這消息在一節(jié)課間就已經(jīng)傳遍了全校，當然，老師也知道了。

　　老師給寧母打電話：

　　“喂，是寧淺笙的家長嗎？”

　　“我是”

　　“您好，我是寧淺笙的班主任邱老師，您家孩子好像早戀了，麻煩您來一趟學(xué)校”

　　“我知道她談戀愛了，我們家長都同意，我就不去了，麻煩老師幫我多看著點笙笙哈，她被慣壞了，別讓她欺負小深！”

　　“……”

　　老師第一次見到這種家長，那就從段深家長那問吧

　　“喂，是段夫人嗎？”段家是這所學(xué)校的東家，這所學(xué)校是段父送給段深的十四歲生日禮物，段深是名義上的校長，可是他不想管，就把這所學(xué)校的校長之位讓給段母了。所以段母也是校長。

　　“是我”

　　“您好，我是淺洛中學(xué)的邱老師，段深的班主任，我聽說他早戀了！您看您方便過來一下嗎？”

　　“是他和笙笙吧。他們倆那不是早戀，是趁早培養(yǎng)感情，那可是我們段家未來的少夫人，你照顧好了！要不然你也別想干了”

　　“好好好，我一定好好照顧寧……哦不，段家少夫人”

　　嗯，第二次看見這種家長了！

　　打個電話本來是請家長的，差點沒把自己工作丟了。這倆家境都不是一般般的好，特別是段家，關(guān)鍵是倆人不僅學(xué)習(xí)好，一個年級第一，一個年級第二，還有家產(chǎn)能繼承。話說回來，也沒看見段深平常怎么學(xué)，還愛打架，怎么學(xué)習(xí)就這么好呢？！莫不是個天才，不愧是段家繼承人啊！

　　邱老師此時心里最大的想法就是：原來……投胎也是一門技術(shù)活。