中考結束后，我意外收到了一朵鮮艷的紅玫瑰。

　　標簽上“收件人”清清楚楚地寫著孩子們感恩的話：“敬愛的漢語老師：教師節、中秋節快到了，祝您節日快樂、工作順利！”署名是“九年二班全體學生”。

　　這讓我不由得回想到三年前的日子。

　　“今天，我和大家第一次見面，非常高興！我想請大家先介紹一下自己！然后，再說說漢語學習時遇到的困難？！”

　　“老師，我先來！”一個男孩子自告奮勇。

　　“好！請大家鼓掌歡迎！”我笑向每個孩子。

　　聽著孩子自信的介紹。我覺得，我們相處三年，教學相長的日子就從現在開始了。

　　看著一個又一個孩子走上臺來，有的孩子靦腆，有的孩子大方，有的孩子小心翼翼地說話……

　　最讓我印象深刻的是：有一個男孩和一個女孩，兩個人互相不服氣，要來一場PK。

　　我想：這就是七年級的孩子，讓人永遠充滿了那么多期待！

　　轉眼，三年時間過去了。孩子們長高了，也長大了。

　　因疫情學習上網課，遇上了一系列的問題：

　　一是上課沒有現成的課件，要自己做，可我制作課件手法不熟練，許多技巧要先學；

　　二是批改作業的時候，有的孩子對付作業，影響了上課的效果；

　　三是家長急得不得了，領導也對我充滿了期待，這讓我心理有很大的壓力我常常做課件到半夜，要把初中三年的知識點串聯起來，（我們用的YB州漢語教材，和別的教材內容不同。每一節課都要從書中拍成照片，再轉化成文字，變成自己需要的題型，我和搭檔分工合作，再匯總，我們經常探討到很晚。

　　這樣我們把七八九三個年級知識系統地復習下來，每天只睡幾個小時，可是領導還有更高的期待，家長也需要用我們的課件，因為孩子寫字太多會手疼，家長想打印出來，課前我還在修改課件內容。

　　每天忙得團團轉，比上班時工作還要繁瑣，壓力更大，我都不知道，怎樣度過這最后的5個月。

　　中考時間延長了一個月，我從未遇到過這樣的教學困難，從事教學到現在，馬上就快退休了。

　　現在還要學會超越自我，3個月的時間幾乎是粘在網上，認真研究每一節課，每天睡前眼睛都很痛，因為盯著電腦制作課件、批改作業的時間太久，可是開學以后模擬考試的成績并不理想。

　　因為有的孩子根本就沒有認真聽，有的孩子打開視頻偷偷玩游戲。

　　“小民？在嗎？”在網絡上喊了半天，沒有人，好尷尬。

　　有個男孩子主動回復了我的問題，這讓我覺得自己的課，還有存在的價值。

　　我又開始上火。

　　我付出了許多努力，可是效果還是很不好。

　　轉為線下課時，我能一對一，手把手地教了。

　　我及時改進了教學措施，比如，生字、詞語、閱讀知識點等，我只好一個學生一個學生考過。

　　有的時候，班級上自習，我們就站在走廊，考完一個回班一個，考完了全班同學5個閱讀知識點，我累得渾身散了架子。

　　可最后一次模擬考試，也只有那么幾個優秀，我深深地失望了。

　　中考時，孩子們一臉興奮，因為漢語學科是最后一門學科。

　　我和同行們一起送孩子們進考場，我的心也跟著懸了起來。

　　過了兩個星期，中考漢語成績出來了。

　　看著在疫情期間建起的班級微信群，1班和2班孩子接二連三地把自己的成績報上來。

　　得知：2班平均分每次都是排名第四，這次躍居全校第1名。

　　原來最能氣我的兩個青春叛逆期的女孩子也是108分以上，全班平均分也比上次提高了5分。

　　我一看到這些，好像所有的付出都有了回報，孩子們送來了一支鮮紅欲滴的紅玫瑰，寫上了祝福的賀卡。

　　這件事至今還在影響著我，在我每一次教學始終堅持這么做，認真教學，做好每一個細節，讓每一個孩子真正的學會。

　　因為孩子們真的很努力，每一個學生都是一朵鮮花，只要用心去澆灌，每一朵鮮花都鮮艷欲滴，用師生之間的小溫暖，成就夢想！