“老師在登陸愛麗絲星球半年后就喚醒了休眠艙里的人類，她本該殺死這些人的。但出于人道主義，她不得不喚醒這些人。”

　　這話說的方云蘇嚇了一大跳，若殺了這三十萬人，愛麗絲星球的人類就絕后了。

　　方云蘇不明白單純的染星為什么會有這種想法，“你為什么覺得這三十萬人該死？”

　　“他們影響了老師的效率，若不是他們，老師早就完成了她的計劃。而我，也早已回歸本體。”

　　方云蘇對此話不置可否，染星的使命并非那么容易就能完成，祖雯要想建立機械大軍，同樣也需要那三十萬人的幫助。

　　“不，她不需要，她與我兩人就可以組建起機械大軍。她只需要工人，而我的子嗣就是最好工人。”

　　方云蘇詫異，染星似乎也把自己稱作為“人”。

　　“你的子嗣能像人類一樣工作？”

　　“不能，我的子嗣完全按照我的意志行動，我對人類知識的理解力不如你們人類，這也導致我的工作效率不如人類工程師。”

　　“你擁有如此強大的腦力，還不能理解人類知識？”

　　“我只能記下它們，卻難以理解它們。老師在向我傳授知識中發現，任何我自身能夠實現的應用知識，我都能很快夠理解，但那些與我軀體不相干的理論知識，我卻難以理解運用。我能明白我的觸手為什么會發光，但我卻不知道手電筒為什么能發光。老師說我對外界的理解力，相當于人類六歲孩童。”

　　“或許你還處于幼年期吧……”方云蘇不由安慰起染星，他認為染星的這種情況，幾乎就是智力缺陷。

　　“你不用同情我，老師也說了，如果我的族群擁有人類的智力，那我們早已是宇宙主宰。”

　　“你還有族人？”

　　“這是老師的推測，她認為我的族群構建了一個跨時空的量子糾纏網絡，當我進入成年期后，我便也在網絡中‘上線’了。”

　　方云蘇聽得驚奇，“她是如何有此推斷？”

　　“老師在臨終前與我‘融合’，看清了我自身的一些秘密。她在生命的最后一秒向我傳遞了大量信息，稍后你也會看到這些信息。”

　　說完，情景影像又變了，復蘇號里走出大量人群。人們異常激動，在愛麗絲星球的土地上又蹦又跳，肆意宣泄著興奮之情。

　　“復蘇號上維持休眠艙正常運轉的營養液將要耗盡，老師不得不喚醒這些人，她想要重建人類文明，也想要幫助我，但兩者之間始終是有沖突。老師告訴我說，人性是復雜的，她能容的下我，不代表所有人類都能容的下我。”

　　方云蘇點點頭，認同這個觀念，那三十萬若都知曉染星的存在，其中必有人會認為染星是人類的威脅，并想法設法除掉染星。

　　“老師讓我隱藏起來，保持無線電靜默，待她建立起大軍后，再與我完成我的使命。”

　　“的確應當如此，你與子嗣間的電磁波信號很容易被人類捕捉到。”

　　情景影像展示出染星和她的子嗣皆是沒入了地底深處，而之后的人類場景變得忙碌起來，這里的三十萬人幾乎沒有閑人，每個人都不分晝夜的工作著。

　　科學家們指揮著壯年男子從復蘇號內搬運各種設備，復蘇號似乎只裝備了少量的工程運輸車，很多工作竟然都是依靠人力來完成的。

　　染星補充道：“你們人類科學家精確計算了復蘇號的質量，它原本設計是可以裝載百萬休眠艙。但為了快速恢復人類文明，他們在復蘇號里又搭建了許多先進實驗室和大型制造設備，這也導致最終登船人數只有三十萬。

　　你現在看到的場景是人類將要組裝生產車間，若復蘇號攜帶太多工程車，同樣會影響到飛船質量。科學家們只在飛船內裝載了必要設備，能依靠人力完成的工作，就不必再配備機械設備。”

　　方云蘇在快速滾動的場景里看到人們正新建工廠，但他卻看不出來這修建的是何種工廠。

　　“這是智械工廠。”

　　“智械？”

　　染星拉進情景影像，方云蘇頓時感覺自己踩在了愛麗絲星球的土地上，自己就如一名監工，觀看著工人工作。

　　他眼前出現了一個三層樓高的大型“機器人”，這是仿人類特征設計的，但它沒有腦袋，只有雙腿和四條機械臂。

　　“它是智械T型原型機，在地球上制作完成。祖雯老師曾向世科院提議，抵達愛麗絲星球后，第一任務當是快速建立起智械工廠，用智械來重建人類文明。智械的全稱是‘多用途智能機械’，它在最初有15種型號，其中T型機是體積最大的型號。”

　　“祖雯是想以智械來替代地球上種類繁多的生產線嗎？”

　　“是的，不光如此，智械還能替代人類完成危險作業，它代表當時人類機械自動化的最高水平。”

　　方云蘇表示贊同，若真是如此，那這智械的確是了不起。愛麗絲的人類不用再修建種類繁多的各式工廠，只要建立起了智械工廠，再讓智械充當工人和制造設備，便也可高效重建起人類文明。

　　但接下來的畫面，方云蘇又看到許多男子在礦洞里挖礦。甚至還有很多女性，都以簡單的搬運器械向復蘇號搬運礦物。

　　“建造智械工廠并沒有那么容易，祖雯老師也是花了兩年時間才完整建成工廠。這些苦力活若是換做我的子嗣去做，效率會高很多。”

　　方云蘇不由想到，即使工廠搭建完工，也需要開采礦物原材料來生產智械。但愛麗絲星球的人類，曾在地球上都是些社會精英人士，科學家、明星、政客、金融巨子……這些人心甘情愿做這些苦力活嗎？

　　“你想到了關鍵問題，這也是為何后來人們背叛了老師。最初的時候，老師喚醒了飛船里的三十萬人，這三十萬人無不感謝老師給他們帶到了新家園，而老師也成為了愛麗絲星球上的第一任‘星辰領主’。”

　　“星辰領主？這是什么意思？”

　　“這是你們人類定義的一個職位，地球上并沒有這個職位，如果有，那它就應該叫做‘地球領主’，權力凌駕于各國元首之上。”

　　方云蘇頓時明白，這大概就是愛麗絲星球大酋長的意思，“可那伯德呢？之前不是指定他為領袖嗎？”

　　“伯德已被老師在星際旅途中殺死了。”

　　“啊？？？”

　　方云蘇大驚，他沒料到祖雯會故意殺人。

　　“老師覺得伯德若活著，必然會妨礙到她，并妨礙到人類復蘇進程，所以老師刻意制造休眠艙故障，讓伯德在休眠艙中死去。

　　這趟旅程，共有287人因各種原因在休眠艙內死亡，這比預期中要少很多。伯德年歲已高，他的死亡并未讓人們有太多猜疑。

　　復蘇號出發前，世科院就已修訂好《星際殖民法》，星辰領主任期為十年一屆，每十年一選舉，個人可以連任五屆。原本指定的星辰領主的確是伯德，但伯德已死，根據法案，將由順位繼承人繼承這一職務，而祖雯老師身為復蘇號艦長，正是愛麗絲領主的順位繼承人。

　　由于伯德并未活著踏上愛麗絲星球的土地，而老師又是第一個踏上這片土地的人類，所以人們便稱祖雯老師為愛麗絲星球的第一任領主。

　　老師任職以來，為了效率，沒有制定各種不必要的法案，她為了文明的復蘇，全力制造智械工廠。”

　　“什么叫做不必要的法案？”方云蘇問道。

　　“比如婚姻法、貨幣法之類。”

　　“啥？這些法案也成了不必要的法案嗎？”

　　“是的，老師認為在文明復蘇之初，組建家庭必會影響到工作效率，照顧新生兒會耽誤時間。而且，復蘇號里只有先進實驗室和必要醫療設施，沒有大量的產房。老師雖不主張人們在那個階段生育孩子，但她也并不限制異性之間的交往。

　　至于貨幣法，老師用‘貢獻值’代替了貨幣，愛麗絲星球的人們會根據自身任務量的完成情況獲取‘貢獻值’，以此作為貨幣交換物資。

　　老師實際上是給了人類極大的自由，你也可以不工作，不賺取貢獻值，但你得自己在叢林中打獵，尋找食物生存下去，除非有人施舍，不然你也得自己造房，自己制作衣物……

　　整個星球的土地歸老師領導的政權分配，她也只規劃了很小一塊土地作為生活區和工作區，她是不想因為人類的到來而破壞了愛麗絲的生態平衡。

　　老師制定的唯一細致的法案是《反人類法》，其核心思想是，一切破壞人類復蘇進程的行為都將視作反人類行為，也將受到刑法處罰。

　　新的刑法里沒有死刑，只有無期徒刑，這是那些政客們與老師共同制定的。

　　刑法處罰相較于地球有所改變，在地球時，人們犯罪往往會被關入監獄。在愛麗絲星球，一旦犯罪，便會被分配去做最勞累最危險的工作，若工作消極怠慢，才會被關入‘單人監獄’。

　　由于你們的人性特征，除了精神異常的人外，沒有人能夠在‘單人監獄’中撐過一個月的時間。往往囚犯們被關一段時間后，都會表態外出努力工作。”

　　“后來呢？工廠建好以后，又發生了什么？”

　　情景影像跳轉到大型工廠內，不同型號的智械已被制造出來。

　　它們走出工廠，由人類工程師操控，開始修建起各式其他工廠，電廠、煉鋼廠、飛機制造廠、油井、雯阱……

　　眼前的情景里，方云蘇看到，建筑工程師不必依靠大量民工也能建房，他們只要學會操縱智械，甚至只用幾人，便可以建起高樓大廈。

　　這些智械的智能程度遠超方云蘇的想象，方云蘇看了會兒后，終于發現其中巧妙之處。

　　智械一定是提前被工程師提前編好程序，它們“腦子”里儲存著各種建筑、機械模型，它們在建造過程中會嚴格按照模型施工，并控制誤差值，這比人類手工作業要高效精準的多。

　　“你的猜測基本正確，老師也說智械的工作原理實質就是3D打印，是由人類建模后，智械再進行制作。智械也遠比曾經的3D打印機要先進，它們都配備了精密的檢測儀器，可以制作或分析材料結構，而最新一代的智械已能達到分子級作業。”