吃飽喝足，困意一陣陣涌上薛天心頭。

　　薛天長(zhǎng)長(zhǎng)地打了一個(gè)哈欠，他還是有些高估自己的意志了。

　　原本薛天以為自己能憑借“強(qiáng)大”的意志撐到中午，結(jié)果瞌睡蟲還沒動(dòng)手，自己就已經(jīng)繳械投降。只好對(duì)著馮瀚卿說道：“昨晚一直沒睡好，我睡一會(huì)兒，上課的時(shí)候別忘記叫我！”

　　還未等馮瀚卿點(diǎn)頭，薛天直接趴在桌子上沉沉睡。

　　也許是過于勞累，呼呼大睡的薛天根本不知道晨讀什么時(shí)候結(jié)束的，就連馮瀚卿的提醒也沒有察覺。

　　薛娜也在多次嘗試無果后只能放棄叫醒薛天。

　　晨讀結(jié)束后第一節(jié)課是英語課。

　　英語老師是一位女老師。年齡大約二十五歲至三十歲之間，留著短發(fā)，戴著眼鏡，長(zhǎng)得斯斯文文。只不過從進(jìn)入教室那一刻起，從未露出笑臉。

　　英語老師急匆匆的在黑板上寫下“劉英”二字后就開始講課，絲毫沒有拖泥帶水。

　　二十六個(gè)英語字母更是被一筆帶過，劉英老師便已經(jīng)開始講授單詞。

　　其實(shí)樓德鎮(zhèn)小學(xué)英語并沒有完全普及。除鎮(zhèn)上的學(xué)生在上小學(xué)時(shí)，偶爾會(huì)有一兩節(jié)英語課之外，對(duì)周邊的學(xué)生而言，英語還是一個(gè)比較陌生的學(xué)科。

　　幸好英語字母和漢語拼音相似，只是發(fā)音不同而已，學(xué)起來倒也沒有那么費(fèi)力。

　　劉英老師在講授一遍英語字母之后便讓同學(xué)們自己大聲朗讀，而她則坐在講臺(tái)上靜靜發(fā)呆，不知道在想些什么。

　　良久，劉英老師回過神，然后拍拍手示意大家安靜下來：“好了，大家安靜一下。”

　　等到同學(xué)們徹底安靜下來，劉英老師這才開口說道：“下面我教給大家一個(gè)簡(jiǎn)單的交際短語。”

　　“刷刷刷~”劉英在黑板上寫下一行字母，然后直接黑板上的英語字母念道：“what is your name？這句話的意思就是：你的名字叫什么？“

　　“來，大家跟我讀——what is your name？”

　　教室里頓時(shí)響起同學(xué)們興奮的聲音：“what is your name？”

　　三遍過后，劉英重新拿起粉筆，在剛才所寫的英語語句下放又寫下一串英文。

　　“My name is Liu Ying。這句話的意思就是：我的名字叫劉英。”

　　“來，大家跟我讀——My name is Liu Ying。”

　　同學(xué)們的聲音更加興奮，紛紛模仿劉英的語氣念著黑板上的兩行英語字母。

　　“好了，大家各自找同桌交流一下，加深一下印象。”

　　劉英老師再次將問題拋給同學(xué)們，自己繼續(xù)坐在講臺(tái)上發(fā)呆。

　　聽到英語老師的提議，早有此想法的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)頭看向自己的同桌。

　　教室里頓時(shí)響起一片夾雜著鄉(xiāng)土氣息的英語交流聲。

　　這一次劉英老師只沉思幾分鐘就醒了過來，見同學(xué)們態(tài)度高漲，臉上忍不住浮現(xiàn)一抹微笑。

　　這堂課的效果超乎她的想象，應(yīng)該說非常完美。她深知第一堂課的重要性，只有帶動(dòng)學(xué)生的興趣，她們才會(huì)喜歡上這門課程。

　　“大家安靜一下。”劉英拍拍手示意同學(xué)們安靜。

　　不一會(huì)兒，教室里就安靜下來。同學(xué)們盡皆好奇的看著劉英老師，不知道她又有什么好主意。

　　“有哪位同學(xué)敢上來表演一下剛才我講的情景對(duì)話？”

　　見無人起身，劉英老師環(huán)顧四周，最后將目光定在前排幾位女生的身上。

　　滕培培見劉英老師盯著自己，輕輕抿了抿嘴唇，只好舉起了右手。

　　劉英老師見自己的提示得到滕培培的響應(yīng)，不由自主的稱贊道：“很好！這位同學(xué)請(qǐng)起立。”

　　滕培培聞言從座位上站起來，清澈的雙眼直視劉英老師。

　　“what is your name？”劉英老師率先提問。

　　滕培培鼓足勇氣回答道：“My name is Teng Pei Pei。”

　　“非常好！”劉英老師再次夸獎(jiǎng)滕培培，隨后微笑著說道：“現(xiàn)在輪到你問我了！”

　　此時(shí)滕培培心里已經(jīng)沒有剛才那般緊張，大聲向英語老師發(fā)問：“what is your name？”

　　劉英老師聞言并未直接回答，而是轉(zhuǎn)身在黑板上有些下一行英文字母，并開口念道：“I'm your English teacher， Liu Ying。我是你們的英語老師——?jiǎng)⒂ⅰ！?p>　　劉英老師時(shí)刻不忘記教授英語單詞，趁機(jī)說道：“teacher，就是老師的意思。”隨后看著滕培培問道：“你叫什么名字？”

　　“我叫滕培培……”滕培培的聲音突然變得有些微弱，一抹紅霞浮現(xiàn)在臉上，顯得煞是誘人。

　　“好！好！好！”劉英老師連說三個(gè)“好”字，“以后你就是英語課代表了！”

　　“啊？”滕培培一件不可思議的看著劉英老師，怎么也想不到自己只是立即回應(yīng)老師的提問，竟然成為課代表。

　　德育中學(xué)初一五班的英語課代表就這樣產(chǎn)生了。

　　劉英老師揮揮手示意滕培培坐下，然后再次看向其他同學(xué)問道：“還有哪位同學(xué)想嘗試一下。”

　　可惜任憑劉英老師如何循序誘導(dǎo)，卻再也沒有一個(gè)學(xué)生站起來。

　　劉英老師的臉色頓時(shí)變得有些難看。剛才她還以為自己的教學(xué)水平得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

　　劉英老師的目光不經(jīng)意間投向遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)薛天仍舊趴在桌子上。

　　“這個(gè)學(xué)生……”自劉英進(jìn)入教室開始，有一位學(xué)生一直趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，這讓她十分惱火。

　　一個(gè)奇怪的念頭瞬間從劉英腦海中劃過。

　　剛才她因?yàn)橐恢彼伎忌氁皇滤季w有些紛亂，沒有心情理會(huì)薛天。現(xiàn)在心情不好正好拿薛天立威。

　　“既然沒有人站起來，那我點(diǎn)名了。”劉英老師指著薛天所在的那一排說道：“這一排倒數(shù)第三個(gè)的那位男生，起來回答一下。”

　　馮瀚卿見狀，這個(gè)時(shí)候就算不叫醒薛天也不行了，于是伸手在薛天的大腿內(nèi)側(cè)擰了一把。

　　劇烈疼痛之下，薛天驚叫一聲從座位上坐了起來，大聲叫道：“哎吆我去，疼死我了！”