“你還沒(méi)出生的時(shí)候我就在巖北鄉(xiāng)的初中教書(shū)，也就是在那個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)了你們村里人人稱頌的大儒‘林儒丘’。當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛，不相信還有如此學(xué)識(shí)的人存在，便總是到他家給他出難題。”

　　茂森在一旁靜靜地聽(tīng)著。

　　“我們最經(jīng)常討論的就是他祖上的這部《論語(yǔ)》，有次我借回去在上面作了大量的批注。我比他小幾歲，這個(gè)老家伙不服氣地把這本論語(yǔ)的棉線給拆了，但是又不舍得把書(shū)扔了，于是就把我作得最多批注的一半給了我。還說(shuō)自己就算是只讀半部論語(yǔ)也能比我更能領(lǐng)會(huì)其中的含義。”

　　陳老伯笑了笑又說(shuō)：“后面我被調(diào)往縣一中當(dāng)高中老師，也就懶得回去看他，一直等到我退休之后回到黃臺(tái)才主動(dòng)寫(xiě)了封信給他，我說(shuō)理當(dāng)我作司徒他做司馬，他回信卻說(shuō)我才適合養(yǎng)馬，這個(gè)老家伙還是這么驕橫。”

　　陳老伯起身左右拍了拍身上的塵土，拿出了自己的另一半《論語(yǔ)》交給了茂森，然后嚴(yán)肅地向前面這位年輕人拱手作揖。

　　茂森在驚嘆之余連忙作揖回應(yīng)。

　　他接過(guò)這半部沉甸甸的經(jīng)典，不由得對(duì)自己現(xiàn)階段的知識(shí)自我嘲諷。

　　“把這本書(shū)給你就是讓你在今后繼續(xù)學(xué)習(xí)后面一半《論語(yǔ)》。所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，千萬(wàn)不要在任何時(shí)候滿足自己的知識(shí)，也不要妄自菲薄。自己想要做的事就一定要拿出毅力和勇氣去做，你真的還年輕哩。”

　　說(shuō)完這句話，陳老伯用一雙厚實(shí)深糙的手用力地拍了拍茂森的肩膀，其指尖發(fā)黃的老繭，和在分布著斑點(diǎn)的手掌背后明顯能看到的一條條的褶皺，都像是被歲月和知識(shí)磨礪的象征。

　　下班后的茂森馬上跑回宿舍抓著被子使勁想搖醒正在床上酣睡的肖連雨，“連雨，你說(shuō)我來(lái)這里上班到底是你的意思還是你舅舅的意思？”

　　連雨抓著自己的被子不肯放手，瞇著眼睡意地說(shuō)道：“當(dāng)然是我的意思，原來(lái)還不肯呢，后面我舅舅又突然說(shuō)缺人手把你叫來(lái)。”

　　茂森立即向肖連雨重復(fù)了剛才老伯和自己的談話。

　　肖連雨還是有氣無(wú)力地說(shuō)道：“哦，那就是他們也想讓你來(lái)唄。”

　　“不會(huì)吧！”肖連雨這才明白茂森的意思突然清醒地蹦了起來(lái)。

　　“世上居然會(huì)有這么巧的事情？那他們這事也藏得太深了吧。”

　　茂森又帶著困惑中走向了房間的窗邊，他皺著眉卻依然喜歡看著這個(gè)燈火通明的城市，尤其是一些在巖平縣根本看不到的十幾二十層的高樓。

　　他的眉尖突然舒展開(kāi)了，自己總不能天天光是看著這些樓宇而已。

　　老伯說(shuō)得很對(duì)，自己即使有妻兒老小，卻還只是個(gè)二十出頭的小伙子。

　　自己總不可能在這里當(dāng)一輩子保安，總有一天自己也會(huì)通過(guò)努力蓋起一棟萬(wàn)丈高樓。

　　肖連雨看著發(fā)呆的茂森，發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有自己什么事情，便又躺下繼續(xù)睡了。

　　“連雨，我想好了，這兩年好好復(fù)習(xí)，我也要去參加成人高考讀大學(xué)！”

　　等茂森轉(zhuǎn)過(guò)頭去，連雨卻已經(jīng)開(kāi)始打鼾了，他笑著搖了搖頭。

　　第二天早上，太陽(yáng)剛剛冒出來(lái)，站在電線桿上開(kāi)晨會(huì)的幾只鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。

　　茂森手里正揮耍著手里的掃把準(zhǔn)備開(kāi)始一天的勞動(dòng)，但是卻不見(jiàn)平時(shí)早早來(lái)到保安室值班的陳老伯。

　　“茂森我正要找你哩。”

　　何老板又是急急忙忙地走向茂森。

　　茂森知道何老板會(huì)主動(dòng)找自己準(zhǔn)沒(méi)好事，干脆裝作認(rèn)真掃著地不搭理他。

　　“茂森別掃了，和你說(shuō)件事情。”

　　“何老板又有什么吩咐要我去做啊，說(shuō)服陳老伯的事情我是真做不到，可別再找我了。”

　　“不是叫你讓他走，是他自己走了。”

　　茂森驚了一下抬頭問(wèn)道：“昨天晚上他還在吶，什么時(shí)候走的。”

　　“就是昨天晚上的火車，被我一個(gè)在西部工作的同學(xué)接走了，說(shuō)是老師早就和他說(shuō)好了去那里支教了呢。這樣，茂森過(guò)兩天我讓連雨也別在車間干了，就出來(lái)和你一起值班，廠里就開(kāi)始擴(kuò)大業(yè)務(wù)搞24小時(shí)生產(chǎn)了。”

　　“那你知道老伯去哪里支教了嗎？”

　　“老伯不讓說(shuō)，我也不知道哩，他的性格你也是知道的。”

　　“好，沒(méi)事，那我現(xiàn)在過(guò)去和連雨說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人商量商量輪流值班。”

　　“還有你們以后有空掃掃保安室旁邊的空地就好了，車間里面我會(huì)再找人來(lái)掃。”

　　“行，那謝謝何老板了。”

　　何老板走后，茂森轉(zhuǎn)過(guò)頭望著前面的門(mén)口竟然出現(xiàn)了難得的微笑。

　　他并沒(méi)有對(duì)老伯的做法感到任何的差異，因?yàn)樗€是相信著，一個(gè)把某種優(yōu)秀文化當(dāng)作力量前進(jìn)的人，必然會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿著無(wú)盡的仁愛(ài)，只是每個(gè)人在生活中表達(dá)的方式不同罷了。

　　有多少人像茂森一樣一路上會(huì)遇到這樣一種人，在面對(duì)打擊時(shí)依然告訴自己身上存在的價(jià)值。

　　“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀兩磉吅芏嗳似鋵?shí)都可以是自己的老師，只是有些人只會(huì)給你上一堂課而已，然后便從此消失了蹤跡。

　　在巖平縣一中的教室外邊的走廊上，林茂才和劍仁正在靠著圍墻閑聊著。

　　“茂森，你知道上次有個(gè)讀書(shū)會(huì)給我們初中捐書(shū)的事嗎？”

　　“我家的懷亭和懷秀和我說(shuō)了，他們各自都領(lǐng)了一本書(shū)，還想讓我教他們看，結(jié)果我自己都看不懂哩。”

　　李劍仁收緊眉頭笑著，“大家都以為你滿腹經(jīng)綸，原來(lái)還有你林茂才看不懂的書(shū)啊。”

　　“我看不懂的書(shū)那可多了去咧。”

　　“我聽(tīng)說(shuō)我爸說(shuō)那些書(shū)都是一個(gè)在黃臺(tái)的讀書(shū)會(huì)捐的，里面很多都是些有錢(qián)的企業(yè)家，真了不起。”

　　“我們要是有一天也能為社會(huì)做些事就好了，這樣能讓更多因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的孩子們都能看看書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。”

　　“你們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候到啦，學(xué)校根據(jù)縣委宣傳部和文化局的指示，要聯(lián)合學(xué)校組織一個(gè)校一級(jí)的學(xué)生合唱團(tuán)，在元旦的時(shí)候代表縣里去黃臺(tái)參加比賽呢，現(xiàn)在正向全校學(xué)生招人哩。”

　　李沁芳突然打斷了他們的談話。