相比之前一位同學(xué)背的《將進(jìn)酒》，她忽然覺得自己有些敷衍。
坐下的那一瞬間，她又很想擁有童話中的技能，能夠重來一次。
她恨不得立馬從教室里消失，以此來緩解自己的尷尬。
至于為什么會(huì)尷尬，她也不知道。
也許這就是沒有長大的她。
她坐在位子上，雪白的臉頰微紅，砰砰的心跳還帶著一絲緊張的余溫。她深吸一口氣，注意力被后一個(gè)同學(xué)吸引。
沒想到下一個(gè)同學(xué)也中了，還背了一首搞怪的古詩。
“我背臥春！暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞鵝戲水，易透達(dá)春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。”
田雨琳一個(gè)沒繃住，和全班笑了起來，無聲而又恬靜。
江宇城早就笑趴在了桌子上，旁邊的王策沒了形象，笑出了鵝叫。
數(shù)學(xué)老師看著全班不似剛進(jìn)來般死氣沉沉，欣慰地笑了。
釋放壓力是同學(xué)們的天性，一味謀求成績只會(huì)適得其反。
這會(huì)兒田雨琳從剛坐下的同學(xué)那收回了目光，側(cè)了側(cè)頭。
措不及防地，她的眼神對上了他的眸子。
眼睛不大，卻異常明亮。
如同夜空中閃爍著的星星，在光線的照耀下，有細(xì)碎的流光在緩緩流動(dòng)。雙眼皮下方是纖長的睫毛，因?yàn)樘L了，即使隔了一個(gè)座位那么遠(yuǎn)，她也能清晰地看到。
也許是他帶了黑框眼鏡的緣故，他眼睛的美，只有仔細(xì)瞧才能發(fā)現(xiàn)。
他的皮膚很白很白，窗外的陽光映在他臉上，幾乎透明。
田雨琳又一次對他的皮膚感到驚嘆不已。
她愣了有三秒左右，才局促地移開了打量的視線。
她覺得她的行為有些失禮，她將目光移到老師身上，臉頰微微發(fā)熱。
她平復(fù)了一下心情。
當(dāng)她再次將視線移回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)他早已轉(zhuǎn)了回去。
課程在歡聲笑語中結(jié)束，當(dāng)下課后，同學(xué)們?nèi)耘f意猶未盡。
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翌日。
依舊是艷陽高照的一天，田雨琳來到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了十分鐘。
她匆匆向教學(xué)樓跑去，路過校園的林蔭道時(shí)，風(fēng)吹起了她的劉海。
她的額頭冒出了汗珠，它從面頰上流下，晶瑩剔透。
一陣蟬鳴打破了夏日短暫的寂靜，平添一絲生機(jī)之意。
“吱呀。”田雨琳將后門輕輕推開，慌張地朝里面掃了一眼。
數(shù)學(xué)老師的目光剛好看了過來。
她沖老師抱歉地笑笑。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，她見此輕舒了一口氣。
和藹可親的老師可真是讓人喜歡，她在位子上坐好，心下想著。
正值聽課之際，老師忽然敲了敲黑板，說：“我找一個(gè)同學(xué)起來回答一下這個(gè)問題。”
田雨琳聞言內(nèi)心一慌，有一種不好的預(yù)感。
她與老師的目光在空氣中接觸一秒，立馬低下頭去，思索著問題的答案。
她有一種直覺，下一個(gè)叫到的，就是她。
“田雨琳同學(xué)，請你回答一下這個(gè)問題。”老師響亮的聲音打斷了她的思緒。
田雨琳從座位上站起，神情有一瞬間的茫然。
“應(yīng)該列方程，設(shè)工程量為x。”她將卷子拿在手里，語調(diào)帶了一絲不確定。
“天數(shù)x，工程量y。”她在緊張中聽到底下傳來一個(gè)如同耳語般輕的聲音。
江宇城看了眼課本，轉(zhuǎn)過頭來小聲提醒道。他好看的眉頭微皺，語氣焦急。
“再想想，應(yīng)該怎么設(shè)未知數(shù)？”老師思索了一小會(huì)兒，和善地出言提醒。
“天數(shù)x，工程量y。”田雨琳想不出來，打算相信江宇城一次。
“好的，這次對了。”老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揮手示意她坐下。
她敲了敲黑板，開始講課。
田雨琳坐在位子上，那一股子安全感又莫名其妙地回來了。
她偷偷看了他的后腦勺一眼，突然覺得他也沒有昨天那么討厭了。
“江宇城你來回答這個(gè)問題，你算出來答案是多少？”數(shù)學(xué)老師盯著他，問道。
“列出方程，再用線性規(guī)劃求最值就可以了。我的答案是x=7。”江宇城回答地頭頭是道，頗有一副小大人的架勢。
老師思索了三秒，滿意地讓他坐下。
“江宇城同學(xué)回答地很好，來，這道題目我教給你們.......”
田雨琳右手托著腮，認(rèn)真地聽老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課。
現(xiàn)在看來也不是很難啊，她剛才怎么就回答不出呢？
她有點(diǎn)小懊惱，同時(shí)，她又有點(diǎn)佩服他的聰明，明明要稍作思考的競賽題，他一下子就給做出來了。
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下課后，數(shù)學(xué)老師下發(fā)了一張測試卷。
這競賽等級的難度，可讓一班學(xué)生叫苦不迭。
下一節(jié)課同學(xué)們安安靜靜地在教室里解題，老師坐在講臺(tái)上，也寫著卷子。
一時(shí)間教室里少了喧囂，寂靜得只有空調(diào)呼呼的風(fēng)聲和筆在紙上摩擦的沙沙聲。
四十分鐘過去，果不其然，同學(xué)們壓根沒寫完。
“怎么樣，同學(xué)們？”數(shù)學(xué)老師放下筆，和藹地詢問道。
底下登時(shí)一片哀嚎，有抱怨太難的，也有說簡單的。
難不成這是壓軸題？
反正田雨琳覺得難。
“好了，再讓你們寫一節(jié)課，下節(jié)課上課之前必須得交了。”老師放下手中的筆，提醒道，“現(xiàn)在下課吧。”
難得的課間時(shí)間，有的人忙著玩樂，也有的同學(xué)還在認(rèn)真地鉆研題目，田雨琳屬于后者。
“這道題目你得出的結(jié)果是什么？”田雨琳正做著題，被問地措不及防，她剛轉(zhuǎn)頭，便對上了一雙漆黑的眼眸。
流光溢彩，此時(shí)帶上了一絲好奇。
她看了一眼自己卷子上的一片空白，頗為不好意思地?fù)u了搖頭。
“我也不知道，這道題目太難了。”她說。
她偏開了她的視線，望著課桌的一角，愣是不敢再對上他的雙眼。
她心底有一種緊張與排斥之感，至于為什么，她也說不通。
反正不是因?yàn)樗憛捤且环N在面對異性時(shí)的排斥之感，是一種沒有惡意的莫名的情緒。
從初二開始，她就有這樣一種感覺了，也許，這就是青春期的開始。
田雨琳見他轉(zhuǎn)了回去，心中頓時(shí)松了一口氣，卻不料沒過多久，他又再一次轉(zhuǎn)了過來。
“我剛剛想到這么解了。”他轉(zhuǎn)身將他的試卷放到她的課桌上，面對著她低頭，纖細(xì)修長的手指握著筆，從容不迫地在試卷上寫下了一排公式。
他抬起頭，盯著她的臉，將試卷遞到她手上。