“你等一下，你的校章呢？”剛要進校門，楊偉平就被門口的教官攔住。

　　這查進門是否佩戴校章這件事，可有可無。以楊偉平對這個學校的了解，一般來說，發現了未帶校章的同學教官都是視而不見。就算有人大聲揭發，教官也會假裝沒有聽到，睜一只眼閉一只眼。

　　這里的教官認為，有校服證明身份就夠了，校章是多余的物品。

　　但是，今天楊偉平可能是霉運到達頂峰，正巧遇到教官心情不好……

　　“你是哪個班的?！苯坦傺劬镩W過一絲不可說的意味，可惜沒有人看見。

　　“303班，楊偉平。”楊偉平可不是一個擅長靠嘴來抹掉自己過錯的人。

　　校章掉了就是掉了，沒有校章就是違反了效果，理應受到處罰。

　　“哦，原來你就是楊偉平。”教官貌似松了一口氣。

　　“你認識我？”聽到這句話，楊偉平的好奇心被狠狠地揪了起來。

　　自己一不敢違反紀律，二壓根不和教官交流，對方怎么可能認識自己。

　　當然，不帶校章這種小紀律有時還會違反的。

　　“哦，不認識。未帶校章，需要班主任來領回去，先在這站著吧?！?p>　　班主任認領？這又是誰定的規矩？

　　楊偉平敢肯定，自己是這個學校唯一一個沒掉校章要班主任領回去的那個人。也有可能是最后一個！

　　也不知過了多久，一個胖胖的身影出現在楊偉平眼中。

　　無情的歲月在那個胖胖身影的臉上留下了一道又一道的皺紋。禿頂，似乎都脫離不了每個中年教師。在這個時候，楊偉平突然覺得班主任的身體正散發著誘人的光芒。

　　“老師……”楊偉平不好意思說道。

　　林濤早就在楊偉平的再三勸說下到了班級里上課，現在也是上課時間，班主任能夠下來，可見他對楊偉平的重視。

　　“嗯，走吧，下次記得帶校章。”班主任輕輕地瞥了教官一眼，拉著楊偉平往班里趕。

　　這第一節，是班主任的課……

　　放假后第一節課，往往是外界俗稱的班會課。這一節課的主要目的不是為了學習，而是為了調整學生們的思想，讓學生們拋掉心中的顧慮，全力沖刺高考。

　　上著課，班主任悄悄地出去了，再也沒有回來。

　　沒有人老師，班里變亂了套，講話的講話，玩的玩，走來走去的自然也不會少。

　　楊偉平此時是班里最安靜的一位。他靜靜地看著窗外的樹葉在風中無助地飄蕩。這些天發生的事情也一幕一幕地在他腦中播放。

　　我的校章……究竟掉在了哪里……

　　“偉平，你出來一下。”突然，門外響起一個聲音，班里驟然安靜了下來。

　　大多數的人，看向楊偉平的目光都有種幸災樂禍的味道。

　　“好的?！睏顐テ捷p輕地回答了一句，但是，這個聲音他敢說只有周圍的幾個能聽到。

　　“嘶……”正當準備離開座位群的時候，一位同學突然伸出了腳，想將楊偉平絆倒在地。

　　可惜的是，楊偉平反應極快，雙手撐桌，躲過了這一劫。

　　等看向絆自己的同學時，楊偉平只能在他臉上看到些許的興奮，除此之外并沒有什么。

　　班主任沒有催促，也沒有出聲訓斥，只是靜靜地看著這時發生的事情……

　　不知過了多久，楊偉平渾渾噩噩地到了辦公室。他終于知道了，之前那位男生對他們說的話，不是開玩笑！

　　不過，這怎么可能，人家明明和自己差不多大！怎么一句話有這么大的影響力！

　　“你的校章?！卑嘀魅文樕珮O為難看，貌似經歷了什么事。

　　“謝謝老師。”楊偉平將校章放進口袋，甜甜地笑道。

　　“偉平，你是怎么看待在你這種年紀不好好學習，而是選擇在社會上闖蕩的人？”班主任用他那不流利的普通話說道。

　　這位班主任的普通話非常的不標準，帶著地方方言，也鬧過很多笑話。

　　楊偉平還記得有一次班主任將鹽漬化說成鹽zhe化，結果第二天語文書上正好出現了這個字眼，全班人都讀錯了。氣得語文老師拿著雞毛毯子去找班主任理論。

　　楊偉平聽到班主任說的話，心跳仿佛漏了一拍。他跟這位班主任打交道要三年了，對于這位班主任說話的方式極為了解。

　　他這么說毫無疑問，這是為了敲打敲打自己。

　　“我認為，學習并不是唯一的出路，但卻是最好的出路。那些人，若是學習不好，去努力，去嘗試之后發現自己并不是讀書的料，然后去社會上闖蕩，另謀出路豈不是很好？”楊偉平可不想對眼前這個人說謊，于是將自己的心里話盡數講了出來。

　　每次看見這位班主任，楊偉平都能想起那一次次尷尬的場面。

　　每次評講題目時，明明自己小聲說出錯誤答案卻偏偏被班主任叫起來大聲地說出這個錯誤的答案。

　　然后，班主任再將正確答案和錯誤答案拼在一起，對照錯誤答案來進行評講。

　　當然，班主任這么做是有意義的。

　　楊偉平剛剛踏入高中時，班主任就知道了楊偉平性格內向，也知道他在不停地想要改掉這個性格。但一直以失敗告終。

　　班主任想做的，就是要讓楊偉平的臉皮厚起來，讓他習慣尷尬。當然，也讓他重拾信心。

　　雖然這些年，楊偉平依舊沒有改掉這個內向性格，但他依舊很感謝班主任所做的一切。也就是因為這樣，他不想對班主任有任何隱瞞。

　　“你說的也有道理。我很好奇，我每次看你讀書都很起勁，為何成績就是提不上去?！?p>　　楊偉平搖了搖頭，眼睛中先是閃過一絲迷茫，然后再閃過一絲得意。

　　班主任第一次對這一屆學生服軟吧，嘿嘿……

　　“你是不是喜歡跟一些社會上的人玩？”班主任發現，楊偉平這人特別有心機，繞彎子明顯是套不出什么來的。

　　楊偉平搖了搖頭，眼中竟有淚花閃過，先前的得意也消失地無影無蹤：“老師，其實我初一時很外向的，但是，初二開始便完完全全變了一個人，你知道為什么嗎？”

　　班主任沒有講話，而是靜靜地帶著楊偉平去了操場。

　　“人唉，要學壞很快，初中若沒有好好引導，學壞是很容易的事情。我很不幸，成績不好，又是那種很難融入讀書人圈子的那個人。”

　　班主任很是贊同地點了點頭。學校上如此，社會上也是如此。就和百萬富翁不太可能跟一個乞丐搭上邊一樣，學霸跟學渣就是一個分層。

　　“我沒有經歷過被打的經歷，但是，侮辱，恐嚇卻少不了。從那時候，我就想通了，想要保護好自己，就只有將自己孤立起來，不去交流，不去說話。你覺得，我這種人，跟那群人又會有怎樣的聯系呢？”

　　楊偉平這話，徹徹底底地打破班主任心中的擔心。

　　是啊，楊偉平這種人怎么可能走彎路，是我多慮了……

　　“你緩一下情緒吧，我陪你走兩圈。”

　　班主任就靜靜地陪在楊偉平的身邊，看著楊偉平一步一步地往前走，看著他眼角的那滴晶瑩地淚花，他的心中很不是滋味。

　　“如果有什么事情，盡管跟老師說，我不敢說一定能解決，但我敢保證，我會盡力解決?！弊罱K，楊偉平準備回班的時候，班主任向他說出了這句話。

　　“嗯……”

　　班主任無奈地搖了搖頭，回到了自己的崗位，繼續做著手中的工作。

　　他能感覺到，楊偉平壓根就沒有將最后自己說的那句話聽進去。