泉州的雨季方才過去，人們便拿起扇葉搖了起來。體面人家還有冰窖，將冰塊放入蓮子羹中，男子們一飲而盡，姑娘則用瓢羹小口小口的抿。懷寧侯府內，成排的榕樹沙沙作響，不知到是知了叫了，還是被風吹的，綠蔭鋪成了一條小道，走在其中，一股子涼意竟從心來。穿過小道，陽光撲面而來，不遠的亭子倒成了遮蔭勝地。湖面上波光粼粼，亭子里三三兩兩的人嬉笑著。
“于瑞，于承，快過來。喝一碗剛做好的蓮子羹，去去暑氣”。黃氏向他倆招了招手。“來一人一碗，這么熱的天兒，可別中了暑”。
“謝謝伯母”。于瑞于承雙手接過，然后向前鞠了個躬。
咕嚕咕嚕，三下五除二，兄弟兩人就將蓮子羹一飲而盡，于承拿手抹了抹嘴，正在回味那份甘甜，那份清爽。可真是渴著了，一下子把黃氏和徐氏逗得笑不攏嘴，就連小蕾都忍不住在一旁偷笑。“于家公子好生俊俏”。彭茵癡癡地望著。小蕾驚訝地問道：“是于瑞俊俏些還是于承俊俏些”。
彭茵將小臉捂了起來羞羞地說著：“都好看，硬要比個高低的話，我選擇于瑞”。
小蕾點了點頭：“嗯嗯，姐姐的眼光果然不錯”。彭茵連忙捂住小蕾的嘴。“你這死丫頭，凈說些胡話，差點上了你的套”。
黃氏從石椅上站了起來，招呼著眾人：“好了，別打跳了，趕緊去學堂吧，時辰也不早了”。
“嗯嗯，娘親我們現在就去”。彭茵一把抓著小蕾，迅速消失在亭子周圍。“姐姐，你別扯我了，走慢些，等等于承他們”。小蕾撇開彭茵的手。“聽說今日勇義侯府上的小公爺也要過來念書，姐姐可知曉此事”。
彭茵不屑地對小蕾說：“那家伙，一股子流氓氣，不知禍害了多少姑娘呢，怎的，妹妹在哪里見過這登徒浪子”。
“見是沒見過，但勇義侯小公爺的名氣倒是略有所耳聞”。小蕾暼了一眼跟在其后的于承和于瑞。“聽下人們常常議論他有才氣的很”。
“可拉倒吧，別聽那些下人瞎議論，我可是親眼瞧見他出入那些個風流場所”。說到激動之處，彭茵難免高聲起來。
“哈哈哈，懷寧府上的丫頭，可真是夠惹人喜歡”。只見不遠處，一少年手持折扇，輕輕搖曳著，說話間又將它向上一抬，折扇便已收回。走近一瞧，這少年頭上束了一輪抹額，腰前別了塊白玉，隨著他的步子而擺動，衣著倒也平常，黑白相間的格調，一副公子爺的派頭。“李仲銘承蒙姑娘們掛念，李某近來身體無恙”。
彭茵毫不客氣地對他說道：“小侯爺多心了，我們只不過是在談論一些事實罷了，你的身體如何，只有你自己知道”。
李仲銘看著彭茵正兒八經的說：“真是個伶牙俐齒的丫頭，不要那么生疏，按我們兩家的關系，我當是你哥哥嘞”。
“真不要臉，一上來就想占便宜”。彭茵對李仲銘嚷嚷到。
李仲銘沒有理會她反而看見站立在旁的于瑞和于承：“啊，這倆位想必是知府大人的衙內吧”。
于瑞和于承作了個揖：“公子，小生于瑞，小生于承”。李接著問到：“聽聞你們還有個妹妹怎么今日沒有見得”。
“舍妹，今年方才一歲有余”。于瑞回答。
“啊，是我糊涂了”。李仲銘把額頭的抹額解了下來，放入衣袖當中。
彭茵對眾人說：“快別悠哉了，等下遲到先生又要生氣了”。
李嘴角上仰，噗呲一聲笑出聲來：“恐怕先生昨日便已生氣，今日是氣上加氣”。
“沒心肺的家伙，昨日蕾丫頭被歹人挾去，差點丟失性命，你這家伙還自稱人家的哥哥，居然能笑出聲來”。彭茵氣鼓鼓的語氣中彌漫著一股子火藥味，猛地吸一口氣便能感受出來。
小蕾連忙插了句嘴：“我這姐姐是個急性子，哥哥莫怪”。
李仲銘打了個圓：“我原也是個沒心肝的，不打緊，不打緊”。說完眾人便加快步子走到了學堂。
從學堂門外往里探去，老先生依在杏堂上，空了幾個課桌的位置是門外那幾位探頭探腦的。老先生往外望了一眼，向他們招招手。李走在前頭，于瑞一行人屁顛屁顛的跟在后面。
老先生嘆了口氣，對幾個低著頭的小家伙說：“彭蕾和于承站住，其他人回到各自位置。勇義侯府家的就坐到彭茵后面吧”。“彭蕾，于承你們可知錯”？
小蕾伸出手臂手掌向上揮了揮：“學生知錯了，學生再也不會惹先生生氣了”。
老先生拿手指抵了下小蕾的額頭，小蕾的腦袋向后一傾：“老夫教了幾十年的書，還沒遇到過你這么個調皮搗蛋的小鬼。惹老夫生氣也容易，但你自己不能拿自己的性命開玩笑，為了讓你們長記性，老夫罰你們抄千字文五十遍可有異議”。
小蕾的眉頭慢慢舒展開來，緊繃的臉蛋也恢復了以往的彈性：“謝謝先生的教誨，蕾兒一定規規矩矩的抄寫完”。
“學生明日便交予先生”。于承直接來了這么一句，氣得小蕾抿起了嘴，剛剛才恢復的臉蛋又緊繃了。
先生拍了拍紅漆雕木書桌：“好，明日來學堂的時候交給老夫，你們兩個也回座位去聽課吧”。
小蕾坐在于承背后氣急敗壞，拿著根筆左畫一下，右描一下，最后牢牢捏在手心，來回畫了個圈。她恨不得現在好好數落數落于承這個書呆子。可惜又不敢再惹先生生氣，只好憋著一肚子火悶悶地在后面發小脾氣。
老先生在杏堂上拿起一本書將它翻開：“今日我們講禮，所謂禮就是…………在座的各位誰有自己見解的站起來說與大家聽聽”。
學堂瞬間安靜了下來，李仲銘見眾人皆不打算開口便獨自站了起來：“學生認為禮就是將人劃分，正所謂君臣之禮，父子之禮，夫妻之禮。最上乃是君王，其次親王，權貴…………臣子侍奉君王，妻子跟隨夫君，為人子遵循孝道，才構成了禮，正因有禮社會才能有序，江山社稷才能穩定如山。學生愚見，還望先生指正”。
老先生一臉滿意的看著他：“勇義侯府的小公爺可真是了得，年紀輕輕便有如此見地，孺子可教，孺子可教”。
小蕾在背后搓了搓于承：“你也站起來回答先生的問題啊，別讓人家搶了風頭”。
于承把手舉了起來：“先生，學生也有愚見”。
“你說”。老先生看了看于承，示意他直接說便是了。
“學生以為，過往的禮，皆是約束那些地位低下的人。君臣之禮，夫妻之禮，父子之禮，應是出于人的修養，而非其地位所決定的。對地位高的人行大禮，那對地位低下的人不敬，還是禮嘛”？
老先生驚愕的看著于承：“是誰教你說這些話的，倘若日后你中了舉，到了大殿之上可千萬不要將此番言論說出去。還有今日于承的言語也不要到處宣揚，你們可記住了”？
“學生失言了”。于承對這焦灼的氛圍頗感無力。
老先生擺了擺手臂：“不不不，于承你能有此見識也是不錯，是個好苗子。只是年輕氣盛，待你大了些便懂了”。好了，我們接下來把昨日的詩文背誦一下。老先生接著說道。
朗朗的讀書聲下，陽光透過窗子照射進來，伸手一摸，它的溫度正好和晚霞的風兒相互襯托，既不在炎熱，也不是使人打顫的狂風，一切都是那么剛剛好。剛好什么？剛好學堂下課了唄。
一行人走在榕樹下，趕著回去完成今日的功課，而小蕾和于承則走在眾人的后面：“于承，你今天真厲害，我都不生氣了”。
于承不知所措的問她；“你今天生氣了嘛？是誰惹小蕾生氣了”？
只見小蕾伸出手掌用力地在于承的肩膀上捏了一個來回：“哼，不知道。你自己慢慢想吧，在你想明白之前，不要理我”。說完小蕾又拍了拍于承的腦袋：“你真是個書呆子”。完成這一系列動作后小蕾便又氣沖沖的跑了。
知了還在繼續叫著，盛夏的花也慢慢露出了花蕾，而我們的故事也還在繼續發生著。