張怡正在畫眼線，她心虛地說，“我沒有報(bào)德文課，只是做旁聽生。”

　　沁沁更加想不透，張怡一向不喜歡上課，為什么這么積極去學(xué)德文？她想到的唯一理由，是張怡喜歡上一個(gè)德國留學(xué)生。沁沁不敢直接地提出她的疑問，只是試探地問，“你對德文有興趣嗎？”

　　“有少少。”張怡敷衍的回答，令沁沁明白張怡不想詳細(xì)解釋，而另一方面，亦強(qiáng)化了沁沁的猜測：張怡是因?yàn)樽纺猩艑W(xué)德文。

　　張怡把口紅涂在嘴唇上，然后怱怱拿起背包，說道，“我出去了，教授不喜歡人遲到。”

　　張怡走得太急，關(guān)門時(shí)用錯(cuò)力，房間“嘭”一聲震響了整個(gè)11樓。接著，張怡奔跑的踏步聲，在走廊里回蕩著。沁沁心想，看來張怡對這個(gè)男生非常上心。

　　張怡跑到升降機(jī)前，按下按鈕，過了一會(huì)，升降機(jī)打開門，里面已經(jīng)有一個(gè)人。

　　張怡望著他有點(diǎn)害羞，是海豐。“你不是住六樓的嗎？為什么上來11樓？”張怡邊說邊走進(jìn)升降機(jī)。

　　“我到12樓找一個(gè)師兄，現(xiàn)在要去上課。你去哪里？”海豐簡單地向張怡交代。

　　“我去做旁聽生。”張怡低著頭，細(xì)聲地說。

　　“哪一科？”海豐并不是好奇張怡讀那一科才問的，而是覺得如果不和張怡有點(diǎn)對話，氣氛會(huì)很尷尬。

　　“德文。”張怡把聲線再壓低一點(diǎn)。

　　“什么？”張怡說得太細(xì)聲了，海豐根本聽不到她在說什么。

　　“德文。”張怡臉紅紅地大聲說。自從那天張怡和海豐去維修手機(jī)，張怡就喜歡上海豐。海豐跟鄭仁是不同的，海豐是男人，鄭仁是男神。男人和男神是有分別的。鄭仁是男神，十分完美，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞，不能做男朋友。海豐是男人，一個(gè)宿舍女生都盛贊他顏值的男人，為人帶點(diǎn)調(diào)皮，和張怡的個(gè)性有點(diǎn)接近，讓張怡不會(huì)有一種距離感。

　　張怡想了很久，才想出接近海豐的方法，就是做旁聽生上德文課。海豐修讀兩個(gè)主修：一個(gè)是德文，一個(gè)是英文。張怡不想旁聽英文課，她讀了英文十多年，上到大學(xué)還要上英文課的話，實(shí)在太慘情了，所以她寧愿選擇旁聽德文課。

　　“我也去上德文課。你對德文有興趣？”海豐想不到這個(gè)世界竟然有人喜歡讀德文，喜歡到要做旁聽生，對他來說，他寧愿在宿舍呆坐，也不想上德文課。他的最愛永遠(yuǎn)是電腦課。

　　張怡點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道，“是的。”她盡量讓自己的聲線不要顯得慌張，讓海豐聽上去，不至于覺得是在說謊。

　　這時(shí)，升降機(jī)到達(dá)宿舍地下，海豐表現(xiàn)出紳士風(fēng)度，讓張怡先出去。張怡很欣賞海豐的表現(xiàn)，心底里對海豐喜歡的感覺又多了一點(diǎn)。

　　海豐一出升降機(jī)，看看手表，還有五分鐘便到兩點(diǎn)，“快兩點(diǎn)了，我們要趕快跑過去，教授不喜歡人遲到，一過兩點(diǎn)，他便會(huì)把課室門鎖上，不讓學(xué)生進(jìn)去上課。”海豐不是怕錯(cuò)過教授的課，而建議跑去教室的。他常常走堂，以致出席率不足。如果今天他沒有去上課的話，這個(gè)學(xué)期的德文課便會(huì)不合格。

　　‘

　　張怡附和地點(diǎn)點(diǎn)頭。她上星期五也有上德文課，故此，張怡知道德文教授如何對付遲到的學(xué)生。只是當(dāng)天海豐走堂，所以看不見他，當(dāng)時(shí)張怡非常失望。

　　張怡跟在海峰后面，一起跑去大學(xué)校園。兩個(gè)人像箭一樣在行人路上奔馳。然而，海豐在鏡子世界是警察，又喜歡做運(yùn)動(dòng)，所以他跑得很快，張怡根本追不上他，她在后面大喊，“等等我。”

　　海豐聽到張怡在后面大喊，把頭扭向后方，看到張怡前面的行人路凹凸不平，海豐大聲喊著，“小心。”但太遲了，張怡一腳踏空，整個(gè)人大字形地仆倒在地上。

　　張怡嚇了一跳，呀的一聲叫了出來。

　　海豐跑向沁沁旁邊，扶起她問，“你有沒有事？”

　　張怡站了起來，看看自己的手手腳腳有沒有受傷。她的左手手肘擦損了一大塊，兩個(gè)膝蓋都流著血。她不禁輕聲地說，“很痛。”

　　海豐半蹲了下來，“上來，我背你走。”

　　“你快去上堂吧，要遲到了。我可以自己走回宿舍去處理傷口。”張怡沒有爬上海豐的背脊上，反而一拐一拐的往回走。

　　海豐站了起來，兩只手公主抱張怡。“叫你上來就上來。”他邊說邊抱著張怡走去宿舍。

　　張怡的頭在海豐的胸懷里，兩人沒有說話，街道上又很寧靜，她聆聽到海豐的心跳聲，不禁有點(diǎn)害羞。

　　來到宿舍地下大堂，保安阿姨看見海豐抱著張怡，關(guān)切地問，“這個(gè)女孩有沒有事？”

　　“她跌傷了，請問你有沒有急救箱？”海豐把張怡放在保安崗位的倚子上。

　　“有。”在保安阿姨后面那幅墻，掛著一個(gè)急救箱。保安阿姨扭轉(zhuǎn)頭，取出消毒藥水、膠布、紗布、棉花棒……

　　海豐在張怡面前樽下來，首先為她處理左邊膝蓋上的傷口，說道：“你忍忍痛。”然后又幫她處理右邊膝蓋和手肘的傷口。

　　海豐將一塊膠布貼在張怡的手肘，張怡的傷口全部處理好了。她站起來說，“你快去上堂吧，我可以自己回房間休息。”

　　“我送你回房間吧，現(xiàn)在我去上堂，教室也上鎖了，我進(jìn)不到去的。”海豐走到升降機(jī)前，按下按鈕。

　　張怡蹣跚地走到升降機(jī)前，望著海豐，“你跟教授解釋，相信他應(yīng)該讓你進(jìn)課室的。”

　　升降機(jī)來了，海豐扶著張怡的手走進(jìn)升降機(jī)，他望著張怡，笑而不語。

　　升降機(jī)停在11樓，海豐扶著張怡來到1103室，敲了敲門。

　　然后，張怡扭一扭門把，將門推開。

　　沁沁看到海豐扶著張怡，有點(diǎn)驚訝，“你不是去上德文課嗎？”

　　“她跌傷了。”海豐說，“我把她交給你，我先走了。”海豐把房門關(guān)起來，離開1103室。

　　沁沁狡黠地笑了起來，“究竟發(fā)生什么事？”

　　張怡就把她喜歡上海豐，然后想做德文旁聽生，以至剛剛，在行人路上跌傷的事，都告訴給沁沁聽。