元旦后，很快就要期末考了，高三的學(xué)生要進(jìn)行一模考試，一般一模的試題都偏難，基本都是用來打擊學(xué)生的。

　　剛結(jié)束假期回校的第一個晚上，陌秋菀她們班主任就拿了一疊卷子走進(jìn)教室，給前排的同學(xué)傳下去。然后走上講臺，敲了敲桌子，嚴(yán)肅地說：“都安靜下來，假期已經(jīng)結(jié)束了，收收心，很快就期末考了！

　　給你們發(fā)一套去年一模的試卷，你們這兩天抽時間做吧，各科老師這周會抽時間給你們講的。

　　雖然你們現(xiàn)在做一模的試卷，難度還是有點大，提前感受一下這種氣氛也挺好的。”

　　同學(xué)們在下面敢怒不敢言，要知道25班可沒有人敢頂撞班班半句，倒不是她對25班的學(xué)生做過什么很嚇人的事情，讓大家都很怕她。

　　與其說大家怕她，倒不如說大家都超喜歡她，美女老師說啥就是啥。

　　二十八歲的吳曉琳，長著一張二十歲的臉，聽說剛休完產(chǎn)假回來，名副其實的辣媽，往臺上一站，氣場兩米八。或者，就是因為她太好看了，大家都忍不住多看兩眼，連怨言都不敢說，生怕在漂亮的班班心里留下不好的印象。

　　吳曉琳教高二22-25班的語文，這四個班的語文成績期中考的時候都排在年級前列，超過了理科實驗班。其他老師來向她取經(jīng)的時候，她真不知道有什么經(jīng)驗可以分享，不過就是大家都很積極，背課文、交作業(yè)這些從來都不用操心，課上也很活躍，很少有上課睡覺、走神、開小差的情況。

　　因為成績優(yōu)異，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次到吳曉琳教的班級里旁聽，一次兩次可以說是檢查教學(xué)質(zhì)量，后來來的老師越來越多，不只是領(lǐng)導(dǎo)，連各年級的老師，不管是不是語文老師都喜歡往她的教室去。

　　她問過她們班的學(xué)生，是不是有人去舉報她了，天天有領(lǐng)導(dǎo)來監(jiān)督她的工作。

　　“老師，哪有人舍得舉報你？”

　　“就是！肯定是其他老師羨慕你取得的成績。”

　　吳曉琳確實教齡不長，剛來一中的時候，就給高三年級的老師當(dāng)班助，隨后自己當(dāng)了一年高一的班主任，再后來就因為懷孕休息了一段時間，再回學(xué)校的時候就被安排去帶文科實驗班，她壓力也蠻大的。

　　對于這種頻繁聽課、督查的情況，她真的見都沒見過，像看猴子表演似的盯著她。

　　吳曉琳對那幾個班的學(xué)生說：“那你們下次語文不要考那么好，在其他科多考點分補(bǔ)上來。”

　　同學(xué)們都哄笑一堂，有同學(xué)還調(diào)皮地說：“老師，我們實力不允許呀。”

　　吳曉琳話雖這么說，還是一樣地上課、講題、批作業(yè)、改卷子，半點松懈都沒有。

　　她從來不要求25班的同學(xué)一定要爭第一，但是她的認(rèn)真努力，早就感染到每個人，誰也不愿意成為拖后腿的那個，整個25班的學(xué)習(xí)氛圍非常的好。

　　吳曉琳也不會反對學(xué)生早戀，她常常會找班上的同學(xué)聊天，也知道很多班上的小八卦，但是她從來不會說早戀是壞事這樣的話，她只會在找談戀愛的同學(xué)聊天時，給他們描繪大學(xué)和未來，激勵她們以學(xué)習(xí)為重，共同努力成為更好的自己。

　　元旦后，她多次看到陌秋菀在早晚讀和晚自習(xí)的時候發(fā)呆，雖然在她的課上是沒有，但不代表其他科也沒有呀。

　　吳曉琳趁著晚讀時間叫陌秋菀出來，她開門見山地問：“陌秋菀，你最近老發(fā)呆走神，在想什么呢？”

　　陌秋菀手里緊緊的拽著衣袖，小聲說：“沒想什么……”

　　“沒什么？”吳曉琳才沒有那么好忽悠，她將手抱住放在胸前，嘴角勾起一抹壞笑。

　　“我猜，你應(yīng)該是談戀愛了。”

　　陌秋菀猛地抬頭看向班班，慌忙解釋道：“沒有沒有！老師，我真的沒有。”

　　“你這反應(yīng)，此地?zé)o銀三百兩呀！”

　　陌秋菀尷尬地笑笑，沒說話。

　　吳曉琳又說：“早戀又不是什么壞事，老師不是來抓你早戀的。”

　　“老師，盡管如此，我也沒有早戀呀。”

　　陌秋菀的聲音越說越小，吳曉琳笑了笑，“難道喜歡了不喜歡自己的人嗎？”

　　“你知道嗎？人是有七情六欲的，而這七情六欲并非什么丟臉的事情。在我們接受的傳統(tǒng)教育理念里，要求青春期的人克制自己的感情，我真覺得沒必要。

　　我覺得呀，充滿感情的人才是完整的，你經(jīng)歷的越多，越是你的底氣。遇見友情、愛情，與友人離別，跟戀人分手，不管以何種方式結(jié)束一份感情，都是獨特的體驗，是你與別人不同的底氣。

　　少女哪個不懷春，不是說到了一個氛圍，也不是到了一定的年紀(jì)，最主要的還是遇到了讓你心動的人，才會有情竇初開的時候。

　　我猜，你現(xiàn)在正處于情竇初開的階段！”

　　陌秋菀不知道老師說這么長一段到底目的在哪，如果是就是為了分析自己得到狀態(tài)好像有點說不通。

　　她望向吳曉琳，“老師，我不太明白。”

　　“不明白沒關(guān)系，感情的事經(jīng)常不按套路出牌。”

　　不按套路出牌？

　　陌秋菀若有所思著，好像還真有點這么回事兒。

　　吳曉琳壞笑道：“跟老師說說，喜歡哪個男孩子，老師幫你把把關(guān)。”

　　“……”

　　任陌秋菀怎么想，都沒有想過最不按套路的哪里是什么狗屁愛情，是班班，古靈精怪的班班。

　　“說說嘛。說出來我又不一定認(rèn)識。”

　　陌秋菀沒看班班，哪里是你不一定認(rèn)識的人，就是你教的班級的學(xué)生啊……