大樓的門口，兩個(gè)守衛(wèi)正沖向了習(xí)良。

　　習(xí)良現(xiàn)在簡(jiǎn)直不知道如何是好，但他知道自己絕對(duì)不能被抓到，所以他直接化作一道影子開(kāi)始逃跑。

　　兩個(gè)守衛(wèi)也不是一般人，其中一個(gè)不知道使用了什么秘法，一道白光打向了習(xí)良化作的陰影，另一個(gè)則直接襲了過(guò)去。

　　白光將習(xí)良從陰影中逼了出來(lái)，襲過(guò)去的守衛(wèi)與習(xí)良纏斗在了一起，不多時(shí)，另一個(gè)守衛(wèi)也加入了戰(zhàn)斗。

　　二對(duì)一，習(xí)良很快就敗下陣來(lái)被擒住了。

　　兩個(gè)守衛(wèi)顯然是專業(yè)的，擒住習(xí)良后，立馬封鎖了他的軀體以及全身所有的靈機(jī)，讓他連自我了斷都做不到。

　　完成了這一切，他們才松了一口氣，然后欲將視線重新放回吳文這個(gè)舉報(bào)人身上。

　　他們偏頭往門口望去，駭然發(fā)現(xiàn)……

　　空蕩蕩的，竟然一個(gè)人也沒(méi)有！

　　“糟了！中計(jì)了！”其中一個(gè)守衛(wèi)喊道……

　　是的，吳文已經(jīng)趁亂溜了進(jìn)去。

　　時(shí)間回溯到吳文溜進(jìn)去的那一刻。

　　因?yàn)榍闆r緊急，他又不知道這棟大樓的具體構(gòu)造，所以溜進(jìn)去之后吳文就隨便找了一個(gè)方向奔跑了起來(lái)。

　　過(guò)道里空蕩蕩的，完全沒(méi)有一個(gè)人，整棟大樓也都顯得很寂靜，比起上課時(shí)的教學(xué)樓還要寂靜得多。

　　雖然是白天，但過(guò)道里沒(méi)有開(kāi)燈依舊顯得有些昏暗，不由自主的，吳文放輕了些腳步，整個(gè)氣氛更加詭異起來(lái)。

　　跑了沒(méi)多久，他見(jiàn)到了一個(gè)樓梯口，猶豫了一下他開(kāi)始爬樓梯。

　　爬了三層的樓梯，來(lái)到了四樓，他忽然聽(tīng)到了腳步聲以及說(shuō)話的聲音。

　　這突如其來(lái)的聲音嚇得吳文立刻想要逃跑，但是瞬間他就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，他自己就是來(lái)找死并且順帶探險(xiǎn)的啊，如果遇到人就跑，那還算是什么找死算是什么探險(xiǎn)啊？

　　明知山有虎，偏向虎山行，這才符合探險(xiǎn)（作死）精神啊。

　　于是，他朝著腳步聲傳來(lái)的地方慢慢探索過(guò)去，不久后迎面走來(lái)了兩個(gè)穿白大褂的年輕小伙子，他們的身前還掛著工作牌。

　　吳文能夠感受到，他們的實(shí)力絕對(duì)不強(qiáng)，起碼沒(méi)有那種撲面而來(lái)的強(qiáng)者氣勢(shì)。

　　吳文內(nèi)心的緊張頃刻間去了一大半。

　　“你好！”他保持鎮(zhèn)定的打了個(gè)招呼。

　　兩個(gè)談話的年輕小伙子愣了一瞬，他們顯然沒(méi)有弄清這個(gè)忽然出現(xiàn)的人是誰(shuí)。

　　“你好！”他們也這樣回復(fù)著。

　　這個(gè)時(shí)候，吳文正好看見(jiàn)了兩人的身份牌，以及身份牌上的名字。

　　“你是趙師兄吧，你是曹師兄吧？”吳文這樣問(wèn)著。

　　趙亞和曹稟疑惑了一瞬，然后回答道：“是啊，你是？”

　　“我叫吳文，我導(dǎo)師讓我來(lái)找你們兩個(gè)，然后參觀一下你們的研究項(xiàng)目。”

　　吳文此刻覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是個(gè)大騙子，罪過(guò)啊罪過(guò)。

　　而趙亞和曹稟則是互相望了一眼，然后趙亞問(wèn)道：“不知道你的導(dǎo)師是哪一位？”

　　【我的導(dǎo)師是誰(shuí)我怎么知道啊？】

　　就在這時(shí)，吳文的腦海中忽然出現(xiàn)了一個(gè)名字。

　　“施小雨，我的導(dǎo)師是施小雨！”

　　“施小雨？”趙亞反問(wèn)，似乎是想不起來(lái)這個(gè)名字。

　　曹稟則扯了扯趙亞的衣袖，然后附到他的耳邊竊竊低語(yǔ)了幾句。

　　緊接著趙亞一副恍然大悟的表情，“原來(lái)你是施老師的學(xué)生啊。”

　　“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)。”吳文點(diǎn)頭應(yīng)道。

　　他確實(shí)沒(méi)有說(shuō)謊呀，他就是施小雨的學(xué)生啊，只不過(guò)是在另外一個(gè)時(shí)空。

　　“既然是施老師的學(xué)生，那就跟我們來(lái)吧。”

　　說(shuō)著，趙亞和曹稟在前面帶路，吳文跟上，三人朝著研究室走去。

　　【我老師施小雨到底是什么身份啊，她的名頭就這么好使？該不會(huì)是校長(zhǎng)的女兒吧。】

　　此刻，吳文又再一次體會(huì)到了施小雨身份的不簡(jiǎn)單。

　　不久，三人來(lái)到了一扇緊閉的門前。

　　趙亞望了望吳文說(shuō)道：“吳師弟，你穿這身不能進(jìn)去啊，我給你到里面拿件白大褂穿上吧。”

　　“好啊！”吳文正是求之不得，畢竟一群白大褂里面混入一個(gè)他實(shí)在是太顯眼了。

　　趙亞刷卡進(jìn)去，曹稟在外面陪吳文等著。

　　兩人沒(méi)有說(shuō)話，氣氛有些尷尬，所幸的是趙亞很快就拿著一件白大褂出來(lái)了。

　　利索的換好，吳文準(zhǔn)備進(jìn)去，就在這時(shí)他聽(tīng)到一陣急促的腳步聲。

　　幾個(gè)穿安保服的正朝著這邊匆匆趕來(lái)，吳文雖然不害怕，但還是有些緊張，心都提到了嗓子眼。

　　但幸運(yùn)的是，幾個(gè)安保人員只是稍微的瞟了他們?nèi)艘谎郏_步聲又漸漸遠(yuǎn)去。

　　【感謝各路諸神的庇佑！】

　　吳文在心里嘀咕著，然后跟著趙亞進(jìn)了研究室。

　　研究室里還有四個(gè)人，其中兩個(gè)老一些的應(yīng)該是老師，一男一女兩個(gè)年輕一些的應(yīng)該是學(xué)生。

　　“你是施小雨的學(xué)生？”其中一個(gè)老學(xué)究一樣的人問(wèn)著。

　　“是啊，老師。”

　　“她讓你過(guò)來(lái)做什么的？”

　　“說(shuō)是讓我參觀你們的研究，然后回去寫一份參觀報(bào)告給她。”吳文信口開(kāi)河的說(shuō)著。

　　沉思了一會(huì)兒，那老師說(shuō)道：“既然如此，你就在一旁看著吧。”

　　“好嘞！”吳文應(yīng)道。

　　原本他來(lái)是打算找死的，沒(méi)想到現(xiàn)在變成來(lái)參觀的了。

　　【開(kāi)開(kāi)眼界也不錯(cuò)呢。】這樣想著，吳文打量起了這個(gè)研究室。

　　整潔又雜亂，各種儀器設(shè)備擺放得很整齊，但是桌子上的紙攤得到處都是，各種字跡也很是雜亂。

　　吳文看了幾眼，字他還能勉強(qiáng)看清，但這些字合在一起是什么意思他就完全搞不懂了。

　　【這些都是什么呀？各種奇怪的符號(hào)，還有那些公式又是怎么回事？】

　　【這個(gè)世界為什么這么科學(xué)？這件事不科學(xué)啊！】

　　此刻他忽然有種感覺(jué)，以他現(xiàn)在的文化程度，在這個(gè)世界可能還是處于小學(xué)階段。

　　看不懂那就不看了，吳文觀察起了其他的物體。

　　比如放在試驗(yàn)臺(tái)上的兩個(gè)東東。

　　其中一個(gè)用類似玻璃的東西罩著，里面是一塊藍(lán)色的晶體；另外一個(gè)則蓋著紅布，看不到里面是什么東西。

　　“趙亞，你們就是在研究這兩個(gè)東西嗎？”吳文找到了相對(duì)熟悉的趙亞。

　　“嗯，這兩個(gè)奇異物品的研究就是我們小組在負(fù)責(zé)。”

　　“那研究出什么了呀，這兩個(gè)東西都是干什么用的啊？”

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