　　她竟然打算幫他維護(hù)喬正義的身份？

　　何解有些詫異。

　　“首先，你和蔡珊珊牽著手過(guò)來(lái)?！卑锥烧f(shuō)道。

　　這有什么不對(duì)嗎？

　　何解疑惑的看向白冬荷。

　　好像看懂了他的目光，白冬荷解釋道：“如果她真的想找我，不會(huì)被蔡珊珊拉著過(guò)來(lái)，因?yàn)檫@樣局促的姿態(tài)會(huì)讓蔡珊珊猜疑我們的關(guān)系?！卑锥裳a(bǔ)充道，“就如同剛才那樣?！?p>　　“珊珊多愁善感，又有些靦腆，小喬對(duì)她一向熱情，而你卻連她的手都不想牽?！彼粗谓?，“珊珊和我打招呼而松開了手，你的臉色明顯好多了。”

　　何解一怔，怪不得白冬荷看到他們兩人一起出來(lái)時(shí)神色不對(duì)。

　　“這只是其一，真正讓我確定你不是小喬的，是你對(duì)我說(shuō)的話?！?p>　　“說(shuō)的話？”何解納悶了，他也沒(méi)對(duì)白冬荷說(shuō)幾個(gè)字啊，難道就因?yàn)樗捝伲?p>　　白冬荷喝了一口蜂蜜水：“我問(wèn)你是不是在怨我這幾天沒(méi)來(lái)找你。你卻問(wèn)我這幾天去做什么了，還要珊珊來(lái)解釋?！?p>　　何解臉色微變，他明白了。

　　連蔡珊珊都知道白冬荷是有任務(wù)在身，身為好友的喬正義又怎么會(huì)不知道呢？

　　“更何況，小喬她不會(huì)咄咄逼人的詢問(wèn)任何人的任何蹤跡，就算是朋友也不用事事向她匯報(bào)，每個(gè)人都有行事的自由。”

　　說(shuō)到這里，白冬荷突然想到了小喬高一時(shí)的一位好友，兩人因文理分班去了不同的班級(jí)，關(guān)系也沒(méi)有以往那么好，但她年初轉(zhuǎn)學(xué)去了其他地方，在走之前只來(lái)找了喬正義道別，兩人還在走廊里哭了一場(chǎng)，那人還承諾給喬正義寫信，寄些土特產(chǎn)回來(lái)。

　　白冬荷幫喬正義去拿這位同學(xué)寄來(lái)的芒果干時(shí)，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)小喬：“為什么你們分開之后，關(guān)系反而比以前更好了？”喬正義那時(shí)剛剛打了籃球上來(lái)，用她那張粉色的毛巾擦臉，嬉皮笑臉的說(shuō)：“因?yàn)樗竺娼坏呐笥讯紱](méi)我好咯。”

　　想起她那時(shí)驕傲的神情，白冬荷忍不住露出的笑意。

　　喬正義就是有這種本事，讓所有人都把她當(dāng)做最好的朋友。

　　坐在對(duì)面的何解垂下眼簾，從桌上端起蜂蜜水。不知道為什么，他從白冬荷的話語(yǔ)中聽出了淡淡的欣羨。

　　突然，圖書室內(nèi)響起悅耳的叮咚聲。

　　何解抬眼看鐘。

　　預(yù)備鈴響了。

　　他是不是可以找借口脫身了？

　　“預(yù)備鈴響了?！卑锥傻哪抗饴湓诓賵?chǎng)上，語(yǔ)氣威脅。

　　你要是再不說(shuō)，就上課了。