呼！

　　古道輕吐了一口氣，看向臺下仿佛魔怔了一般的同學，笑著問道，“同學們有沒有不懂的地方？”

　　“老師，我有問題！”方云第一個舉起了手。

　　“方云同學，你有什么問題？”

　　“老師，您之前說到‘常態時空領域’，我不太明白，請問老師，什么是常態時空領域？”方云恭敬地問道。

　　“常態也就是自然狀態，排除非自然因素或者人為因素破壞的狀態?！?p>　　“比如大家熟知的水，我們都知道水的化學式是H2O，只要H2O這樣的原子結構不變，無論水是液態也好，氣態也好，固態也好，還是被污染或是過濾也好，都不會改變它的這個自然形態，即H2O?！?p>　　“所以無論水中有再多雜質，或者被污染成什么樣子，只要給它條件，或把污染源拿掉，它仍然會向著常態，即原本的自然狀態恢復，這就是自然之性?！?p>　　“這種自然之性，無處不在，無物不有?！?p>　　“如果水的這個結構被破壞，被改變，那就不能稱之為水，而應該是別的物質了?！?p>　　“那么與水同樣的道理，我們人體內的每一塊皮肉，甚至每個細胞或更細分的蛋白質之類，和水分子一樣，都有各自固定的一個自然結構。如果這種結構改變了，還能稱之為人嗎？這一點不難想像吧？”

　　呵呵呵……

　　臺下響起一片低笑，卻沒人插嘴。

　　“所以這個常態時空，就像水會保持它這個H2O的自然狀態一樣，也具備這種保持它原本狀態的自然之性?！?p>　　方云恍然大悟，對著古道連連點頭，“原來如此，我明白了，謝謝老師！”

　　“老師！”苑菁也舉起了手。

　　“苑菁同學，你有什么問題？”

　　“老師，為什么說春夏秋冬是靜態的空間狀態，長夏是動態的時間狀態？春夏秋冬不是一直在循環往復的嗎？”苑菁臉上掛著大大的問號。

　　古道微微一笑，沒有解釋，反而說起了一件貌似不相干的事。

　　“在前些天，我去一個朋友家里做客?！?p>　　“他有一個五歲的小孩，是一個挺可愛的孩子?！?p>　　“我當時忍不住起了一絲逗他玩的心思，于是問他，一加一等于幾？”

　　“你們猜小孩子怎么回答的？”

　　“他說一加一等于三。”

　　“呃（額）……”

　　臺下一陣愕然，但也沒人做聲，眾人可不認為古道老師是在和他們閑扯……

　　古道一笑，繼續講道，“我就奇怪了，一加一為什么等于三呢？”

　　“小孩子回答說，爸爸加上媽媽，等于爸爸、媽媽和我，不就是一家三口嗎？”

　　“苑菁同學，你說，孩子答錯了嗎？”

　　苑菁突然愣住了，方云也愣住了，其他同學也愣住了。

　　“這，這樣的答案似乎也對哦！”苑菁隱隱抓住了什么似的。

　　“老師，我知道了！”方云驚喜地叫了起來。

　　“哦？方云同學你來說說?！惫诺酪幌伦觼砹伺d致。

　　“老師的意思是，我們現在所看到的春夏和秋冬，就好比是各自獨立的男方和女方，若是不產生交集就沒有生命的延續和發展。”

　　“從春到夏，從夏到秋，就是前一種狀態流動到后一種狀態的過程，若是沒有流動它們就是各自靜止的空間狀態，所以這里面其實存在著三個要素，而第三個要素就是這個流動的時間。”

　　“我想，老師把長夏定義為流動的時間，是因為它們都同時具備中氣的特點。老師我說的對嗎？”

　　“悟性不錯！”

　　古道眼中泛起亮光，極為滿意地點著頭，對方云笑道。

　　“方云剛才所說，苑菁同學可明白了？”后一句話卻是轉向了苑菁。

　　“我好像有點明白了。謝謝老師！謝謝方云！”

　　“老師，什么是非自然或者人為因素?。俊背弥诺赖囊暰€還沒有離開他們這一塊，冷柏霖也舉手發問。

　　“這里主要是針對人為因素吧。隨著人類在高速運動領域、電磁領域和光領域等諸多領域的研究越來越深入，并相續進入巔峰，人類開始具備了干擾和改變自然界局部環境（即常態時空）的能力，而這樣的能力其實也是一把雙刃劍，能造福人，也能毀滅人，不得不說真的很諷刺！”

　　“其他的，如來自宇宙中的殞石墜落、星系碰撞、超新星爆炸、黑洞等存在，也會或多或少會影響到咱們這種常態時空狀態，甚至可能還有外星文明，尤其是惡意外星文明，會不會把咱們視為螻蟻隨意毀滅？”

　　“這些都是非自然因素或人為因素?！?p>　　“還有外星文明？老師你是說真的嗎？”冷柏霖雙眼放光。

　　“我只是說有可能，咱們所在這片時空既然能出現智慧生物，宇宙無邊無際，沒理由其他時空就缺少智慧生物呀！不過你小子是不是把重點給扯遠了？”古道哭笑不得地說道。

　　“沒有沒有！都是非自然因素嘛！我也是好奇，如果真的可能有外星文明，那這個宇宙飛船，激光武器，不知道是不是像電影里面那樣又酷又炫？那真是挺厲害的……嘿嘿……”冷柏霖對著古道呵呵傻笑。

　　教室里又響起一陣陣低笑。

　　一旁的方云看著冷柏霖那副財迷表現，嘴角一陣陣抽搐。

　　古道笑著看著臺下，忍不住一陣感慨，這些通過特殊考核成立中醫新五班的學生確實優秀呢，這學習氛圍就是不一樣。

　　“好，接下來，咱們可以回到前面的內容了，來看看中醫六境是怎么回事？”

　　隨著古道的言語，臺下所有人精神一振，這才想起來還有這一茬。

　　方云滿心期待地看向講臺，他自己都沒有發覺，自己已經被古道老師天馬行空的中醫思維給深深折服。

　　“先說說筑基境”。

　　“【筑基境】”

　　“通俗地說就是只知道臟腑理論的中醫新手，或者有一定人體生理和病理基礎知識的醫師?！?p>　　“這一層次的醫者，當然其實還不能算是真正的醫師，雖然有一定的醫學基礎，但卻沒有把各種各樣的疾病，按四時來分析歸納，從而進入陰陽五行系統。”

　　“而且，其中大部分人接受的醫術，更多是現代醫學系統的理念。不可否認，現代醫學系統在單體生命領域的研究非常深入?！?p>　　“但是，生命畢竟不是獨立存在的個體，而是必然要時刻受到所在時空領域，即四時的影響和干擾?！?p>　　“所以，筑基境其實也是一道分水嶺?？梢哉f，至少有九成以上的醫生就是卡在了筑基境沒有突破，成為泯然于眾的庸醫。”

　　“同學們現在的中醫境界，基本也算是屬于筑基境的范疇！”

　　“九成的醫生??？老師是不是太夸張了？”

　　“噓！我倒是相信老師沒有亂說，現在去治個小病確實快讓人跑斷了腿呢。”

　　“咱們好慘啊，連入門都沒有達到么？”