新同桌是個女生，膚白貌美，人也熱情。下課時還與小陶分享了自己的零食，并主動與她搭話。但小陶很多時候都只是應付回答了幾句，便低頭寫自己的作業。往往這時候同桌也很識趣不再找她講話。來到這首市重點高中，小陶并不打算認識什么新朋友她想把更多心思用在學習上。由于是文科班，班上大多都是女生，男生零零散散分布在班級各個角落。班主任是女的很嚴格，有時課間有同學大聲嬉鬧，她看見了都會大發脾氣。所以下課后小陶除了上廁所大多都在位置上安安靜靜寫作業。小陶的成績說不上非常好，但也不能說差，沒有偏科特別嚴重，也沒有哪科格外出色，但小陶一直將重心放在數學上。自從上學以來，她對數學成績好的女生會發自內心敬佩，并覺得她們自帶光芒。高三的生活充實而又忙碌，小陶每天要做的似乎只有三件事:吃飯、學習、睡覺。經歷一個多月的學習生活后，小陶基本上能把班上的人認全了，那些學習拔尖的小陶更是很早就記住了。坐在小陶斜前方的一男生，是典型的理工男長相，小陶便就此斷定他一定數學很厲害，然而事實也正是如此。課間總有女生會抱著書本來問他問題，有時甚至連班長不會的題都會與他討論。有一次，小陶從他書桌旁經過隨意掃了一眼正在做題的他發現他桌子上赫然擺著一本綠油油的《超難壓軸題講解》小陶默默在心里驚嘆，不愧是班上數學140的大佬。雖然小陶和他坐的比較近，向他請教問題也比較方便，但事實上小陶一次也沒有問過他問題，倒不是小陶自己故意不去問，而是簡單的題她自己會做。而那些太難做不出來的壓軸題也沒有問的必要。小陶之前認為:如果她不去向他請教問題，估計高三這一年他們兩個都不會說上一句話。但好在，她和他還是說過一句話的，僅此一句。班上每周星期五都會有一節體育課，小陶一般從外面稍微活動一下便回到教室，坐到位置上不久的小陶發現，他也回到了教室，不過并沒有坐在自己座位上，而是走到了小陶前桌的座位，在課桌里面找什么東西。并自言自語說了句:謝濤的球拍怎么找不到啊?小陶想都沒想，便回了句:謝濤不坐這的，前面一個座位才是他的。聽后，他尷尬地撓了撓自己的頭說原來是這樣啊，便走了。此后小陶與他再也沒有說過一句話。一個班上真的會存在兩個同班同學從來就沒說過話這種事。新班級每月都會進行一次月考，考完就按成績選座位。陶杏年并不打算和同桌繼續坐下去，同桌雖然長得好看，但心思似乎不在學習上，每天來到教室第一件事就是拿起卷筒卷自己的劉海，又或是弄自己的牙齒。自習課偶爾睡覺，偶爾看看小說。雖然她的行為事實上影響不了陶杏年，但陶杏年覺得她還是不應該這樣做。原來即使是在重點高中，也不一定每個人都會全心全意投入到自己的學習中去。考試結束后，老師立即就安排換位置。陶杏年只是往后挪了一個座位，仍然坐在靠過道一邊。至于同桌會是誰呢？小陶并不是很關心，反正肯定會是個女的！但對于和自己隔著一條過道的旁邊座位上坐的會是誰，小陶倒是有點期待。等全班同學都選好座位后，老師就利用下課休息時間讓同學們把座位迅速換好。小陶上了個廁所回到教室，發現自己周圍都是陌生的同學，但好在同桌是自己稍微熟悉的，是室友叫吳佩涵。旁邊坐的是誰?小陶不認識，甚至都不知道他的名字。很快上課鈴就響了，小陶沒想這么多，趕緊拿出英語課本，是節練習課。英語老師在講習題，這道題寫對了沒有?老師在上面問，陶杏年回答了一句:寫對了一半！話沒落音，小陶就聽到班上有同學在笑，笑的最大聲的正是坐自己旁邊的那位同學！小陶有點生氣，側轉身子對旁邊同學說:“吶！你給我看清楚，我是不是寫對了一半！說著就把自己的習題給旁邊同學看，他哈哈一笑道：你可真是厲害啊！還真是寫對了一半。正確答案是as，陶杏年寫的是a。美名其曰:寫對了一半。下課后，旁邊那位同學主動找小陶講話，你好！我叫謝梓琨能借你的牛津字典用用嗎？我的落在寢室了。她也很有禮貌回了句:你好！我叫陶杏年，字典你拿去用吧。