到了高二啊，基本上已經熟練了作為一個成熟老練的混子，啊不，英語課代表。每天的工作就是收作業送作業發作業收作業......

　　我們英語老師瘦瘦小小的，看著特別嬌小可人，確是一眾老師中最大的一個，有一個兩三歲樣子的女兒。

　　可能是有小孩的緣故，對我們極其寬容，不論發生什么都是溫溫柔柔地跟我們說話，再生氣也只是會拍一下桌子，柔柔弱弱地喊一聲“欸，安靜哦。”

　　所以我們的英語課極其肆意妄為。

　　像我這種，可能是英語課代表當久了，也被迫批了這么多默寫聽寫和其他作業，所以英語慢慢地也穩在了100零幾的樣子，再差也掉不到哪去，所以便基本上把英語課當成自習課去做自己的計劃。

　　而其他的那些英語跟不上的也沒有完全放棄，還是認認真真的跟著英語老師的步伐走，所以我們班英語成績一直很穩定，穩定地起伏大。一會坐飛機，一會空難，毫無規律可尋。

　　這個英語老師也挺愛玩的，就跟她自己說的話一樣“跟小孩子待久了，會沾染上他們純潔和天真的氣息。”

　　我們英語書上有篇課文講的是話劇，一個隱形的椅子和一個重要的紙。

　　我們英語老師讓我們自己準備準備，自主選擇去演繹這兩個故事。

　　印象很深的是cilin組，他的英語有一股很濃重的口音，說的“Important paper”“service”口音怪異得讓我們捧腹大笑。

　　到了我們組，我們組是最后一個組，其他組都是均分，我們組都是均分后剩下的這一部分（沒錯，就是一群孤兒。）

　　所以我們組比其他組多了三個人，人太多不好分配，所以我們組選了那個重要的紙。

　　這是一個很好玩的故事，說的是一個國王一臉難受地看著自己的王后和侍從，嘴里一直喊著“important papers”

　　可是侍從拿了好幾種不同類型作用的紙也不是國王想要的紙，到了最后王后才看出來，國王說的最重要的紙是廁紙，于是終結了這個尷尬的場面。

　　我們組人太多了，除去國王，王后，侍從，還有四個打扇的仆人，專門遞報紙的啰啰，和一念旁白的人。

　　就我們組，能看懂這書上的英語并讀出來的只有倆人，一個是我，一個是語文課代表。

　　所以他們毫無人性地讓我們倆一個演國王，一個演王后，然后像模像樣地用舊報紙給組裝了一個王冠出來給我套上。

　　要知道，語文課代表，是，女，的！

　　讓一女的演國王就罷了，就當反串了，可這讓倆女的演一國之主是不是哪里不對啊？！

　　無奈之下，趕鴨子上架。

　　我們組靠著人多的架勢，再加上我們組四個一米七八大高個掌扇“侍女”，已經完勝在場面上了。

　　然后我們組便樂呵樂呵，心安理得地接受了英語老師的獎勵。

　　最后這個人多地雜的組還是沒能撐過我們班月考完就換座位的定律，成了各個角落各自發光的星火。