“青春是一場夢，我們活在夢中，夢中什么都有，高興的，悲傷的，值得記憶的，可一旦夢醒了，青春也就結(jié)束了。”

　　余生拿著本子輕輕念完，又反復(fù)看了兩遍，將本子還給了柴澤。

　　“寫的有些悲傷呢。”余生想了想，“就好像夢中驚醒一樣，那種，額，我的表達(dá)沒你好，你應(yīng)該懂我的意思吧。”

　　“你是想說，驚醒那一刻，撲面而來的陌生感嗎？”柴澤雙手一拍說道。

　　“對對對，差不多那個(gè)意思。”余生撓了撓頭，“哎呀，我們說這些干什么，按你的說法，我們現(xiàn)在還活在夢里呢。”

　　“也對哦。”柴澤露出了笑容。

　　他的笑恰到好處，嘴角微微的上揚(yáng)，也唯有笑的時(shí)候他眼底的那抹煙霾才會(huì)消失。

　　清澈的目光，若有若無的笑意不禁勾人心魄。

　　“這人上輩子是天使吧。”余生作為一個(gè)男生看著都有些心動(dòng)。

　　現(xiàn)在是大課間時(shí)間，學(xué)生們都撒歡的跑到教室外玩去了，他坐在位子上正在整理這周班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃。

　　他也想去玩，這種書面工作超無聊，可作為班長，他只能硬著頭皮上。

　　而現(xiàn)在，柴澤的一個(gè)微笑，讓他感覺全身心被治愈了一番。

　　“我又復(fù)活啦！”

　　余生不明白那些男生是怎么想的，這樣一個(gè)給人溫暖的美少年，卻總是想著去欺負(fù)。

　　對方只是長得像個(gè)女孩子，就要被冠上偽娘的帽子？就要遭受嘲笑，戲弄？

　　搞不懂，搞不懂。

　　“小澤澤~”正想著，一道陰陽怪氣的聲音出現(xiàn)在教室走廊外。

　　一個(gè)打扮花哨，剪著雞冠頭的男生在窗口對柴澤勾了勾手指，他身后還跟著其他幾個(gè)男生。

　　他們對柴澤不懷好意的笑著。

　　余生看了眼他們的服裝和打扮就知道是初三十三班，一個(gè)無法管教升學(xué)無望以至于被放棄的班。

　　班上的人都是一群混子。

　　初二以來，余生或多或少都聽過他們一些威名。

　　嘖！

　　柴澤怎么被這群人盯上了？

　　我該怎么辦？

　　如果是班上同學(xué)，他還能使用班長的權(quán)利壓一壓，可對方是學(xué)長。

　　還是不好惹的那種......

　　“我出去一下。”柴澤臉色有些蒼白，他補(bǔ)充了一句，“他們是我朋友，沒事的。”

　　朋友？

　　余生皺著眉頭，看著他離開教室，那些人哈哈笑著拉著柴澤離開。

　　這種算朋友？

　　柴澤被一路帶到了廁所。

　　上廁所的幾個(gè)男生看著進(jìn)來了一群不好惹的人，嚇得匆匆拉上褲子離開了。

　　“小澤澤，你的好朋友沒錢了，能不能借一點(diǎn)啊。”

　　幾人將柴澤堵在廁所的角落，嘴上邊說，手同時(shí)還不老實(shí)的摸了上去。

　　“我……”柴澤臉上沒有太多恐慌，眼睛又恢復(fù)了往常的平淡，他從口袋里掏出了一些錢。

　　對于這些‘好朋友借錢’，他已經(jīng)習(xí)慣了。

　　只要老實(shí)的借給他們，不反抗，就不會(huì)受到傷害。

　　“這是我這周的零花錢。”

　　“就這么點(diǎn)？”領(lǐng)頭的人點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)目，有些不滿，“我說你是不是還私藏了，這就不夠朋友了啊。”

　　“我來檢查。”一個(gè)賊眉鼠眼的男生自告奮勇。

　　柴澤似乎知道他們要做什么，退到了最里面，一直平淡的表情變的有些慌張。

　　“真的，我身上只有這些錢了。”

　　“哼哼，我不信。”領(lǐng)頭人看到柴澤慌張的模樣興奮起來，笑嘻嘻的拿出了手機(jī)。

　　“來，把他的衣服脫了好好檢......”

　　“啪！”

　　他的話還沒說完，手機(jī)被人打掉，滾到了洗手池邊。

　　“特么......”他回頭想看看誰的膽子這么大。

　　回應(yīng)他的是一拳頭，重重打在臉上。

　　其他幾個(gè)男生這才反應(yīng)過來，看到廁所門口又進(jìn)來一群人。

　　他們打扮沒那么花哨，但看上去也不是什么正經(jīng)學(xué)生，人數(shù)還不少。

　　初三這群人愣住了，柴澤更是呆了，他看到了余生。

　　余生站在這群人的前面，看了眼角落里的柴澤，沒有太多表情和廢話，只是說了一句。

　　“給我打。”

　　后面那群人聽此一擁而上。

　　小小的廁所一片混亂。

　　這場混戰(zhàn)直到有人扯著嗓子喊了一聲有老師來了，才匆匆解散。

　　————

　　晚自習(xí)結(jié)束，夜色降臨，路燈打開。

　　余生頂著額頭的一個(gè)包收好書準(zhǔn)備回家，今天他的背包格外重，柴澤在一旁有些不知所措。

　　“余生，我聽說了，你是幫那些人做作業(yè)，他們才......”

　　“怎么可能。”余生走在前面揚(yáng)了揚(yáng)手，“真是的，班上那群人的話你也信，他們純粹見義勇為，我就是瞎湊熱鬧。”

　　落后一步的柴澤一愣，看著余生吃力的背著包，“我是想說，我可以幫忙做的，那么多作業(yè)，你一個(gè)人.....”

　　“沒有的事，別再說了。”

　　“你是生氣了嗎？”

　　“沒有啊，你看我樣子像是生氣了嗎？”余生回過頭，冷冷的盯著柴澤。

　　“像。”柴澤說著聲音低了下去。

　　自從上午發(fā)生那事后，余生后來都沒有再理會(huì)他，上前打招呼也都當(dāng)做沒看到。

　　柴澤知道余生這次是真的生氣了。

　　“你也知道啊！”余生看著他低著的腦袋，再也忍不住，上前雙手抓亂對方的頭發(fā)，“當(dāng)時(shí)如果我沒來，你是不是就和那些被拍了.....”

　　余生頓了頓，不知道該用哪個(gè)詞形容，抓狂的他直接推了柴澤一把，吼道。

　　“你是不是就這樣被他們威脅一輩子！”

　　他對于柴澤的懦弱極其惱火，如果不反抗，那副逆來順受的樣子只會(huì)讓施暴者永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　余生之所以沒有去找老師就是這個(gè)原因，因?yàn)樗勒依蠋煕]有用。

　　施暴者被批評(píng)一頓不會(huì)變，他們依舊得意洋洋認(rèn)為自己所作所為理所當(dāng)然，而受害者同樣如此。

　　兩者的關(guān)系會(huì)一直如此，惡性循環(huán)。

　　與其找老師，還不如去請一些人來幫忙，先教訓(xùn)一頓出口惡氣再說。

　　可這些也沒用，學(xué)校暴力只能當(dāng)事者自己解決，用行動(dòng)去告訴那些施暴者，自己憑什么遭受欺負(fù)。

　　外來者插手是很難改變的。

　　余生一個(gè)小學(xué)畢業(yè)了一年的學(xué)生都明白這個(gè)道理，他想不通柴澤為什么就是不明白。

　　可能被吼了一頓，一向在余生面前活潑的柴澤這刻顯得有些手足無措，他嘴型微張，想說什么，卻又沒說出口。

　　“真是要被你氣死，走了！”

　　柴澤愣在原地，看著余生逐漸走遠(yuǎn)，他低下腦袋，嬌小的身子在路燈下有些落寞。

　　“喂，你不走嗎？”

　　“啊？”柴澤抬頭，看到余生站在遠(yuǎn)處，不耐煩的看著他。

　　“我，我回去。”柴澤連忙追了上去。

　　“今天剛把那幾個(gè)家伙收拾了，你只要不怕被報(bào)復(fù)，想一個(gè)人回家我倒也省一些事。”

　　“你送我回去？”柴澤小心問道。

　　“誰說的，我順路！”

　　柴澤看到他這樣子，又展開了笑顏，心里的陰云頓時(shí)散開。