“徐老師，宋學(xué)明中專(zhuān)那五門(mén)功課加起來(lái)是多少？”問(wèn)話(huà)的是高建樂(lè)，高三物理老師，但不教宋學(xué)明班。
這個(gè)高建樂(lè)老師，是柳川中學(xué)鼎鼎有名的一個(gè)人物，在往后的三十余載歲月中，他會(huì)成為這里的一面旗幟，一個(gè)傳奇。
他會(huì)在今年下半年從學(xué)校辭職，創(chuàng)辦天立電器廠(chǎng)，五年后天立電器廠(chǎng)發(fā)展成為一個(gè)集團(tuán)公司，更名為天立集團(tuán)，再過(guò)十年，天立集團(tuán)成功上市，高建樂(lè)老師的身家將達(dá)到數(shù)十億，福布斯上也有名的人物。
高建樂(lè)對(duì)面那個(gè)留著兩撇小胡子的中年男人是胡立平老師。
胡立平老師教宋學(xué)明化學(xué)。他也將在下半年辭職，加入柳川電器廠(chǎng)，并在半年后成為柳川電器廠(chǎng)的總經(jīng)理，身家在極短時(shí)間內(nèi)就達(dá)到了數(shù)百萬(wàn)。
90年這一年，從柳川中學(xué)辭職的老師有整整六位，引起了社會(huì)轟動(dòng)，報(bào)刊電視都報(bào)道了，輿論對(duì)沿海經(jīng)濟(jì)先行地區(qū)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象表達(dá)了憂(yōu)慮，認(rèn)為為人師表者不能安心教育事業(yè)，屬于價(jià)值觀出了問(wèn)題。
整體上持批評(píng)的態(tài)度。
學(xué)校也等著看這六個(gè)人的笑話(huà)。
好給其他老師做負(fù)面的榜樣，打消他們不切實(shí)際的想法。
但事實(shí)上，辭職的這六個(gè)人后來(lái)都發(fā)展得很好。
倒是安于現(xiàn)狀的那些人，一輩子碌碌無(wú)為。
所以說(shuō)，這就是個(gè)奇跡年代，是屬于勇者的時(shí)代。遍地機(jī)會(huì)，就看你敢不敢俯身去拾。
上一世宋學(xué)明回首往事，常常感慨自己到底是怎么做到的，竟然能夠避開(kāi)所有機(jī)會(huì)，把平庸進(jìn)行到底，把人生過(guò)得苦不堪言。
“宋學(xué)明五門(mén)功課加起來(lái)是398分。”徐志平計(jì)算了一下說(shuō)。
徐老師對(duì)高建樂(lè)是很尊重的。
他的為人，他的氣度，都讓人折服。
有時(shí)候徐志平都覺(jué)得，高建樂(lè)在柳川中學(xué)當(dāng)一名物理老師，是屈才了。
“去年中專(zhuān)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是351分，398分可以爭(zhēng)一爭(zhēng)全縣第一了。我認(rèn)為宋學(xué)明的選擇沒(méi)有錯(cuò)。”
高建樂(lè)一言九鼎，為這起事件劃上了句號(hào)。
事情到此為止。
......
教室里，周建勤一遍一遍地問(wèn)宋學(xué)明：“你成績(jī)這么好。為什么考中專(zhuān)，不考大學(xué)？”
周建勤是宋學(xué)明上一世處得比較好的一個(gè)同學(xué)。
這個(gè)人就是個(gè)矛盾體。
形象上看起來(lái)很粗獷。滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡，豹頭環(huán)眼，腰圓膀粗，一看就是個(gè)不好惹的人物。
心思上卻很細(xì)膩，敏感。一句無(wú)心的話(huà)也可以讓他難過(guò)半天。
他還有個(gè)綽號(hào)，叫做豹子。
上一世，周建勤考了三年大學(xué)沒(méi)有考上，精神上出了點(diǎn)問(wèn)題。
后來(lái)在醫(yī)院治好了。
出院后不久，大概2000年的樣子，找宋學(xué)明借一千塊錢(qián)。宋學(xué)明給他了。
借錢(qián)的時(shí)候，宋學(xué)明就沒(méi)打算要回來(lái)。
沒(méi)想到一個(gè)月后周建勤把錢(qián)還了。
搞得宋學(xué)明很不好意思。
覺(jué)得自己把周建勤小瞧了。
以后周建勤再?zèng)]有向宋學(xué)明借過(guò)錢(qián)。
倒是宋學(xué)明主動(dòng)聯(lián)系過(guò)他幾次，也坐下來(lái)喝了幾次小酒。
有一次喝醉了周建勤哭了。
宋學(xué)明知道他過(guò)得不容易。
但他自己也過(guò)得焦頭爛額，實(shí)在幫不上他。
都是天涯淪落人。
這一世，宋學(xué)明想無(wú)論如何也要拉扯一把周建勤，讓他不至于潦倒到那種地步。
“中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)好啊。而且我的成績(jī)也就在柳川中學(xué)好看一點(diǎn)，拿出去就不夠看了。豹子，你成績(jī)還不如我，不如也考中專(zhuān)吧。”宋學(xué)明勸道。
周建勤有些動(dòng)心。
他的英語(yǔ)成績(jī)一向是個(gè)問(wèn)題，花了很多時(shí)間精力在上面，還是學(xué)不好。
英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要。前面要是學(xué)不好，后面想要追上就特別難。
周建勤考了三年大學(xué)考不上，主要就是死在英語(yǔ)上。
如果考中專(zhuān)，這個(gè)弱點(diǎn)就沒(méi)有了。
不過(guò)周建勤有顧慮。
“學(xué)明，我英語(yǔ)、生物學(xué)了那么久，現(xiàn)在丟掉是不是有些可惜？”
其實(shí)他真正的想法是嫌考中專(zhuān)丟人。
柳川中學(xué)的風(fēng)氣，別說(shuō)優(yōu)秀生不考中專(zhuān)，就是中游生也很少考。好像報(bào)了中專(zhuān)就低人一等似的。
這實(shí)在是一種很奇怪的風(fēng)氣，可以說(shuō)是毫無(wú)道理。
只能說(shuō)那個(gè)時(shí)代的學(xué)生都太理想化了，什么東西都想最好的，最后卻什么也得不到。
周建勤也是個(gè)理想化的人，還特別愛(ài)面子，他抹不開(kāi)這個(gè)臉。
“我都不可惜，你有什么好可惜的！考中專(zhuān)不丟人，考不上才丟人！”這幾句話(huà)宋學(xué)明是瞪著周建勤說(shuō)的，表情還有點(diǎn)兇狠。
想起周建勤三年考不上大學(xué)，宋學(xué)明就氣不打一處來(lái)。
他覺(jué)得自己有責(zé)任把周建勤從“考大學(xué)”的邪路上拉回來(lái)。
周建勤也不是鐵疙瘩，宋學(xué)明為他好，他是知道的。
“行！那我就跟著你考中專(zhuān)了！”一番猶豫之后，周建勤下定了決心。宋學(xué)明都不怕丟人，自己怕什么！
“你數(shù)學(xué)還要下功夫抓一抓。等有空我?guī)湍爿o導(dǎo)輔導(dǎo)。”宋學(xué)明教了20多年的高中數(shù)學(xué)，說(shuō)這句話(huà)是有底氣的。
毫不夸張地說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)方面，就連徐志平也不如他。
不然上一世私立高中也不會(huì)花重金去挖他。
可惜只給了一年的高薪，后面就找借口降下來(lái)了。
宋學(xué)明回頭無(wú)路，等于是上當(dāng)受騙了。
他也沒(méi)有再一次另起灶爐的勇氣，只有將就著教下去。
有時(shí)候宋學(xué)明想想自己和高建樂(lè)，兩個(gè)人的差距還真是大。
高建樂(lè)辭職了能干出那么大一番事業(yè)，自己跳來(lái)跳去卻跳不出教育圈，教學(xué)條件還越來(lái)越差。
可能這就是英杰和庸才的區(qū)別吧。
英杰時(shí)刻站在時(shí)代潮頭，屬于時(shí)代的弄潮兒；而庸才想要改變命運(yùn)，只能重新活上那么一回了。
就像打游戲，庸手只有靠掛取勝。
宋學(xué)明的前一世就是個(gè)庸才，就是個(gè)普羅大眾。
這是事實(shí)，無(wú)可否認(rèn)。
這一世呢，
宋學(xué)明有掛。
有掛的人生什么可能性都有。
宋學(xué)明和周建勤約好，每星期輔導(dǎo)他一次，幫他把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。
120分的數(shù)學(xué)試卷，一模周建勤考了72分，中專(zhuān)五門(mén)總分是340分，和上一年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相差11分。宋學(xué)明咂摸著，只要把數(shù)學(xué)成績(jī)提高到90分以上，周建勤的中專(zhuān)就算是穩(wěn)了。