昨日，在給小朋友們檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友寫(xiě)了關(guān)于《丑小鴨》的讀后感，很是有趣。

　　第一個(gè)小朋友是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙，他的丑小鴨在和鴨媽媽一起去游泳的時(shí)候迷路了，游進(jìn)了蘆葦蕩。而丑小鴨在四處尋找媽媽?zhuān)舐暫艉皨寢尩臅r(shí)候被獵人發(fā)現(xiàn)，然后被一槍打死，獵人回去后熬了一鍋鴨子湯。然后小朋友的感想是他也想喝鴨子湯。

　　只能說(shuō)這個(gè)結(jié)局很倉(cāng)促，明顯是小朋友不想往下寫(xiě)了，再者嘛，小朋友肚子有些餓了。

　　而另外一個(gè)小朋友把丑小鴨的故事寫(xiě)完整了，卻是寫(xiě)不出來(lái)感想。他跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，我卻是不知道該怎么跟他說(shuō)。我是該告訴他“只要你努力，就算是丑小鴨也能變天鵝”這個(gè)虛假的道理，還是應(yīng)該告訴他血淋淋的事實(shí)。

　　最后，幾番糾結(jié)之后，我還是準(zhǔn)備告訴他事實(shí)。

　　我問(wèn)他：“丑小鴨為什么能變成天鵝?。俊?p>　　他說(shuō)不知道。

　　我又問(wèn)他：“丑小鴨是鴨子嗎？”

　　他說(shuō)不是，是天鵝。

　　我就對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，為什么丑小鴨能變成天鵝，因?yàn)樗緛?lái)就是天鵝啊。他本來(lái)就是落在鴨窩里的天鵝?！?p>　　這時(shí)，他的眼睛一下子就亮了起來(lái)，嘴巴也微微張大，顯得十分的不可思議。

　　這時(shí)，我又問(wèn)他，丑小鴨是什么時(shí)候知道他自己是天鵝的？

　　他回答說(shuō)是因?yàn)樗既豢吹搅怂械淖约?，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得漂亮了，跟那些天鵝一模一樣。

　　我問(wèn)他這個(gè)時(shí)候丑小鴨還像以前那樣?xùn)|躲XZ嗎？他立馬說(shuō)當(dāng)然不了，他開(kāi)始和天鵝一起玩。我說(shuō)那是為什么，他說(shuō)因?yàn)槌笮▲喿兊闷亮恕?p>　　我說(shuō)，是的，他變漂亮了，于是他就不自卑了，變得自信了。他問(wèn)我什么是自卑，什么是自信。我說(shuō)，丑小鴨覺(jué)得自己長(zhǎng)得不好看，就把自己藏起來(lái)，沒(méi)有朋友，也不敢和別人一起玩，這就是自卑。而丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變漂亮后，開(kāi)始有了朋友，說(shuō)話也大聲了，這就是自信。

　　他說(shuō)，“那我明白了，我也很自信，上課也舉手發(fā)言，有很多朋友。”

　　“那丑小鴨的變化是因?yàn)樽兤亮?，所以外表也是很重要的，小朋友們就要把自己收拾的干干凈凈的。?p>　　“丑小鴨的身份也變了，從一只鴨子變成了高貴的天鵝，于是他也就自信起來(lái)了。”

　　“那我們要不要學(xué)習(xí)丑小鴨呢？”

　　“額，我不知道。”

　　“孩子，你想想，人是不是都會(huì)老，老了就不好看了，這樣你就會(huì)不喜歡你的爺爺奶奶了嗎？你爺爺奶奶會(huì)因?yàn)椴缓每炊兊米员埃缓湍銈兺媪藛?？?p>　　“當(dāng)然不會(huì)?！?p>　　“你如果當(dāng)了班長(zhǎng)，你就會(huì)和以前不一樣嗎？還會(huì)和以前的同學(xué)一起玩？”

　　“當(dāng)然會(huì)。”

　　“那你看，我們不能像丑小鴨一樣因?yàn)橥饷驳淖兓兊米孕?，不能因?yàn)樯矸莸淖兓兊米孕?，如果變丑了，我們就不再開(kāi)心了嗎？因?yàn)椴划?dāng)班長(zhǎng)就再也不笑了嗎？”

　　“我們不能因?yàn)橥馕锒鴦?dòng)搖我們的內(nèi)心，所以我們要有一顆堅(jiān)定的心，不管丑不丑我們都要自信，不管是同學(xué)還是班長(zhǎng)，我們都要自信?！?p>　　“嗯，我明白了，我要做一只自信，內(nèi)心強(qiáng)大的小鴨子。”