這絕對(duì)是休斯進(jìn)過的最古怪的教室了。
通過天花板上的圓形門，在這件好似閣樓和茶館古怪結(jié)合體的教室內(nèi)，擺放著一些圓形的小桌子，房間的窗簾都拉的緊緊地。四周墻壁的書架上擺放著各種撲克牌水晶球和茶具之類的占卜工具，整個(gè)教室被營(yíng)造出一種虛無縹緲的感覺，整個(gè)氣氛拿捏的死死的。
來點(diǎn)干冰營(yíng)造氣氛就更像神棍了，休斯心想。
“歡迎來上占卜課，能在有型的世界看到你們真好”，一個(gè)模糊而又空靈的聲音似有似無的飄來，“我是特里勞妮教授。”
一個(gè)骨瘦如柴，戴著夸張大眼鏡的女人從教室昏暗的角落走出來。
“來，孩子們，坐下”，她用手指了指小圓桌周圍的坐墊，伴隨著她的動(dòng)作，脖子和手臂上戴著的一大堆飾品相互碰撞發(fā)出一連串叮當(dāng)聲。
處于對(duì)命運(yùn)的好奇，選擇占卜課的小巫師還是挺多的。
休斯主動(dòng)的坐到了最靠前的桌前，雙胞胎兄弟也跟了過來。
“占卜，是所有魔法技藝中最為困難的一項(xiàng)，撥開迷霧預(yù)知命運(yùn)。”特里勞妮教授繼續(xù)用著她空靈的聲音說道，“這是一門極其需要天賦的課程，我必須告訴你們的是，如果你們不具備‘視域’，很抱歉，我能教你的就很有限了。”
休斯注意到，旁邊幾個(gè)赫奇帕奇的女生聽完后露出擔(dān)憂的表情。
“不是每個(gè)人都有這種天賦的，像我一樣能把控未來命運(yùn)的人并不多見。”
“今年我們先學(xué)習(xí)各種基本的占卜方法，首先是解讀茶葉，然后下學(xué)期我們學(xué)習(xí)看水晶球。我希望你們都能從我這里得到些什么……”
“教授，能不能給我們展示些什么？比如預(yù)測(cè)一下我們格蘭芬多今年能不能奪得魁地奇冠軍。”喬治插話道。
特里勞妮教授有些生氣，聲音變得有些尖銳：“我的天賦是不會(huì)浪費(fèi)在這種無聊的事情上的。今年的霍格沃茨將會(huì)在萬圣節(jié)發(fā)生騷亂，學(xué)期結(jié)束前將會(huì)有人永遠(yuǎn)的離開我們。”
呃，這是進(jìn)入狀態(tài)了？休斯疑惑看著把聲音重新控制起來的特里勞妮教授。
不像啊，沒有進(jìn)入類似失憶的狀態(tài)，看起來應(yīng)該是蒙上了。
休斯之所以選擇了這門，可以說是霍格沃茨最大的水課，就是為了看一看能不能引起特里勞妮教授進(jìn)入真正的預(yù)言狀態(tài)。
大多數(shù)人都對(duì)自己的命運(yùn)充滿了好奇，尤其是休斯這種來到另一個(gè)世界，心中既想放開約束活的自由些，又害怕自己的舉措會(huì)影響原本的時(shí)間線從而導(dǎo)致不可控事情發(fā)生的人。
但是休斯也有心理準(zhǔn)備，畢竟印象中特里勞妮教授除了預(yù)言了哈利和湯姆的事情之外，可能也沒什么了，想激發(fā)出預(yù)言狀態(tài)實(shí)在是有點(diǎn)難。
“現(xiàn)在大家從旁邊的架子上挑一個(gè)茶杯，然后到我這里來添些茶。大家請(qǐng)按照《撥開迷霧看未來》這本書，按照指導(dǎo)解讀你同伴的茶葉形狀。我會(huì)不斷在你們中間走動(dòng)，給你引導(dǎo)和幫助。”
“味道不錯(cuò)”，休斯品了品手中的熱茶，然后悠哉的翻開了書。
茶葉占卜這種方法，據(jù)說始于公元6世紀(jì)的東方，屬于占卜中最基礎(chǔ)的方式。別說是巫師了，就是麻瓜中的老人都多少懂點(diǎn)解讀茶葉。
“真燙”，雙胞胎設(shè)法快速的把茶喝完，留下了少部分茶水，在搖晃三次后倒扣在碟子上，然后相互交換了一下，“來來來，看看都能看出點(diǎn)什么？”
休斯看了看身邊弗雷德面前的茶杯，根據(jù)書中所寫，茶葉解讀者需要從形狀，線條和顏色等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
“恩……”喬治遲疑著分析，“有點(diǎn)像臺(tái)燈，旁邊這個(gè)像是……”
“鞋子”，休斯笑了笑，“不錯(cuò)，鞋子象征事業(yè)將要發(fā)生改變，臺(tái)燈意味著財(cái)運(yùn)的到來，看了我們的笑話產(chǎn)品要發(fā)了。”
“不錯(cuò)喲”，弗雷德樂道。
“不是鞋子，這是一只田鼠”，空靈模糊的聲音飄進(jìn)三人的耳朵，“危險(xiǎn)，破財(cái)，你要小心了。”
面對(duì)特里勞妮教授一雙大眼睛的注視，休斯淡定的品了品茶，“抱歉，教授。實(shí)在有些燙。”
然后指了指弗雷德手中喬治的茶杯說：“教授，我覺得這有點(diǎn)像一只被箭射中的山羊，山羊意味著不幸，箭代表來信中不好的消息，這是不是命運(yùn)給于的警示呢？”
“哦，讓我仔細(xì)看看”，特里勞妮教授一下子來了興致，接過喬治的茶杯，“哦，孩子，你的天賦不錯(cuò)，這是命運(yùn)的饋贈(zèng)。”
“而你，孩子，要是我就趕快給親人們寫個(gè)信提醒他們”，特里勞妮隨后轉(zhuǎn)頭對(duì)著喬治壓低聲音說。
“真喪氣”，喬治看著轉(zhuǎn)到別的桌子邊的占卜老師，不滿的低聲抱怨。
“所以，為了有個(gè)好心情，我才慢慢品”，休斯壓低聲音說，“特里勞妮教授在每次開學(xué)的時(shí)候都會(huì)預(yù)測(cè)一個(gè)學(xué)生的死亡，雖然從來沒有應(yīng)驗(yàn)過。你這還算好的。”
“你怎么會(huì)愿意選這門課，你不覺得她想一個(gè)騙子一樣嗎？”喬治不解的問。
“你們知道特里勞妮教授的家世嗎？”
雙胞胎搖了搖頭。
“特里勞妮教授的玄祖母——卡珊德拉·特里勞妮是公認(rèn)的最厲害的預(yù)言占卜者。預(yù)言這個(gè)事情，沒有誰說的準(zhǔn)，她到底繼承了多少家族的天賦沒人知道”，休斯頓了頓，“但這是鄧布利多教授親自招進(jìn)來的，想必也不簡(jiǎn)單。”
“那你的意思是，她剛才的預(yù)言也是可信的？”
“唉，應(yīng)該是我預(yù)測(cè)的好吧”，休斯壞笑了一下，“比爾在古靈閣當(dāng)解咒員，查理在羅馬尼亞養(yǎng)龍，這么兩份高危工作，受點(diǎn)小傷也是難免的。”
“不過好消息是這門課的作業(yè)好寫多了，那只要日常多預(yù)測(cè)一下自己會(huì)走霉運(yùn)就行……”
“當(dāng)啷！”
休斯三人朝著響聲看去。
只見特里勞妮教授神色緊張，腳步踉蹌后退，細(xì)長(zhǎng)的手指顫抖著指著桌子上翻到的茶杯，聲音顫抖：“不詳，這是不詳啊！哦不，這太可怕了，今天的課就先到這吧。”
然后丟下一眾圍觀的學(xué)生面面相覷，她自己腳步慌亂的走出了教室。
看著弗雷德積極的上前去安慰茶杯的主人——安吉麗娜·約翰遜，休斯沖著喬治展示了一個(gè)‘看我說什么來著’的表情。