辰石和游索為在光門內磨蹭半天，膽小的他始終不敢蹭出去。

　　我就蹭蹭不出去。

　　該如何形容現在的他，前面鱔蜻蜓后面肛蜻蜓，無法用語言形容出，羞恥的心無言以表。

　　看了一眼黃皮膚的游索為，辰石不禁感到幸運，不用脫褲子是件好事，不然到時候游索為就應了一個成語，面黃肌瘦。

　　“索為，真的要穿出去嗎？”辰石再一次詢問道，雖說不必不脫褲子，可現在這模樣根本不敢出門。

　　他一開始就應該找溫班長的，如果溫班長和游索為一樣愛吃零食的話。

　　“老辰，黑貓白貓，能抓到老鼠就是好貓。你可不要認為我發明的蜻蜓不好，你剛剛有沒有看小屏幕，上面記載了許多千奇百怪的登山方法，我看了一下，鱔蜻蜓不值一提。”

　　游索為向往道，如果沒有看見小屏幕上面的登山方法，他根本不會想到盤龍小學竟有如此多的奇才。

　　“如果我不曾見過太陽，我本可以忍受黑暗！”游索為惆悵道，為什么之前看不見，只要得到一點點啟發，就能發明出更偉大的飛行器。

　　“小屏幕？”辰石的確沒有注意到。

　　“小屏幕，全名叫千奇百怪登山飛行器排行榜。”游索為說道，說來慚愧，他自詡是個奇才，可看了千奇百怪登山飛行器排行榜后，驟然有了慚愧之心。

　　論奇怪他還是比不過前輩的。

　　“第一名是15屆的前輩，他的飛行器是屁力加速。是根據能量守恒定律研發的，以他正面為正方向，他放屁的時候會產生反方向的動量，為了保持動量守恒，他的身體會產生正方向的動量，因為體重m會減小，所以v必須增大，為了強化加速效果，他可以提高放出去的屁的動量，也就是mv必須增大。”

　　游索為興致勃勃道，似乎是終于看到同道中人，大有一副我輩不孤。

　　辰石豎起中指佩服這個屁力加速的人，由衷的佩服。

　　“我剛剛在做鱔蜻蜓時候就在想，如果我是前輩又該如何改進屁力加速，思前想后倒是讓我想出幾個方法。

　　一是增大屁的速度，我認為前輩當初應該也實驗過。

　　二是增大屁的質量，比如往屁里夾雜一下固體或者液體什么的，力的作用是相互的，速度也會增加。

　　三是別穿褲子，可以減少阻力。

　　這只是我的三個想法，我得等遇見前輩好好和他溝通一下，至少要知道他當初究竟采用什么辦法改進的飛行器。”

　　辰石很是好奇，這樣的飛行器又該是什么樣式的，憑他淺薄的想象力根本想不出。

　　“第二個就更為精妙，等以后我一定要和前輩們好好探討一番。”游索為說道。

　　素未蒙面，卻深交已久。

　　“第二個？”辰石來興趣，想要繼續聽。

　　“第二個是17屆的學長，他的飛行器是根據圣誕老人的馴鹿而得到的啟發，據上面的介紹和我的腦補，應該是這樣的。”游索為似乎忘了要出去，忘了比賽的事，專心和辰石講解此事。

　　“學長認為馴鹿既然可以上天，那證明其他都可以上天，所以他研發的飛行器是生物類型的，叫圣誕蛆，這是初版本，圣誕蛆超進化成蒼蠅，為此還研發出一款進化手表。”游索為說道。

　　辰石是挺想看這一場景的，圣誕節圣誕老人騎圣誕蛆，也算是為華夏做一份貢獻，這樣以后過就不需要過圣誕節。

　　不以放假為前提的節假日都是耍流氓。

　　“可是，”

　　“可是什么，老辰，你還沒弄明白嗎？飛行器不能局限于固定思維的，盤龍小學尊重個體差異，倡導個性化發展，不能局限于以往，誰規定蛆不能飛，誰規定鱔蜻蜓不好，那是他人的偏見，真理往往是掌握在少數人的手中。”游索為又開始大談扯談。

　　辰石的頭又疼了起來，游索為什么都好，就是話癆和講大道理很煩人。

　　“老辰，你不要被世人誤導。”游索為說完話后，一把把辰石推了出去，不給辰石反應的機會。

　　我我我，我還沒準備好啊。

　　門外，空無一人，意味著辰石極有可能是理科班第一個出來的。

　　還是以如此騷包的姿態出來的。

　　休息室。

　　“這一屆理科班的學生當真不一般，這個好像是叫辰石吧，之前還在操場作詩嘲諷楊若曦，現在的飛行器又如此奇特。”老邊說道。

　　盤龍倡導個性化發展，獨特化研發飛行器，但是這也太有趣了吧。

　　“辰石是和小新組隊的，以小新在幼兒園的表現，這幾年的表現頗有些平平無奇，現在反而帶來驚喜。”張燁笑道。

　　“你認為此款飛行器能排第幾？”老邊問。

　　“看飛行高度和時間，以及后續發展，前五是綽綽有余。”張燁思緒片刻，給出答復。

　　一切還是要看實力，小屏幕上面的飛行器并非想上就能上，是需要實力，奇怪歸奇怪，高度也要有。

　　文科班的女老師是矜持的女生，所以她從心里鄙視理科班這群沒有審美水平的學生。

　　“就你們理科班喜歡這樣，這樣的飛行器如何面向大眾？”

　　“姚老師，這樣的飛行器是不需要面向大眾的，盤龍倡導個性化研究。或許會因為小新的肛蜻蜓研發出更為與眾不同的飛行器，更適合大眾的飛行器。”張燁解釋道。

　　“科學的發展受各種社會條件的制約，嶄新的思維方式和獨特的研究方法會讓科學發展迅速，不能用一成不變的眼光研究科學。我們盤龍學院創建的初衷就是打破世俗的看法，自古天才出少年。一旦學生的思維被固化，世界又如何發展。

　　我們不是那些個下三濫的學校，不是應試教育的學校，要不拘一格。

　　舉個簡單的例子，蘋果砸到普通學生的頭上，他們會非常開心的吃了，還會覺得撿到多大的便宜。

　　蘋果砸到牛學長的頭上，他會疑惑為什么蘋果砸到他頭上呢？蘋果為什么不會像鳥兒一樣飛上天呢？于是乎發現了萬有引力。”張燁開始講大道理。

　　牛學長自然是盤龍小學的學生，是上個世紀的學生，號稱是上個世紀盤龍學院最接近神的男人，不過神也會隕落。

　　尤其是到二十一世紀，盤龍學院飛速發展，各路少年天才的出現，才發現牛學長許多理論有問題，遠不如他弟弟牛逼來的厲害。