第二章:異能十三中學(xué)
話說回來,自己還不知道自己附身的這個(gè)人長什么樣呢,系統(tǒng)只給了年齡和名字這些東西。
憑著系統(tǒng)給他的記憶,穆佐來到了衛(wèi)生間,他凝視著鏡子中的自己。
雖然猜到了可能和動(dòng)漫一樣頭發(fā)顏色和瞳色是不正常的,但穆佐人長這個(gè)樣子還真是帥到他了:白色的頭發(fā),正面的一縷頭發(fā)是暗紅色的,有點(diǎn)像靜脈血的顏色,瞳色也和那縷頭發(fā)一樣。關(guān)鍵是自己還戴了一副黑色口罩。口罩很透氣,對(duì)運(yùn)動(dòng)完全沒有影響,穆佐很好奇口罩下的面容,他摘下了口罩……
“emmmm,不就是有一個(gè)三角形印記嗎?至于戴口罩嗎?”穆佐發(fā)出了疑問,嘴角旁邊,有一個(gè)黑色三角形印記在上面。
雖說莫名其妙,但穆佐覺得戴上口罩也挺帥,就再把口罩戴上了。
此時(shí)他穿著一件黑色的T恤,全黑,不帶一點(diǎn)圖案那種,只有領(lǐng)口和袖子旁有一圈白色邊;他還穿著一件外套,外套是純白,背面有一條龍,黑白相間的。
褲子就是一條黑色短褲,沒啥好說的;鞋子黑白相間。
系統(tǒng)這時(shí)發(fā)來提示:明天要上學(xué),趕緊上床睡覺。
穆佐見狀,屁顛屁顛地跑回了臥室,蓋好被子,關(guān)燈閉眼睡覺。
兩千年后……(滑稽)
穆佐根據(jù)記憶洗漱完,換好衣服,來到餐廳,整個(gè)房子也不是很大,幾十平方米而已。餐廳的桌子上擺著一盤泛著藍(lán)光的東西,穆佐上前查看,差點(diǎn)沒吐出來。
盤子里的藍(lán)色糊糊的東西看起來像某種東西,并且泛著詭異的藍(lán)光。
“我的天,這是個(gè)啥?”穆佐滿腦子的問號(hào)。
系統(tǒng)提示:主人不要慌,這是異能大陸的一種提升并且能補(bǔ)充異能值的一種食物,安全無毒,可以放心吃。
穆佐咽了一口口水,異能值那東西,估計(jì)跟異能等級(jí)有關(guān)吧,反正自己重生后的目標(biāo)就是要在這片異能大陸成為“大俠”,不如忍一忍,把它吃了。
穆佐深吸一口氣,摘下口罩,拿起那盤迷之糊糊,一口氣吐了下去。糊糊不用嚼就可以直接咽下去,味道嘛,有點(diǎn)像咖啡的口感,純咖啡。不過穆佐生前就是比較喜歡和純咖啡,所以他并沒有覺得味道很難吃。
“現(xiàn)在,我是應(yīng)該去上學(xué)了吧。”穆佐問系統(tǒng)。
系統(tǒng)彈出界面,讓穆佐按照系統(tǒng)給出的路線來走。
異能十三中學(xué)離穆佐家挺近的,四百米左右,只是走了一遍穆佐就記住了。進(jìn)入學(xué)校,根據(jù)系統(tǒng)提示來到了自己所處的班級(jí):精英三班。
看到班級(jí)名時(shí),穆佐心里想著:原來異能大陸也分精英班和普通班嗎?
走進(jìn)教室,教室里零零散散做了幾個(gè)人,穆佐隨便找了一個(gè)位置坐下。他仔細(xì)打量著在教室里的這幾個(gè)人:一個(gè)戴著帽子趴在桌子上睡覺,后來帽子掉了也沒發(fā)現(xiàn);還有一個(gè)坐在自己的位置上熟悉自己的能力,穆佐觀察了一下,那人一直盯著自己的手看,穆佐也看不出他的能力是什么;還有一個(gè),拿筆在紙上畫畫。
由于沒有系統(tǒng)提示,穆佐閑得一匹,不過他打算再練練自己的穿梭空間。他閉上眼睛,在腦海中呈現(xiàn)學(xué)校的操場,整個(gè)操場的樣子在他腦中呈現(xiàn)出來后,手往空中一抓,是衣服的感覺。
穆佐趕緊睜眼,是的,他的確抓到了一個(gè)人的衣服,他抬頭看那人。純黑的頭發(fā),一雙藍(lán)色的眼睛盯著他看,身上穿著一件深藍(lán)色的短袖。
“啊……那個(gè),不好意思啊。”穆佐趕緊松了手。
那人多少帶點(diǎn)嫌棄的目光看著他,剛剛重生到這個(gè)他完全不熟悉的異能大陸,可別一開始就惹事啊。穆佐心里祈禱著不會(huì)有什么麻煩事發(fā)生。這時(shí),那人幽幽的說了一句:“你的能力,是不是撕裂空間?”
穆佐有些沒反應(yīng)過來,但大腦下意識(shí)地讓他說出了答案:“是。”
“我就說嘛,話說,你叫什么名字?”那人又問。
“……穆……佐……”
“是嗎,你好穆佐,我叫白末,希望有一天能和你對(duì)戰(zhàn)一下。”
白末說完就走了,他也是隨便找了一個(gè)位置坐。
穆佐現(xiàn)在有點(diǎn)擔(dān)心那個(gè)叫白末的家伙,因?yàn)樗€不知道白末的能力是什么。
過了十幾分鐘,教室里陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)一些學(xué)生,整個(gè)班級(jí)的位置都被坐滿后,進(jìn)來了一個(gè)戴著眼鏡的女老師。
“同學(xué)們好,你們的能力等級(jí)都是較高的,才會(huì)被分配到精英班,今天我們來做個(gè)小測驗(yàn)。”
所有班級(jí)的學(xué)生都跟著那位女老師來到了操場上,穆佐想問系統(tǒng)要干什么,結(jié)果系統(tǒng)死活不出來。
當(dāng)時(shí)穆佐是這么想的:你是并夕夕牌系統(tǒng)吧。
小測驗(yàn)就是讓學(xué)生們把自己的能力釋放出來,然后會(huì)有一個(gè)儀器來檢測你所釋放的能力值是多少。
白末先上前測驗(yàn),測試前,女老師開啟了一個(gè)儀器。白末的手中出現(xiàn)的一個(gè)有黑色能量構(gòu)成的球體,他抓住這個(gè)球,丟向了儀器。
球體瞬間爆炸,黑色能量波朝其他學(xué)生沖去,有幾個(gè)學(xué)生倒地了,女老師趕緊叫其他同學(xué)帶他們倒治療室。
白末退了回來,穆佐隱約感覺到這股能量有些熟悉,女老師發(fā)話了:“白末同學(xué)的能力值不錯(cuò),八百九十八。”
穆佐這時(shí)上前,撕開了空間裂縫,把宇宙中的能量和輻射釋放出來。
“可以,能力值九百一十。”
白末的臉上稍微露出一絲驚訝,想不到有人的能力值會(huì)比他還高。
測驗(yàn)結(jié)束后,穆佐找到白末,開門見山地說:“你的能力,是控制什么?”
白末笑了笑:“控制輻射。”
這可以解釋那些學(xué)生為什么會(huì)暈倒了,因?yàn)檩椛鋾?huì)破壞人體的DNA鏈。
白末笑了笑說:“我本以為你也會(huì)和那幫弱雞一樣暈倒,想不到你還能站著。”
“我本就是控制宇宙輻射的,怎么會(huì)暈倒?”穆佐的語氣中帶著一絲關(guān)愛智障兒童的語氣。
“不不不,我的輻射是特殊的輻射,僅僅是在理論上存在,在這個(gè)宇宙中,你是沒辦法找到的,很多和你一樣的能力者都因?yàn)檫@種輻射而暈過去了。”
“那我為什么會(huì)沒事呢?”
白末低頭沉思了一會(huì):“我不知道,應(yīng)該是你體質(zhì)較好,其他學(xué)生都在保護(hù)儀器的范圍里,只有你不在。”
“但是……”白末想了想又說,“不可能,這種輻射是致命的,你不可能僅僅是體質(zhì)好,體質(zhì)再好的人也不可能不暈過去,而且你又沒有在保護(hù)儀器的保護(hù)范圍內(nèi)。”
“所以說,我是特殊體質(zhì),對(duì)吧?”
白末有些難以置信地看著穆佐,勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“行,我有事先走了。”