福寧殿。
“這孩子真能胡說八道，也不知是哪來的這些奇思怪想。”趙恒喜惡不顯。
“那官家還一字一字的賞閱？”郭皇后笑問。
“祐兒啟蒙并無前例可循，可為后世楷模，容不得一點疏忽。”趙恒笑道，“還別說，批閱一天奏疏，再看這篇姑妄言，真有耳目一新之感。”
“真是難為他了，為哄祐兒開心，喝一碗墨水。”郭皇后忍俊不禁，“祐兒過早接觸這些，會不會有所不妥？”
“資善堂開講已過半旬，孫奭等人中規中矩、兢兢業業，但祐兒進度不顯，反而津津樂道與劉緯之間的互動，一直養在宮里不會生出這份開朗。”趙恒若有所思，“祐兒的啟蒙時間本就早了點，還是循序漸進比較好，我們幼時不也這樣？”
“臣妾覺得還是要敲打一番，不可變本加厲。”郭皇后仍有憂慮。
“不用操心這些，自有臣子解憂。”趙恒胸有成竹，“要防矯枉過正。”
又三日，書中沉香已五歲，穿著開襠褲離家出走，一手提蓮燈，一手牽兩鵝，誓要劈開華山救母。為什么是鵝呢？他爹官居揚州刺史，頂頭上司是淮南道巡察使。可這前往揚州府衙拜訪的淮南道巡察使，硬是被他家兩只白鵝攆進池塘……熊孩子就此踏上漫漫旅程，還沒來得及出揚州城，故事便告中止……因為館閣主官追至資善堂。
錢惟演和杜鎬不得不來，孫奭特意跑到秘閣抱怨信國公趙祐甚為聰慧，但這份聰慧卻用在了說書上，甚至想把書中沉香劉姓改成趙姓。
雖然錢惟演和杜鎬不知道沉香是誰，一樣難辭其咎，再這樣下去，就算趙恒不降罪，政事堂那幾位宰執也不會視而不見。
于是，兩大一小頂著刺骨寒風在某個墻根達成共識，信國公趙祐正值啟蒙關鍵時期，必須以學業為重。
劉緯本不想輕易就范，可錢惟演、杜鎬有備而來，專挑風大的地方說服教育，寒風刺骨至極，很快就開始鼻涕連天，這年頭傷風可是會死人的，不得不低頭……
趙祐眼淚婆娑，那沉香救母的神話故事剛被自己改為“寶蓮燈”，兩惡人便尋來了。
“朱門酒肉臭，路有凍死骨，臣得大儒傳教，有暖室讀書，筆墨不缺，不敢想象那些以枯枝為筆、沙土為紙、又無良師教導的學子要經過多少艱辛，才能金榜題名，兼顧天下。”劉緯痛心疾首的自我檢討，“能不能請殿下助臣一臂之力？在課間娛樂之余，做一些力所能及的事，周濟貧寒學子。”
趙祐喜極而泣：“是要錢嗎，爹爹剛給我漲了俸祿。”
“授人予魚，不如授人予漁。”劉緯不動聲色的為秘閣挖坑，順便撇去騙皇子俸祿的嫌疑，“書對于寒門學子來說，過于奢侈，他們置辦這些必不可缺的書籍時，能省則省，常常會忽略一些關鍵。就拿貢舉試詩賦那日可帶入考場的《切韻》、《押韻》、《韻略》這三本韻書來說，近兩萬字，往往都是個人抄寫訂冊，全靠毫無技巧的死背硬記，效果差強人意。秋冬春三試，場場皆有落韻者遭黜落，可他們的才華又實實在在，不能為陛下所用，何嘗不是國朝遺憾？”
“劉卿還要著書？”趙祐怯怯道，“祐學淺……”
“臣亦初涉此學，但有先生指點，秘閣鼎力協助，定可心想事成，造福于后人。”劉緯循循善誘，“僅需在韻部之中，擇字組詞，造句成對，不求華麗精美，只求一一對應、易讀易誦，方便童子啟蒙、學子應試。”
“大伴，資善堂可有韻書？”趙祐隨即雀躍。
“有的，有的。”盧守勛手心全是汗，暗暗祈禱兩個熊孩子的胡鬧一定要有個限度，千萬別殃及池魚。
不一會兒，小黃門抱來一疊三尺高的各類韻書。
趙祐半張著小嘴，飛快的做了個鬼臉，有些耍賴又有些撒嬌的抱怨：“劉卿和孫侍讀商量過？”
劉緯有股子上前捏臉的沖動，半真半哄：“臣等有志科場的學子必須在應試前，將韻腳倒背如流，如此方不負寒窗苦讀。詩賦一旦落韻，不僅仕途無望，還會連累失察考官。除此之外，實屬雞肋，食之無味，棄之可惜。可臣又想，若從韻書之中，挑出三五千常用字，編排成聲韻協調的字對、詞對、句對，專用以臣這樣厭學童子啟蒙，會不會有事半功倍之效？”
“就像《三字經》那樣？”趙祐水汪汪的眸子里滿是崇拜。
“大善！”孫奭再做不速之客，欣慰笑道，“說易行難，奉禮郎以早慧之身，尚且九歲方立此志，殿下將將七歲，有些強人所難，拔苗助長，欲速則不達。”
“先生所言甚是，學生癡長三歲，若殿下愿意一試，可負責引領字及短詞走向，學生負責長句工整。”劉緯說。
“祐愿意一試。”趙祐興趣盎然。
“請殿下隨意抽取一本，任選一頁，挑一個認識的字作引。”劉緯又道。
“祐識字八百。”趙祐小聲嘀咕一句，抽出一本韻書翻開，“上平韻冬部……四季之冬。”
“那就以冬字為引。”劉緯侃侃而談，“自隋以來，歷年科舉詩賦試均有一前提，不論詩賦優劣，落韻者一律黜落。凡事預則立，不預則廢，所以呢，冬字應放在第一句末尾，先立于不敗之地，然后再考慮工整和朗朗上口等因素，殿下以為如何？”
“把冬部這些韻腳放在末尾，再遣詞造句？上下兩句前段不用押韻？”趙祐問。
“殿下舉一反三，乃萬民之幸。”劉緯故作愁眉苦臉，“若將這萬余韻腳字字對應的遣詞造句，那就成了不亞于四書五經的圣賢書，有失啟蒙本意，花上三五百年都不一定有結果，臣無能為力。”
“咯咯，請劉卿示例。”趙祐抿嘴輕笑。
“臣事長句，字、詞、短句理應由殿下負責。韻腳已定，穩操勝券，只需在工整上用功，朗朗上口更佳。”劉緯苦口婆心。
“可祐不會……”趙祐扭扭捏捏的看向孫奭等教授，又一個勁朝盧守勛眨眼，均遭無視。
“請問殿下，這是什么？”劉緯左手筆直前伸。
“手掌？”趙祐一頭霧水。
“這又是什么？”劉緯翻轉手腕。
“手背！”趙祐精神一振。
“那……冬應如何成對？”劉緯耐心十足。
“夏！”趙祐喜不自勝。
“對！就是夏對冬，殿下不是會嗎？”劉緯斜掃孫奭、盧守勛等人一眼，又道，“其實答案有很多，春夏秋皆為四季之一，配冬天經地義。先定詞性，再以易讀、易背者為優。”
“祐明白了！”趙祐用力點點頭。
“殿下觸類旁通，不妨再進一步，方才對字，現在對詞，還是以冬為韻腳。”
“寒……冬！”
“繼續。”
“盛……夏對寒冬！”
“也對，但有點勉強，盛對寒……不夠工整。”
“熱……夏？不對，仲夏？暑夏！”
“暑熱，寒冷，工工整整，當以暑夏最優。”
“接下來呢？”
“既然是對韻，起句應當成雙，請殿下在夏對冬前面再加一句。”
“前半段不用韻腳？”
“是，轉而以詞性工整優先，字詞必須簡潔明了，如此啟蒙方不惹人厭，夏冬二字就很應景，屬四季且同在農時之列，殿下從那熟識的八百壯士里再挑兩個類似的。”
“嘻……八百壯士？”趙祐求知心漸重，笑瞇瞇的思量道，“也要在農時之內……一日一夜為一天，日對夜可好？”
“日對夜，秋對冬，確實很好，易讀易記。但冬部韻腳二百有余，若殿下只將一天分為日夜，輪到臣這里就很為難了，總不能用上半日、下半夜之類的俚語呼應。”劉緯費盡心思引導。
“哦哦哦，十二時辰足夠劉卿選用吧？”趙祐越加自信積極，“辰對午可好？”
“善！”劉緯輕贊。
“嗯。”孫奭突潑冷水，“殿下可知，日對夜雖然不錯，卻易生出歧意。世人更習慣將日月相提并論，兩者音近意不同。奉禮郎應明示，殿下方知何處不妥。”
“祐受教。”趙祐像是只泄了氣的皮球。
“先生所言極是，學生疏忽了。”劉緯揖道，“這就是為什么學生愿同殿下韻對，而不是請教先生。先生通讀九經，若要挑韻下手，肯定是對陸公《切韻》、王公《刊謬補缺切韻》的又一次勘正。學生五十年后都不敢作此想，能從韻部中挑兩三千常用字組詞造句，成就一本啟蒙書，已是極限。”
“奉禮郎過謙，是我會錯意。”孫奭不以為忤，“先字次詞，殿下繼續。”
“是！”趙祐眼巴巴的看著劉緯，就差問怎么辦了。
“殿下請看。”劉緯側身彎腰，一手與趙祐共執書，一手在字里行間游走，“又該挑韻角了，同屬冬部，應與上句有所呼應，常用字優先，生僻字能不用就不用，殿下覺得該怎么選？”
趙祐弱弱的問：“先時節？”
劉緯微笑頷首，后退歸位。
趙祐指尖在那兩百余字中緩緩游走，努力辨認著，不一會兒就停了下來：“舂……”
劉緯再次點頭，輕飄飄的道：“殿下年幼組詞，臣年長造句，請！”
趙祐：“夕舂……下舂(舊習、日落時舂谷去殼方便第二天食用)……”
劉緯再贊：“善！夕舂、高舂均為優選，但殿下要注意，前后詞必須有所呼應，怎么簡單怎么來。”
“同為時節，還要呼應夕或高……晨夕，高下，高低，高矮，似乎高簡單點……”趙祐背負一殿希望冥思苦想，末了脫口而出，“下餉對高舂！”
“能為殿下伴讀，臣之萬幸。”劉緯喜出望外。
國之未來，美玉是也。