自從“喬正義”的公告在十三中打響第一槍之后，公告欄就變成了下課時間熱鬧程度僅次于小賣部的地方。那里貼滿了花花綠綠的宣傳單，而宣傳單上總要夸耀己方的觀點而貶低對方，乍一看還挺像某國大選。

　　公告欄還有一個重要的功能，那就是在考試周的時候張貼優秀名單。

　　十三中的優秀名單分為年紀前100和各科年級前十。前者以紅色為底，被稱為紅榜，后者以淺藍色為底，被稱為藍榜。

　　周五造成，學生會的人三五成群的抱著榜單來了。

　　幾個人對視一眼，果斷把榜單貼在了喬正義那張被寫滿名字的“公告”上。

　　讓你嘚瑟，給遮了！

　　但是當他們把紅榜和藍榜張貼完畢后，竟然在紅榜末尾和藍榜開頭上看見了一個不該出現在這兒的名字。

　　“喬正義？”

　　出現在紅榜末尾可以解釋為是踩了狗屎運成績進步，但是藍榜的第一……

　　“她絕對是作弊了！”一個戴著學生會衛生袖章的人朝身后的人群叫囂道，她大力的拍了拍公告欄，公告欄發出脆弱的“嗡嗡”聲。

　　“作弊的人不配出現在表揚榜上！”她身邊的人仔細看了看，發現喬正義這個差生排名居然在他前面，一時大聲打擊，緊跟著附和。

　　他們倆還沒炒熱氣氛，站在最前面的一個穿著校服裙的少女突然怒道：“閉嘴！”

　　“憑什么不讓說，你是不是心……”那人還打算和這個沒有眼力見的女人對質，卻突然被同伴拉了拉袖子，他定睛一看——馬菲面色鐵青，不甘心的瞪了一眼藍榜，嚴肅的說道：“我不相信有人能作弊到這個地步。就算喬正義是學生會要打擊的對象，但也不應該否認掉她的努力！”

　　兩人愣愣的看著她，馬菲哼了一聲，從他們的身邊重重的撞過去。

　　“她……”不是和我們一伙的嗎？為什么不按計劃行事？

　　難道馬菲叛變到喬正義那邊去了？

　　幾人疑惑的回頭望了望，卻被一個咋咋呼呼的男生沿著人群擠了進去：“讓一讓啊！看完成績的就別呆在這兒了！都堵在這兒我們后面的人怎么辦嘛！”

　　一部分人散開了，但占據最佳位置的人依然不愿讓開，高欣蕾帶著學生會的袖章，冷冷的看著他——和他身后的人。

　　“喬正義，你不過就是拿了個英語第一，別得意。”高欣蕾輕嗤一聲。

　　跟在汪資后面的喬正義看都沒看她，徑直走到了紅榜面前。當看到64這個名次的時候，少女的眼眸中被不滿意占滿。

　　“我不會得意的，謝謝提醒。”何解掃過自己的成績。

　　順著紅榜一路往上爬，何解又看到了第一名——

　　高二五班，葉爭，總分590，第一。

　　何解輕笑一聲。

　　高欣蕾以為她對自己的成績相當滿意，語氣嘲諷的說道：“真不知道你哪兒來的信心和葉爭做對。光看成績人家就甩你80分。”

　　“就是，不知道的還以為葉爭同學欺負你呢！”

　　一中第一和十三中第一，某種意義上，何解和葉爭的競爭確實是不公平的——對葉爭來說不公平。

　　何解大概看了一下十三中的紅榜，不由得在心里感嘆，一中和十三中確實有極大的實力差距，白冬荷的574居然能排到第七……

　　何解搖搖頭，拍了拍汪資：“走了。”

　　汪資愁眉苦臉的應了聲。他這次成績剛上450，和“喬正義”差了一大截，以往還能和他“同甘共苦”的人竟然轉眼就爬上去一大截，甚至還上了紅榜……

　　看著兩人離去的背影，周圍的人迅速圍了過來，他們看清了“喬正義”512的“高分”，都對這個成績的真實性打了個問號。

　　甚至有正巧和喬正義同一個考室的人開始討論起她的作弊手法了——原因無他，他們不相信一個差生能在短時間內有如此迅速的提升。

　　如果是一個優等生在成績上取得進步，同學和老師都會說：“這是努力的結果！”“認真學習是會有回報的。”但如果是一個差生的成績猛然提升，周圍的人不免會向他投去狐疑的目光：“是作弊的吧？”“碰運氣碰到了。”

　　這是人們與生俱來的偏見，無法被環境改變。這樣的思維定式無非是想讓人們相信——努力是有回報的，而借助旁門左道取勝是錯誤的。可惜的這種“至理名言”竟然要用偏見來完成。媒介就是隱喻*，人們對媒介的偏見自然也會被他們承接到成績上，所以不管喬正義如何“進步”，在帶著有色眼鏡的人們眼中，她仍然在做無用功。

　　何解明白這個道理，所以他早就準備好了萬全之策。

　　早讀課下課。

　　齊曉竹面色怪異的出現在教室門口，在教室里掃視一圈，果然在座位上找到了埋頭看書的“喬正義”。

　　她不自然的咳嗽了一聲，大聲叫道：“喬正義，來辦公室一趟。”

　　班里的同學們目光如炬，霎時匯集到教室窗邊那個少女身上。

　　坐在第一排的高欣蕾幾人回頭朝她輕蔑的笑了笑，意思是：讓你得意，看吧，作弊被抓了！

　　何解沒有理會他們，他合上書，把下節課要用的教材放在桌上，又從文具盒里拿出一只紅筆和一只黑筆，才慢慢起身，跟著齊曉竹往辦公室走去。

　　走在前面的齊曉竹覺得有些心虛。

　　她昨天放學才罵了一頓喬正義，今天就要準備表揚這個三班進步最大的人了。氣氛怪尷尬的，但是又不知道說什么好，年輕的女老師就干巴巴的開口：“你這次考得不錯啊。”

　　“一般吧。”“喬正義”慢悠悠的回答。

　　“已經很不錯了。”齊小豬真心實意的夸獎，“你看，你每科都及格了，不用找我提分了。”

　　何解挑眉，喬正義居然還去找過齊曉竹提分？這種作弊行為……簡直是學生中的敗類！霎時間，他覺得身邊那些關于“喬正義”是否作弊的竊竊私語也不刺耳了——對喬正義來說，這也算是事實。

　　聽到喬正義沒回話，齊曉竹挺直了背，努力找話題：“你知道我把你叫到辦公室是為了什么嗎？”

　　“喬正義”飛速回答：“懷疑我作弊嗎？”

　　“對……啊不對不對！”齊曉竹下意識的應了，過來一會兒才反應過來。她以為小喬被那些風言風語傷到了，就小心翼翼的安慰道：“你別聽那些人瞎說……我們沒覺得你作弊，叫你過來是因為別的事情。”

　　“金老師也這么覺得嗎？”

　　“誰？”齊曉竹沒聽清。

　　“金秋云，”何解重復了一遍，“金老師，葉爭的英語老師。”

　　“呃……”齊曉竹回想起金秋云聽說“喬正義”是英語年紀第一時的表情，她咽了咽口水：“金老師……她可能，對你有些誤會。沒關系的，你可以不用在意她的評價。金老師又沒教你的英語，她當然不知道你的真實水平。”

　　“那齊老師知道嗎？”何解問道。

　　齊曉竹馬上接話：“我當然知道啦，我知道啊……，你這次超常發揮，表現的很不錯啊！”

　　何解替喬正義收了這個“超常發揮”的表揚，兩人也很快拐進了辦公室。一進入辦公室，里面的老師紛紛側目，看了一眼后又匆忙的轉過頭去，假裝什么都沒發生的樣子。

　　何解點點頭，不愧是老師，那種在動物園里被參觀的既視感終于消失了。

　　齊曉竹在自己的辦公桌前站定，把放在桌上的卷子擺在“喬正義”面前問道：“這是你的卷子嗎？”

　　何解歪著頭看了看，六科齊了，于是點點頭。

　　齊曉竹松了口氣：“那就好，你的書寫變了許多，我差點沒認出來。”

　　何解一怔，心虛的往前靠了靠。

　　他可以用壓分模仿喬正義的成績，也可以假裝直率模仿喬正義的性格，但是唯獨這個書寫……他覺得很懸。

　　不過看齊曉竹傻乎乎的樣子，應該也識別不出來。

　　齊曉竹讓“喬正義”當著她的面寫了幾個字，確定一致后就沒有再糾結書寫的問題。她緊接著往下看。

　　齊曉竹跳過了英語試卷。喬正義的英語本來就很好，沒有什么問題，這次答題更穩了，作文的書寫也規范了許多，所以提分是理所應當的。

　　她首先指向了數學，問道：

　　“數學大題，你為什么空著？”

　　何解理所當然：“我睡著了。”

　　齊曉竹：……

　　其余老師：好大膽！！