之所以沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)，是怕會(huì)給喻笙造成不必要的困擾，必竟，物理班的學(xué)生，有那么幾個(gè)瘋子。

　　為了解題和學(xué)習(xí)他們沒(méi)有學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，可以說(shuō)是做了不少“喪盡天良”的事情。

　　比如，天天去堵人，還是那種祈求的態(tài)度，你想發(fā)火都會(huì)感覺(jué)不好意思。

　　果然，他這話一出，不止老吳眼睛亮了亮，還有幾位同學(xué)，眼巴巴的看著他。

　　司嶼白：“……”

　　看吧，他就知道。

　　司嶼白沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的是，他旁邊的江厭眼神微微閃了閃，但是因?yàn)樗榘l(fā)的原因，沒(méi)有人看見。

　　“哦？拿來(lái)我看看。”老吳有些疑惑的看向司嶼白，還有誰(shuí)物理這么好？

　　這題都能解出來(lái)？他怎么不知道，看司嶼白的樣子，應(yīng)該還是七班的？

　　嘖，這個(gè)老陳，這么好的苗子他自己都不知道。

　　司嶼白點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起那張紙朝老吳走了過(guò)去，遞給了他。

　　老吳接過(guò)，一開始只是不是很在意的掃了兩眼，必竟他覺(jué)得就算做對(duì)了，也只是一兩個(gè)步驟。

　　結(jié)果，越看越激動(dòng)，這，這……

　　！！！

　　老吳吞了吞口水，抬頭看向司嶼白，聲音都帶著些激動(dòng)。

　　“是、是誰(shuí)寫的？”

　　這絕對(duì)是個(gè)天才，思路清晰解題步驟雖然簡(jiǎn)單潦草，但是卻沒(méi)有一步是廢話，可以說(shuō)是如果沒(méi)有很穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是不可能寫出這樣的解題步驟的。

　　這么說(shuō)，這一定是個(gè)苗子，還是個(gè)很不錯(cuò)的苗子！

　　司嶼白眼神痞氣的看了看周圍眼巴巴豎耳朵往他們這里瞅的同學(xué)，語(yǔ)氣不好的道：“看什么看？”

　　同學(xué)們都嚇的收回了視線了，司嶼白校霸的名頭可不是白來(lái)的。

　　萬(wàn)一看誰(shuí)不順眼，放學(xué)找人弄他們一頓，他們也只能憋著，司家的勢(shì)力可不是鬧著玩的。

　　見他們都收回了視線，雖然還會(huì)往他們這里瞄，但是倒也沒(méi)什么大不了的。

　　司嶼白這才老吳，痞里痞氣的說(shuō)道：“這世上可沒(méi)有什么白白霍利的事情，你說(shuō)對(duì)吧，老吳？”

　　聲音很小，小到只能司嶼白和老吳兩人聽到。

　　老吳：“……”

　　行吧，明白了。

　　特么的不就是想和自己談條件嗎？！

　　老吳有些氣憤，語(yǔ)氣不好的說(shuō)道：“行行行，你說(shuō)，但是不要太過(guò)分啊。”

　　他教的都是些什么玩意，一天天的就知道和他談條件，八成就是想氣死他，好繼承他未來(lái)的光榮教師的稱號(hào)！

　　哼哼！

　　司嶼白這才勾了勾唇，對(duì)于老吳對(duì)自己的態(tài)度也不在意，反正他都習(xí)慣了。

　　司嶼白：“以后我們出去不能抓我們，不能請(qǐng)家長(zhǎng)。”

　　一中規(guī)定，學(xué)生逃學(xué)超過(guò)三次，要請(qǐng)家長(zhǎng)。

　　而司嶼白，都被請(qǐng)了不知道多少次了。

　　老吳：“唉唉，什么就你們？還有誰(shuí)啊？”

　　司嶼白挑了挑眉，沒(méi)有說(shuō)話，面上卻做出了一副，你在問(wèn)我就不說(shuō)是誰(shuí)了。

　　“行行行，你們就你們吧，但是這是學(xué)校的規(guī)定，也不能太過(guò)了。”退而求其次，老吳果斷的選擇松口，不能和學(xué)生置氣……