汪博凡回想起初三那年，“兒子，都初三了，咱就把體育活動放一放吧。以學習為重啊。”博凡媽媽苦口婆心的對汪博凡說。

　　【或許有時候真的無法理解，為什么自己的興趣愛好在父母那里不會被納入到考慮項，為什么父母天天把學習放在嘴邊，難道彼此開心不重要嗎？

　　為什么不能讓學習和愛好并存呢？明明學習已經很努力，怎么他們就看不到呢？

　　我們明白你們的苦心，你們也應該體諒我們的心酸。

　　各種補課班上的本就很累，可有時連自己想做的事都做不了，還沒等游出一身肌肉，估計就已經淹死了。】

　　“告訴你，你要是再讓我發現偷著跟你那幫同學去打籃球，你看我不把你腿打折。你就不能跟學習好的同學學學，別一天天跟那些啥也不是的混。”博凡爸爸脾氣不好甚至蠻不講理。

　　什么叫混？什么叫啥也不是？難道學習成績就是界定一切的標準嗎？

　　正因為無法忍受父親的蠻橫，周周回家時父母趴門縫盯著自己學習的心累，成績下降了。那有什么鼓勵，迎接的只有父親的破口大罵和母親的“一旁看戲”。

　　于是博凡不再好好學了，他明白他給父母學習真的好累。上課睡覺，老師批評就沉默，用沉默對待萬語千言，表達著對父母的不滿。周周回家父母之間不間斷的爭吵，換來他成宿成宿的打游戲來發泄，卻氣的他爸要把手機給他砸了。班主任老師家訪也無濟于事，劍拔弩張之勢不可擋。

　　父子關系逐漸破裂，以至于中考之后汪博凡再沒回過家。

　　到現在，別看汪博凡一臉賤笑，好像天不怕地不怕，他就好像一朵玫瑰，只把刺展示給別人看，讓別人以為自己很堅強，就好像魯伯特之淚，看似什么都能挨過，可是背后也藏著軟弱。

　　而這邊的夢雨萱呢，她的軟肋則是缺少陪伴，這么冷漠絕不是天生的……