南槿還以為是幻聽了，沒把這當(dāng)一回事兒。漸漸地南槿感覺身旁有人在拍自己，就趕緊在腦海中結(jié)束與系統(tǒng)的對話，回到現(xiàn)實當(dāng)中。

　　眨了眨眼，南槿回過神來，就看到自己的同桌郭圓月使勁兒向自己眨眼，悄悄用嘴向前努了努。

　　南槿這時才猛地想起了，進腦海前數(shù)學(xué)老師陳邴跟板磚一樣冷硬的臉色。心里暗暗吐槽完了完了完了。

　　可還沒等南槿作出反應(yīng)。陳魔頭包含怒氣的聲音又大了幾倍，“南槿！！”

　　南槿聽了，干脆眼睛一閉，直挺挺的就站了起來，死豬不怕開水燙的開口回道：“在在在的。”

　　全班聽了都像悶悶炸開了鍋的爆米花一樣，一個接一個的笑聲悶悶的往外蹦，可惜笑的再小聲，在安靜的掉了根針都聽得清晰的教室，注定不好藏匿。

　　正好給快要火山爆發(fā)的陳魔頭，加上最后一根火柴。

　　“南槿！！！今天你不上來做出這道題，咱們班的進度就不往下講了，全班等你一人！！”

　　好家伙陳魔頭不出乎意料的爆發(fā)了。

　　南槿這才抬起眼來看向黑板，黑板上明明晃晃的是一道三角函數(shù)大題。

　　“啊？……就……”

　　“就什么就，快點上去答題！！”陳魔頭一雙眼滿是怒火，直直打斷了南槿的話。

　　南槿只好把還沒說完的“這”字咽下，不情不愿的的上了講臺。

　　想他們天宮的入職考試，可是融合了華夏的各個時空各個朝代時代的各種理論知識，文化精華。

　　而作為通過天宮考試的“入職人員”，她南槿自然是都了解學(xué)過這些，并通過了考試了的。

　　況且她偏理論知識的分可比文化類的分高了不少。

　　而現(xiàn)在來到人間這一類中級階段的知識水平的時空，她就不外乎人間理科“天花板”了。

　　因為這里時代許許多多未解成的題目，弄不清楚的理論，都在未來時空被后人所一個個逐步擊破，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在晃眼一看人間這個時代的高三數(shù)學(xué)題，內(nèi)心無限感慨，無數(shù)話語落到嘴邊，南槿嘴邊，最后統(tǒng)統(tǒng)都凝結(jié)成了一句“就這”。

　　想是這么想，但是南槿看了看陳魔頭那“黑云壓城城欲摧”的臉色，嘖，還是算了。

　　放下說話的念頭，南槿走上講臺，從講桌上拿過智能觸屏筆，就在觸屏黑板上“咚咚”地寫了起來。

　　最后一個字符落成，南槿放下筆，不緊不慢的回到座位。

　　黑板上龍飛鳳舞的大字淋漓盡致的體現(xiàn)出了寫字人的不羈。

　　陳魔頭沉默了。

　　這道題雖然簡單，但南槿卻用了不屬于高中階段的解題方法解了出來，還用了三種解法，細(xì)細(xì)一看還能看到黑板右側(cè)盡頭處南槿點下的三個小點。

　　是省略號嗎？還有更多的解法嗎？

　　陳邴不敢細(xì)想。

　　難道，他今天真的挖掘出了一個天才？！！

　　話說咱班上的南槿之前穿什么七七八八的公主裙的時候怎么沒有表現(xiàn)出自己天才的一面啊？？

　　難道說之前公主裙只是一種偽裝？？