一個星期之后，楓一突然搬到了講臺隔壁去坐。
這樣突然的情況，誰也不曾想到。
班上很多同學問楓一，“李楓一，你為什么要在那里坐呀，吃粉筆灰嗎?哈哈哈。“
“李楓一，這什么情況啊，怎么你跑來這里了？來，跟哥們說說。”
“李楓一，你這是要認真學習嗎”，坐著講臺邊第一排的女孩一臉不解地問道。
“是要好好學習呀，你看你，坐在我旁邊，我們也算半個同桌了不是?以后我們要好好相處，是吧。”
楓一一臉掩飾和無奈的表情。半個同......同桌?這么熟悉的字眼，呵，還是好好學習吧，李楓一，想那么多干嘛？不記得那個教訓了嗎，不要那么賤好不好......
楓一在心里冷冷地想到。
楓一換座位的事情這么突然，可誰也不知道真正的原因是什么。
坐在依塵周圍的小伙伴好像發現了什么，碎碎語道是和依塵有關，可是誰也不信。
她倆有關?同學們一臉不信的表情。真的是這樣嗎?
這次楓一突換座位的風波，著實也讓政治老師覺得這孩子發生了什么事情，怎么會好端端地搬到旁邊坐了呢。
“李楓一，你為什么突然坐在講臺旁邊了，是有什么事嗎？“
“我就是想好好學習了”，楓一勉強著用微笑答復。
為什么大家會覺得突然坐在講臺旁邊的楓一有些突兀呢？
是因為講臺旁的這個位置基本上是用來給那些上課經常睡覺或者不聽課的人坐的。讓他們坐在講臺旁，是為了讓老師更好的監督他們，這也算的上是班主任的一個聰明的策略吧。
所以有些同學們認為楓一是做錯了什么事情而受到的懲罰吧。
可是事情的真相真的是這樣嗎？到最后，關于楓一換座位的事眾說不一，沒有人知道真正的答案，也沒有人知道真正發生了什么。
最終這件事也隨時間慢慢沉淀，再也沒人提起，或許只有他自己知道......
換了座位之后的楓一像變了個人似的，他一心只想把學習提上去。
在教室里你會看到這樣一個身影：坐在講臺旁的一個帥氣俊朗的男生端端正正地聽著老師講課，老師一有問題他總是第一個舉手回答；下課后他不像其他同學們一樣趴在課桌上睡覺，在走廊外嬉笑打鬧，他手上捧著課外資料書，盯著知識點，一遍一遍復習以前的內容；他開始學會和各個科任老師搞好關系，一有弄不懂的問題馬上跑去辦公室；他一次又一次擠出自己的作息和課余時間用來思考和做作業......
他再也沒有閑空和周圍的人嬉笑打鬧，再也沒有和同桌的歡樂，再也沒有了......
有人說，他真的變了，還有人說，他不是變了，而是瘋了。
瘋了？他的確瘋了。他讓自己提早地進入了高三的生活。
“早自習那么早，他卻要一次又一次地提早起床，做一個每天最早到教室里的人。晚自習那么晚，他每次都要等到就寢鈴聲才匆匆跑回宿舍。而且是天冷的時候，越冷他越有勁”楓一宿舍里的老班說道。
每次的早讀課，他大聲背誦文言文，英語單詞，為了不影響教室里的其他同學，他頂著清晨的寒風在走廊外瘋狂地朗讀，仿佛全世界只有他一個人的聲音。
這一慕剛好被正在視察班級情況的年級主任看到，他指了指楓一，贊嘆道“這個同學很努力嘛！“
在同學們的眼里，他變了，他變了一個人，再也不像以前那樣愛笑愛和大家打成一片。
他，現在竟然變的這么努力。
還記得她隔壁的女孩提到楓一時，“他啊，唉，別提了，整個人就是一個獨來獨往，喜歡獨處的一個人，不過你要是這樣認識他的話，那你就錯了，其實他內心是一個火熱的人。”
他再也不像以前那樣侃侃而談，愛瘋愛發言愛出頭，他學會了沉默，學會了專注，學會了全心全意做一件事情。
大家都說他進步很快，的確他學習上的成績突飛猛進，一下子就從班級中下的成績竄進了班級前五。
這樣的進步讓大家都覺得不可思議，首先是得到了班主任和老師的表揚，“嗯，李楓一這個學期真的是進步很快，繼續加油，大家要向楓一同學學習。”
還有不少同學私底下經常向楓一請教問題，“楓一，你進步這么快是有什么方法嗎？”
大家一臉期待的表情。
只有楓一知道，之前受到的冷眼和嘲笑讓他有了更加努力向上爬的動力。
方法？或許只有把自己建設好才能獲得更多人的認可吧，是時候要好好證明一下自己了。
還記得期末結束，班主任在教室里頒發獎狀的場景。那是楓一第一次領的高中獎狀，當班主任念到楓一名字的時候，大家驚訝地鼓起掌。
“他，他竟然也有獎狀?“旁邊一位同學動了動嘴角用不屑的眼神看了他幾眼。
楓一知道自己如果沒有繼續努力，就會有碰運氣和抄襲得來的嫌疑。為了證明自己，他知道自己應該繼續奮斗，向他們宣告：我是靠實力得來的。
楓一假裝沒有聽到這些閑言碎語，用堅毅的眼光看著講臺，一步一步移步過去，雙手接過獎狀，邊鞠了下躬，“謝謝老師”，一轉身回到自己的座位。
這個場景在楓一的腦海中已經轉了無數回，他是有多渴望有個機會可以來證明自己。那個過程只不過十幾秒，但對他來說，那是夢寐以求的事情。
鎮定地接過獎狀的那一刻，其實內心早已開心地像剛領到一大堆糖果的小孩子......
在無數個奮斗至精疲力盡的夜晚，楓一經常夢到那一刻:
在他那非常沮喪的時候，他鼓起勇氣推開辦公室的大門，一個在腦海里回蕩過許久的想法，“老師，我......我想換座位，我實在是太難受了......我想在講臺旁邊好好學習......”
“告訴我為什么？”
“我想考進......”
“可以，請記住你的承諾”......
可這是真正的原因嗎？......