周以禮這個夢，直到手機鬧鐘準時早上七點響起，才將他從睡夢中叫醒，醒來后，周以禮仿似還在夢境中，回味著夢中的情景，那可是倩倩的老師，邱老師啊，那個在深圳書店遇見的女孩，竟然在夢中相見。

　　周以禮很欣喜，這到底預示著什么？是要跟邱老師見面了嗎？自己都忍不住去期待了。

　　當然，想歸想，期待歸期待。周以禮還是迅速起床，因著昨天太累，腰疼的緣故，都沒有洗澡就睡著了，所以現在最要緊的是洗個澡，渾身臭烘烘地去公司，形象不佳，再說自己也忍不了這一身臭味。

　　當他洗漱洗澡完畢，便下樓驅車到公司，把車停好，在公司附近的早餐店，吃了份簡單的早餐，便投入一天的工作中。

　　中午休息的時候，他又回想起那個長長的夢，邱小西的身影又在他的腦海中出現，他也不知道自己怎么了?

　　于是他拿起電話，給邱小西發了短信過去。

　　“邱老師，你好，周倩倩在學校表現怎樣？到了新學校，不知道她能否適應？跟同學相處怎樣？”

　　小西正好在教師宿舍，吃過午飯，一個人坐在床上，想著班上的一些事情，這時，手機滴的一聲，一條短信進來，小西打開，翻看，回復。

　　“你好，家長，周倩倩的情況挺好，上課積極回答問題，課間跟同學相處愉快，上課認真專注，在之前的學校，表現也是蠻好的吧?！?p>　　“邱老師，我不是家長，只是她的叔叔，周以禮，這孩子，成績一直不錯，就是父母不在身邊，一直是放養的。”

　　“哈哈哈！放養的孩子能這么棒，已經很不錯了，有時間還是要關心孩子的學習，成長，可不能一味地工作哦，現在的孩子可不是那么容易放養，還能成才的？多數在小學階段，還是需要家長在平常的時候，多加監督?！?p>　　“老師說得對，我家周倩倩讓你多操心了，她還是個插班生，我怕她不自在，融入不了這個大集體?！?p>　　“放心吧，孩子的適應能力很強，哪怕要個過程，那也是很快就能跟同學們打成一片的，這點不用擔心?！?p>　　“邱老師，讓你多費心了。”

　　“沒事，到了我的班上，就是我的學生，自然負責到底，家長不用擔心。”

　　“邱老師，給你添麻煩了，哪天有空請你吃頓飯。”

　　“這個就不用了，本來就是我的職責所在，不值一提。”

　　“那以后有啥需要我幫忙的，只要能做到，邱老師，你只管說。”

　　“暫時沒有，謝謝你的心意?！?p>　　“好吧，我家倩倩就有勞你的費心了。”

　　“不客氣，職責所在。”

　　“那邱老師，你休息吧。不打擾了?！?p>　　“好?！?p>　　小西這邊停止發短信，家長關心孩子，到一個新的學校新的環境，怕孩子不適應，與同學相處得咋樣，都是家長放心不下的事，都可以理解的。

　　她把手機調成靜音模式，中午必須休息一下，不然下午沒精神上課。

　　周以禮這邊，總算是與邱小西聯系上，一通短信交流下來，認真負責，是周以禮對小西的看法，再結合那天帶著周倩倩到學校報道時，邱小西在安排事情上的干脆，最后得出了個結論：邱老師，是個認真負責，做事麻利，絕不拖泥帶水，非常注重做事效率。

　　一番分析后，周以禮渾身充滿力量般又投入下午的工作中，興許是今天取得了與夢中人邱老師的聯系，而欣喜吧，誰知道呢？總之，周以禮情緒上是很愉快的，與夢中人，有了點接觸，那都是可以引起腦袋中的激素的上升的吧，嘻嘻。

　　小西因著下午最后兩節課都是自己的，所以下午第一節課時，她都安安靜靜地坐在那兒批改作業，對于作業中錯得多的題目，她也是有個專門的本子記錄的，及時抓牢學生薄弱的方面，加以鞏固練習，才可以讓學生學以致用，而不是出現囫圇吞棗式地學習，好像明白了，但實際也不明白，又趕到下一課的學習中。這樣的教學，實在不利于后面的學習。

　　所以接下來的后面兩節課中，她打算認真評講練習冊，再找些相類似的題目讓學生再練練，達到鞏固的目的。

　　今天也就這么過了，自從離婚后，小西就住在學校，同事們是不知道她的情況的，她也沒什么好去跟人家說這些事情，除了跟同桌陽小慧提過這事，伴娘知道外，其他人是一概不知的。

　　周末沒啥事兒，她也不回家，來回麻煩，不過她會保持一個月或者兩個月回家一趟，媽媽也不說她什么，只是常常懊惱自己毀了小西的婚姻，前途，當初就不應該讓她結婚，她是多么孝順的一個女兒啊。因著小東的事，自己只想把這個女兒也留在身邊，結果留出一段孽緣，都怪她。

　　小西沒媽媽想得那么遠，她只要恢復單身，她只要自由，她只要為自己而活，只想活成自己想要的樣子。

　　所以，此刻，她的心靈是從未得到過的解脫和滿足。

　　如果她知道媽媽的內心想法，她也會跟媽媽說，不要自責，請不要自責，我現在過得很好，從未有過的好。

　　全封閉的管理，是有晚自習的。

　　小西也覺得自己住學校，是有很多好處的。學生有啥問題，她作為班主任，可以第一時間趕到，處理，解決。

　　這天晚自習后，同學們都快樂地涌出教室，跑回宿舍，像個快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地歸巢。

　　突然，樓梯間傳來一道呼痛的聲音，“哎喲！”

　　“老師，有人摔了?！?p>　　“摔了，老師。”

　　有幾個學生，又從樓梯間奔回教室，趕著要告訴老師，邱小西已經在走廊疾步走過來。

　　“誰摔了？”

　　“老師，是周倩倩?！?p>　　“我看看，哪里摔著了？”

　　“老師，是右腳扭著了?！?p>　　“我看看，都腫了，很痛吧?！?p>　　“校醫已經回去了，老師帶你去醫院吧，就怕傷著骨頭，這樣是看不出來的?！?p>　　倩倩眼淚吧嗒吧嗒地流下，許是扭傷的腳真的很痛。