第一個環節結束后，馬老師宣布休息十分鐘。陳禮三人結伴去洗手間，途中郭子鳴怏怏不快地責問陳亮，“剛才你丫的那么用力掐我干嘛，是要弒君還是弒父？”陳亮搭著他的肩膀，賠笑道，“不好意思郭子，一個暑假沒掐難免掌握不好力度嘛。你放心，下次一定掐到你滿意！”陳亮說完，又伸手撫了撫他的胸口。

　　“嘿，你們說馬老師會安排男女混合坐嗎？”

　　“不知道，據說一中從來都是男生跟男生坐，女生跟女生坐。”

　　“馬老師這人還挺有個性的，沒準就不按常理出牌。”

　　“跟誰坐都無所謂，只要別把我放到最后一排就行。”

　　總體來說，大家對座位一事還是充滿期待的，其中主要焦點就是看馬老師如何在傳統面前打破常規。

　　“大家安靜，接下來我們進行今天班會的第二個也是大家最關心的環節。”說著，馬老師拿起一支粉筆開始在黑板上畫圖，三下五除二就把教室的座位布局畫了出來。從布局圖可以看出，馬老師總共分了四個大組八個小組，除第一大組只有六排外，其余三個大組都是七排。當然，這都還不是大家最關心的地方。

　　馬老師吩咐全體男生把教室里的桌椅按黑板上的圖擺放好，再將多余的桌椅統統搬到走廊外面。待位子擺放整齊后，馬老師示意大家坐到位子上，然后鄭重宣布：

　　“同學們，俗話說的好，男女搭配干活不累，我希望學習也是一樣，所以，我們班都按男女混合坐！”馬老是話音剛落，班上的男生竟不約而同地歡呼了起來。

　　“但是，但是！我們班總共五十四名同學，其中男生28人，女生26人，也就是說，還剩下兩名男生要坐一塊。”聽到這，女生們哄笑了起來，男生們卻沉默了。

　　“為了公平起見，我打算采取抓鬮的方式來決定哪兩名男生同桌。鬮我都做好了，接來下就看各位男生的運氣了。”說完，馬老師從褲兜里掏出事先準備好的28個鬮，放到講臺上再三打亂，然后雙手捧著它們笑逐顏開地走下了講臺。

　　此時的教室，一片歡騰，仿佛成了阿里巴巴的年會現場，而此時此刻馬老師就像是馬云，無論走到哪，大家的目光就追到哪。等最后一個鬮交到最后一名男生手里后，馬老師走上講臺，帶著始終不改的微笑，說道：“好了，今天的‘幸運兒’究竟是哪兩位呢?有請我們抓到數字0的兩位同學起立！”

　　在馬老師的帶動下，教室里的氣氛再次達到了高潮，大家一邊鼓掌一邊起哄，都在等著看誰是那百分之七的倒霉蛋。

　　其實我們不應該相信運氣，因為它從來就是一個借口，它產生的結果，對你而言是好的，但對別人而言極有可能就是壞的。所以，干嘛不大膽地承認：這就是該我所得的結果，我要坦然面對。

　　陳禮三人都不是樂天派，因此抓到鬮后都在手里攥了很久才敢打開。率先開鬮的是陳禮，他本來也是欲看還休，不料發現旁邊的女生都伸長了脖子在“觀禮”，只好攤牌：“哈哈，不好意思各位，我的是1。”第二個開鬮的是陳亮，在周圍男生都開出了1的情況下，他明顯感覺到自己手心冒汗了。最終，陳亮在陳禮的鼓勵下，頂著巨大的壓力開出了一個0......

　　在得知旁邊的好友開出了0后，郭子鳴表面上顯得很難過，其實心里還是非常開心的，因為這么一來，他抓到0的概率降到了3.7%！這極大地增強了他的自信。這時，已經揭曉答案的陳亮和陳禮也都湊了過去，準備跟好朋友一起面對那個結果。

　　“開吧郭子，沒事的。”在陳禮的鼓勵下，郭子鳴拿出鬮，像剝洋蔥似的小心翼翼地將紙團層層展開，一直到剩下一層他的臉上都還是平靜的。但最后一層，他的手開始有些顫抖，可他已經無路可退。他捏住最后那層紙緩緩掀起，終于，他們看到了一個點，隨著紙張繼續掀起，這個點也逐漸向兩端延長。

　　“好像是1。”陳禮說。

　　“差不了。”陳亮也說。

　　在聽到兩位好友都說出了幾乎同樣的答案之后，郭子鳴的臉上也露出了一點喜色。他繼續把紙張往上掀。突然，三人的臉色又瞬間黑了下去，因為紙張上的那個1越看越像一條弧線了......

　　“馬老師是語文老師，可能數字寫的并不標準。”陳禮安慰道。可是，很多安慰其實都是自欺欺人而已。當看到那個1還在繼續彎曲時，郭子鳴已經確定希望破滅了，就算馬老師得了帕金森綜合征也不至于把1寫成半圓。最終，郭子鳴又給墨菲定律增加了一條有力的論據。

　　“抓緊時間，請我們抓到0的同學起立。”

　　陳亮搖搖頭，一臉無奈地站起身。邊上的郭子鳴在陳禮的安慰下，也生無可戀地站了起來。兩人情不自禁地看了對方一眼，這一眼也使得他們內心更加五味雜陳。兩人怎么也沒想到，九年過去了，他們從校友，再到同班，最終還是成為了同桌。

　　這次換座位對陳禮三人簡直是災難性的打擊，先是陳亮和郭子鳴“喜成同桌”，再是陳禮因為身高過高排到了最后一排。唯一令陳禮感到欣慰的，可能就是跟米果分在同一個大組了。

　　換好座位已經五點了，夕陽正好落到山頭，紅棕色的陽光透過玻璃窗洋洋灑灑地斜射在教室米白的墻上。馬老師背著手在臺下巡視了兩圈后，低頭看了看手上的表，覺得時間差不多了，于是走上講臺并隨手抓起一支粉筆，在黑板的空白處三筆寫了一個“秋”字，寫完自己又細細地端詳了幾秒，而后指著那個秋字半轉身對臺下說道，“給大家布置一道家庭作業，以秋為主題寫一首詩，體裁不限。然后今天就放學吧，通學生們路上注意安全。”

　　自從換完座位后，陳禮三人就面無表情地坐在各自的位置上，馬老師放學的號令對他們來說就像是解放的號角，三人抓起書包率先走出了教室。臨下樓時，陳亮問陳禮，“要不要等米果？”陳禮伸手理了理額頭上東倒西歪的劉海，回答道，“我們是通學生，她是寄宿生，等她跟你說一聲再見嗎？”說完，陳禮頭也不回地走了。陳亮和郭子鳴回頭見米果還沒出來，也快步追了下去。這是三人第一次放學路上全程保持沉默。