讓人感慨萬(wàn)千的是，不管什么情況下，哪怕被眾人遺忘，但我們依舊保持著對(duì)自然和對(duì)世界的一份安然之心，只有在這種的情況之下，我們想的才能跟我們所得的達(dá)成一致。

　　珠心算在很大程度上被另外一群人擁戴了。

　　許多的幼兒園家長(zhǎng)都會(huì)為了以后更好的給與孩子們算數(shù)能力，絞盡腦汁的也要為孩子們提供優(yōu)質(zhì)快捷的方法。

　　而這其中就包括了珠心算和書(shū)法，從幼兒園開(kāi)始，原本好動(dòng)的寶寶們，被抓進(jìn)了教室里，開(kāi)始學(xué)習(xí)靜坐，開(kāi)始控制自己好動(dòng)的本能。

　　雖然一堂課需要的時(shí)間總是那么的多，但在很大的程度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)樣子也是幫助孩子們學(xué)會(huì)控制自己。

　　生動(dòng)活潑有趣的教學(xué)方法，絲毫沒(méi)有讓孩子們反感，反而是更加喜歡學(xué)習(xí)了。

　　這也是讓人想不到的成果，同樣這也是送孩子們來(lái)這里的家長(zhǎng)們的想法。