“還要寫作文啊？”應新瑤的懶癌發作了，扭動著身體一副十分不情愿的樣子。

　　“好好寫，如果你進入省城的復賽，我就帶你去看大學的圖書館。”干事總需要有動力，張揚只好用應新瑤最喜歡的事吸引她。

　　“老師說話要算話。”應新瑤自小就沒離開過鄉村，關于省城的一次印象都源自想象，有人愿意帶他去向往的地方自然十分高興。

　　“拿著報紙，到屋里，兩個小時后交一篇作文給我。”張揚把應新瑤趕進了自己的臥室。按照全國作文比賽的規則，初賽是符合條件的學生投稿，而復賽和最終決賽，都是采取現場作文的形式，為了就是防止作弊和代寫。張揚要看的就是應新瑤現場作文的水平如何。

　　“老師，我寫完了。”不到兩個小時，應新瑤從屋里跑了出來，得意的手里搖著幾頁紙。

　　“這么快？”張揚往日曾為了水幾千字抓破了頭皮，讓他寫一篇高質量的作文也是很艱難的。

　　“寫作文還不容易，我只不過不喜歡上課時寫的內容。”應新瑤蹦跳著來到張揚面前，將作文塞到張揚手中，拿起一本剛才選好的書，跑掉了。她覺得今天真的虧了，想向老師借本書看，卻被逼著寫作文。

　　“看來天才還是有的。”張揚看著手中的作文感嘆，同時也明白了自己寫的網絡小說為什么不賺錢。

　　普通人再怎么訓練也不可能比劉祥初中時期跑的快。張揚雖然寫過上千萬字的小說，還是寫不出手中這篇作文的水平。

　　“就這樣吧。”張揚找了個信封把應新瑤的作文裝了起來，準備寄給全國作文競賽濱海區的組委會。

　　本來的想法是應新瑤寫出作文，張揚再認真修改一下，取得復賽資格應該沒什么問題，到時就可以帶學生去看看外面的世界，現在看來應新瑤比張揚還能打，根本就不用張揚插手。張揚對后邊的復賽有了新的想法。

　　“能不能讓更多的學生去參賽，即便是不能獲獎也可以讓學生接觸一下其他學校的學生。”人心總是不滿足，張揚知道世界有多大，總想讓更多的學生看一眼更遼闊的天空。

　　“陳主任，這里有一個全國中學生作文競賽，您看可不可組織咱們學校的學生參加一下。”到學校上班后，張揚專門找到了學校的教務主任陳主任，這事對學校來說也就是簡單的通知一下。

　　“《語文報》還有這么多高級別的單位是組織者，這次比賽的規格還真高，咱們學校的學生能行嗎？”陳主任先被主辦方的名頭嚇住了。

　　“初賽只要求交一篇作文，進不了復賽學校也沒什么損失。“教學水平的差距是客觀存在的，但作文比賽這種更多需要天賦的賽事鄉村中學也未嘗沒有機會。

　　“學校的事情都要由校長來決定，我看還是提示一下汪校長吧。”

　　陳主任覺得學生參加這樣的比賽沒有什么意義，現如今學校的當務之急就是提高考上縣一中學生的人數，得到家長的認可，學校才會獲得現實的利益，而且現在張揚是學校里的名人，他提出的建議如果不通過校長就作決定，后果很難預料。

　　“那就跟校長說一下吧。”張揚很無奈，畢竟這里是學校，校長說了算。

　　張揚跟著陳主任到了校長辦公室，把報紙拿給校長汪雙慶。

　　張揚已經知道汪雙慶找二牲口等混混坑害自己，看著汪雙慶的麻臉更不順眼了。

　　“張揚你在校外怎么折騰我管不了，少在學校搞事情。咱們學校什么水平你不知道？你想得什么最佳指導教師的名頭我不管，別拉著學校丟人現眼。“汪雙慶給二牲口等人下令已經幾天了，不但沒聽到動靜，連二牲口幾個人都沒了影蹤。汪雙慶想二牲口等幾個人肯定是帶著錢到別處快活去了，他越想越生氣，現在張揚卻活蹦亂跳的出現在汪雙慶面前，這令汪雙慶更不爽，還怎么能聽得進去張揚的想法。

　　“學校不支持，我自己組織我們班的學生參賽。”對于汪雙慶能夠同意學生參賽張揚本來就不抱太大的希望，因此張揚決定自己單干。

　　“就三班，四班那群白薯還會寫作文？你即便是幫他們改文進了復賽也沒用，學校是不會出到省城的費用的。”張揚所教的三班、四班學生什么水平汪雙慶是了解的。但他不敢小瞧張揚，張揚的寫作水平還是有的，但復賽是現場作文，指導教師起不了作用，汪雙慶不想在注定沒有收獲的比賽上投入金錢，準備讓張揚自己出錢，好讓張揚知難而退。

　　“錢我自己出，到時你們就會明白，每一個孩子都是潛力無限的。”張揚說完轉身出了校長辦公室，他不想在這個爛人面前浪費時間。

　　“他這是什么態度？”校長汪雙慶指著張揚的背影說道：“陳主任，記住學校以抓緊學習為主，與學習無關的事情都不要干，學生的任務就是在中考中考出好成績，其他都是扯淡，咱們一所鄉村初中的笨學生還想跟省城里的學生比。那不是跑到省城上趕著丟臉嗎？”

　　教務處陳主任看到校長滿臉麻子周圍的皮膚都變成紅色，一時也不敢說什么。

　　最近有關張揚的消息在學校傳播的特別快。

　　“張揚又搞新事情了。”

　　“他還真能折騰，說是要組織學生參加全國作文競賽。聽說跟校長吵起來了，校長并不支持。”

　　”校長不支持就對了，張揚還是年青，這種比賽各科每年都有，并沒有什么新鮮的，這么多年來，在臨石縣都沒有進入復賽的，更別說取得名次了，張揚想靠這個出名選錯了方向。”

　　“大伙都明白，就張揚不清楚，連學生們的熱情都不高，除了三班的一個學生，沒聽說有哪個學生愿意跟張揚一起瘋。“

　　“三班的那個學生是誰？”

　　“應新瑤，就是那個小金豆子似的女生。”

　　“應新瑤啊，數學考試就沒及過格，上課時就沒抬過頭，現在我都懷疑她能不能從一數到一百。”教過應新瑤的數學教師始終覺得自己有這樣一個學生是災難。

　　“張揚根本不應該把事情鬧的這么熱鬧，自己偷偷投稿不就得了，現在如果進不了復賽，不但得罪了校長，而且還要在眾人面前丟臉。”

　　“讓我們靜等結果吧。”

　　學校不支持張揚想象得到，學生們沒有熱情有點兒出乎張揚的意外。張揚私下問過學生們，除了被張揚忽悠了的應新瑤沒有一個學生愿意拿出一點兒時間寫篇作文參賽。

　　張揚只好把應新瑤的作文寄了出去，將會有什么樣的結果誰也不知道。