我在那封回信里明確寫到畢業(yè)后在一起！

　　而這一年呢就好好備考，互相鼓勵(lì)，互相分享學(xué)習(xí)心得……

　　事實(shí)上，我們也的確為了想要考的大學(xué)各自努力。

　　他每天都會(huì)拿一個(gè)本子抄下一道數(shù)學(xué)大題給我做。

　　然后我做完后就放在他課桌上，等他晚上訓(xùn)練回來后幫我批改。（他是體育生，下午需要訓(xùn)練，一直到晚上上完第一節(jié)晚自習(xí)才會(huì)回到教室。）

　　數(shù)列，概率，立體幾何……

　　差不多三個(gè)月的時(shí)間，就這樣每天刷題型，找方法，我的數(shù)學(xué)真的提高了不少。

　　當(dāng)然，我也不是一個(gè)小氣的人，我也會(huì)把自己的政治，地理筆記分享給他。

　　總不能欠他這個(gè)人情唄~

　　那三個(gè)月，每天早晨都能看到他放在我課桌上的練習(xí)本。

　　最期待的是每道題后那句鼓勵(lì)的話語。

　　像是一顆安心丸，讀來心里很平靜，以及有著那么一絲絲甜蜜。

　　早自習(xí)下課鈴一響起時(shí)，同學(xué)們都會(huì)不約而同地拿起校服披在身上，趴在桌上睡覺。

　　拿校服的動(dòng)作很整齊，這也是我寶貴高中年華里一道很美的風(fēng)景線……

　　我每次趁大家躺下去的時(shí)候，將一張印有大理風(fēng)景的明信片偷偷地放在他的課桌前。

　　然后悄悄地回到自己的座位上，嘴角含笑趴在課桌上，腦袋里幻想著他待會(huì)起來看到時(shí)的表情。

　　明信片上寫著的句子是從《求學(xué)》、《愛格》、《花開不敗》等一系列我喜愛的雜志上抄下來的。

　　那些句子，勵(lì)志，唯美！

　　寫過無數(shù)句子，映像最深刻的是那句:星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，加油。

　　寫過最多的，是“加油”！

　　喔，對(duì)了。為什么要用大理風(fēng)景的明信片呢？

　　其實(shí)，這是因?yàn)槲覀冎g的一個(gè)約定，我們約定畢業(yè)旅行目的地便是大理麗江。

　　那個(gè)時(shí)候我們?cè)谛派蠈?duì)彼此的稱呼是“小兔子”和“大兔子”……

　　因?yàn)槲覀z都屬兔。

　　呀，現(xiàn)在讀來我會(huì)覺得很肉麻耶！

　　他給我寫的所有信我都好好的放到了一個(gè)小盒子里。

　　每當(dāng)拿出來準(zhǔn)備回味一番時(shí)，看到稱呼那里我都會(huì)被雷到！

　　當(dāng)年起的這個(gè)稱呼還真是……呃，怎么說呢，一言難盡！