需要，挑戰，目標。

　　這是撒拉第一次給輔導對象的題目。這個孩子意識到自己需要一個輔導，但是，并不太清楚自己哪方面需要輔導。

　　好在她也愿意主動提問。撒拉希望他可以提前想一想這三歌問題。

　　第二天九點還沒到，撒拉就提前倆小時起床。簡單的吃過早餐，收拾一下自己，就開始了等待。

　　這是穿越地理空間的一次聯系，只會開語音，并不會打開視頻。

　　你好！撒拉姐姐！

　　你好！橘子妹妹！

　　這個對話開頭突然讓撒拉一點不適應了，國內很正常，但在韓國，她已經很久沒有用這種方式開啟話題了。