跑起來(lái)的張浩然，只感覺自己化作了一道風(fēng)。

　　所過(guò)之處，路上的人都用驚訝的目光看著他，他卻根本不在意。

　　他從未跑過(guò)這么快，雙腿也從未像今天這樣有力，他甚至能隱隱約約感覺到，隨著每一次發(fā)力，大腿的力量還在不斷變強(qiáng)之中。

　　似乎今天吃的早點(diǎn)，已經(jīng)全部化作了營(yíng)養(yǎng)，并且灌注到了雙腿之中。

　　為何會(huì)有這樣的感覺？張浩然不知道，他現(xiàn)在只知道自己正在不斷變強(qiáng)，這樣的感覺真的很好，很好。

　　往日里需要一個(gè)多小時(shí)才能走完的路程，今天只用了半個(gè)小時(shí)左右。當(dāng)張浩然在校門口停下來(lái)的時(shí)候，他完全沒感覺到累，雙腿依舊非常的有力。只是胸口起伏很厲害，他必須不斷的大口大口的呼吸，才能讓自己的血液里擁有足夠的氧氣。

　　長(zhǎng)跑時(shí)候不宜立刻靜止不動(dòng)，所以當(dāng)張浩然停止跑步之后，他并沒立刻直邦邦的站在那里一動(dòng)不動(dòng)，而是一邊活動(dòng)身體，一邊朝學(xué)校里面走去。

　　現(xiàn)在才六點(diǎn)多一點(diǎn)，張浩然不急著近教室，而是在校園里緩步行走起來(lái)。

　　雖然已經(jīng)在這里上了三年學(xué)，但他每次看到校園里的環(huán)境，還是感覺怎么看都不夠。因?yàn)檫@是他長(zhǎng)這么大，見過(guò)的，接觸過(guò)的，最漂亮的地方，沒有之一。和周圍那滿滿的，直插云霄的高樓大廈不同，學(xué)校所在的地方，是很大一片空地，教學(xué)樓一共也只有四層，且窗明幾凈，和周圍高樓的壓抑形成了鮮明對(duì)比。

　　張浩然在校園里逛了一圈，呼吸緩緩平復(fù)下來(lái)。

　　回到教室，已經(jīng)有不少同學(xué)來(lái)了，張浩然和幾個(gè)慣熟的同學(xué)打了招呼，在自己的位置上坐下，取出書本，開始復(fù)習(xí)。

　　因?yàn)榕R近高考，所以這時(shí)候的教學(xué)內(nèi)容已然全部是復(fù)習(xí)了，從高一開始，一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)到高三，然后不停的刷體，一分一分的提升。

　　張浩然的文化課成績(jī)一直是出類拔萃的，每次文化課考試，他在班里的成績(jī)都是拔尖的，在全年級(jí)也是名列前茅的。不然父母也不會(huì)希望他去考一個(gè)技術(shù)類院校了，要知道這年頭技術(shù)類院校也是不好考的。因?yàn)樘嗳藳]有習(xí)武天賦，所以很多文化課方面超厲害的家伙，紛紛報(bào)考技術(shù)類院校，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈。張浩然成績(jī)出眾，自然也是有機(jī)會(huì)考上這類院校的，一旦考上，最起碼在底層人之中，他也算是個(gè)人上人了。

　　中午飯就在學(xué)校解決，學(xué)校食堂是收費(fèi)的，不過(guò)很便宜，一天一個(gè)銅令就夠了，食堂方面有學(xué)校的補(bǔ)助，比在外面吃便宜得多。

　　當(dāng)然飯菜質(zhì)量就別追求了，和在家里一樣，魚呀肉呀這些東西是肯定沒有的，不過(guò)有一點(diǎn)好，就是學(xué)校食堂是管飽的。一天一個(gè)銅令，只要你吃得下，吃一百碗米飯也沒人管，只要?jiǎng)e撐死就行。

　　張浩然延續(xù)了早飯的飯量，甚至更勝一籌，光是腦袋那么大的碗，他連飯帶菜吃了整整八碗，還喝了三碗野菜湯。

　　他這個(gè)飯量，把班里的同學(xué)都嚇了一跳，和他關(guān)系較好的幾個(gè)家伙，紛紛詢問(wèn)他是不是好幾天沒吃飯了，不然怎么會(huì)這么能吃。還有人關(guān)心他是不是身體出什么問(wèn)題了，要不去校醫(yī)室看一看。

　　對(duì)于同學(xué)的關(guān)心，他都一笑而過(guò)。他也不知道自己身體到底發(fā)生了什么，為何如此能吃，不過(guò)在他想來(lái)，這或許和昨天納入丹田的玄星有關(guān)系，不然為什么昨天晚飯他還只吃一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，等到了今天卻變成了大胃王？還有身體內(nèi)充滿力量的感覺，十有八九也是和玄星有關(guān)。只可惜一直到現(xiàn)在，他都沒有太多的時(shí)間去查看自己的丹田，只能等下午武修課的時(shí)候再說(shuō)了。

　　吃完午飯，所有學(xué)生都要去操場(chǎng)集合曬太陽(yáng)。

　　這也是學(xué)校的一項(xiàng)福利，畢竟人總是需要營(yíng)養(yǎng)的，尤其是還在長(zhǎng)身體的高中生們，在家里他們曬不到太陽(yáng)，或者說(shuō)只能曬一小會(huì)兒，這樣對(duì)成長(zhǎng)并不好。就算是底層人，也需要一副好身體，不然以后去工廠干活干不動(dòng)怎么辦？所以每天中午學(xué)校會(huì)組織學(xué)生們統(tǒng)一曬太陽(yáng)，這里地勢(shì)廣闊，不像周圍的樓房區(qū)那么壓抑，所以每天能曬到更多的陽(yáng)光。

　　曬完太陽(yáng)，就要開始下午的課程了。

　　下午的課程，各個(gè)年級(jí)也有所不同。

　　高一的學(xué)生，下午也要上文化課，四節(jié)課里面只有兩節(jié)課是武修課。

　　高二的學(xué)生增加一節(jié)，等到了高三，整個(gè)下午的時(shí)間都會(huì)被用來(lái)上武修課。

　　武修課的內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，就是打拳和打坐。打拳打得是聯(lián)邦下發(fā)的《龍虎拳》，這是最基礎(chǔ)的拳法之一，幾乎每一個(gè)海源星人都要學(xué)習(xí)，高考的武考內(nèi)容，也是《龍虎拳》里的部分。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要能把《龍虎拳》修至小成，加上體內(nèi)蓄氣成功，那么靠上一所正牌大學(xué)基本上就是沒問(wèn)題的。若是文化課成績(jī)足夠好，大學(xué)名次還能提一提。若是文化課和武修課成績(jī)都足夠好，上名牌大學(xué)也不是沒有可能的。

　　文化課成績(jī)張浩然一直沒問(wèn)題，現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是武修課了，也不知道最后這三個(gè)月，自己到底能不能夢(mèng)想成真。

　　張浩然心里胡亂想著。

　　突然肩膀被人拍了一下，張浩然回頭，拍他肩膀的是他的同班同學(xué)，一臉麻子，人稱于麻子，本名于振南。

　　“快看，姜蘭雪來(lái)了！”

　　“哪呢哪呢？”

　　“果然是她，半個(gè)月不見，她好像更漂亮了。”

　　“我要是能有這樣的女朋友就好了……”

　　“你？我看你在想屁吃，這樣的女神能讓你得到，我把腦袋扭下來(lái)給你當(dāng)夜壺。”

　　“真的？來(lái)，讓我先試試尿感如何……”

　　“滾！”

　　周圍的幾個(gè)牲口打鬧起來(lái)，動(dòng)靜還不小，引得不少人都朝這邊看來(lái)，也包括姜蘭雪在內(nèi)。

　　得到女神的關(guān)注，幾個(gè)家伙鬧得更厲害。

　　張浩然沒有加入進(jìn)去，他坐在地上，很安靜，雙眼直勾勾的盯著姜蘭雪。

　　姜蘭雪是他們班的女神，也是鐵坤三中的女神。

　　她人長(zhǎng)得漂亮，身材好，成績(jī)好，性格好，家世也好，雖說(shuō)也生活在下層，但她的父親據(jù)說(shuō)是開了一家玩具廠，家庭條件相當(dāng)不錯(cuò)。但最重要的還不是這些，而是她的武修天賦，可以稱得上是出類拔萃。六歲開始接觸武修，據(jù)說(shuō)十歲的時(shí)候就已經(jīng)成功將玄星納入體內(nèi)，十二歲的時(shí)候成功蓄氣，到如今，據(jù)說(shuō)已經(jīng)到了蓄氣五層。

　　蓄氣期，是武者的“幼年”期，主要看大學(xué)之前的成績(jī)。

　　每個(gè)人都從六歲開始接觸武修，一直到十八歲高考，層數(shù)越高者，就代表其天賦越好。

　　蓄氣五層，已經(jīng)是很少見的優(yōu)秀了，絕大部分能考上大學(xué)的學(xué)生，高考時(shí)不過(guò)是蓄氣一二層，連三層都少見，再往上，那就越來(lái)越少了。不過(guò)據(jù)說(shuō)也有人，能夠在高考的時(shí)候就達(dá)到蓄氣九層，也就是所謂的蓄氣大圓滿。但那種人，整個(gè)海源星每年都未必能出一個(gè)，一般來(lái)講，每年高考能見到的最優(yōu)秀的考生，一般都是蓄氣八層或者七層，這種人在海源星基本上也算是極少數(shù)。

　　所以像是姜蘭雪這樣，高考前能達(dá)到五層，甚至可能進(jìn)入蓄氣六層的，已經(jīng)算是天才級(jí)別的人物了。

　　姜蘭雪這樣的人，注定是要進(jìn)入上層的，和他們?cè)缫呀?jīng)不是一個(gè)世界的人，所以大家鬧歸鬧，但心里知道，這樣的女神，是他們無(wú)法染指的。

　　很快就到了上課時(shí)間。

　　張浩然他們學(xué)校的教官，是一個(gè)名叫牛耿的漢子，曾經(jīng)在部隊(duì)里待過(guò)，退役后來(lái)學(xué)校當(dāng)了武修課教官。

　　此人全身肌肉虬結(jié)，胳膊比張浩然的腰都粗，而是實(shí)力很強(qiáng)，據(jù)說(shuō)已經(jīng)到了吞元境，隨便一拳，就能將一根一人環(huán)抱的石柱擊斷。

　　等學(xué)生們整好隊(duì)列，牛耿就開始帶著大家練拳。

　　他在前面練，學(xué)生們?cè)诤竺娓?p>　　《龍虎拳》共有十八式，分別是龍九式和虎九式，前者擅變，而后者擅攻。每九式還各自分成三部分，分別是拳、腳和身法各三式。武考還有一個(gè)內(nèi)容，就是《龍虎拳》是否精熟，打得越好，到時(shí)候加分也越高。但這《龍虎拳》說(shuō)是基礎(chǔ)拳法，實(shí)際上練起來(lái)很困難，尤其是龍九式。傳說(shuō)中龍擅變，能騰云駕霧，化風(fēng)化雨，所以這龍九式，也是極為擅長(zhǎng)變招的招式。然而正是因?yàn)槠渖米儯园l(fā)力很是怪異，非常的難以掌握。

　　張浩然從小學(xué)開始練，到現(xiàn)在都十多年了，卻也只練會(huì)了前四式，分別是龍吐珠、龍纏手、升龍破以及龍擺尾，而且就算是這四式，也只是花架子而已，一旦他稍微發(fā)力，就會(huì)感覺自己的關(guān)節(jié)嘎吱作響，雙臂劇痛。他這種情況，在其他人身上也有。按照牛耿的說(shuō)法，這就叫天賦不過(guò)關(guān)，不僅僅是根骨不行，悟性也不行，武考基本上是不可能通過(guò)的。

　　每每談及此事，張浩然心里就各種不舒服，倒不是沖著牛耿，因?yàn)樗琅９⑵夤⒅保f(shuō)話直接，他只是恨自己不給力，為什么就不能像姜蘭雪那樣，只用幾年時(shí)間就能掌握這門拳法。

　　牛耿帶著同學(xué)們練拳，一般是每一招都會(huì)練十次，然后練下一招。能跟下去的，盡量跟，跟不下去的，到了跟不住的時(shí)候就可以停下來(lái)。

　　以往張浩然都是在第五式的時(shí)候停下來(lái)的，而且就算是已經(jīng)練成的前四次，他練起來(lái)也不太流暢。

　　本以為今天也還是會(huì)如此。

　　但哪知他剛剛擺起龍九式的架子——龍骨架的時(shí)候，心中突然就出現(xiàn)了一種明悟，感覺自己的龍骨架總是有哪里不太對(duì)勁。他不知道這到底是什么情況，按理說(shuō)他的龍骨架，可是照著教程一點(diǎn)點(diǎn)擺出來(lái)的，他能保證自己的龍骨架和教程里的完全沒有區(qū)別，怎么今天會(huì)覺得不太對(duì)勁呢？

　　他暫時(shí)沒有多想，而是跟著牛耿開始打拳。

　　這一打，他立刻感覺到了更大的問(wèn)題，從第一式開始，他就感覺自己的招式各種不舒服。不是以往那種練不到位跟不上的不舒服，而是從拳路走勢(shì)到身體姿勢(shì)再到發(fā)力方式，他都覺得不舒服。冥冥之中他感覺，如果稍微調(diào)整一下，或許會(huì)更加舒服。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓張浩然嚇了一跳，手上的動(dòng)作也不由得停了下來(lái)。

　　他這邊一停，立刻就吸引到了周圍同學(xué)的注意力，不少人都嗤笑出聲，以為張浩然武修退步了，原本能打四式，現(xiàn)在卻連第二式都打不出來(lái)。

　　前面的牛耿也注意到了張浩然的情況，微微皺了皺眉頭，但也沒多做理會(huì)，而是自顧自繼續(xù)打了下去。

　　張浩然站在原地，看著周圍同學(xué)和前方牛耿教官的動(dòng)作，越看越覺得不對(duì)勁。

　　以前他還沒這種感覺，可今天他卻覺得，所有人，包括牛耿教官的動(dòng)作，其實(shí)都是錯(cuò)的。按照他們這樣練，不僅事倍功半，對(duì)身體也會(huì)造成暗傷，而且拳法的威力也會(huì)降低，如果能稍微改一下……可是，為什么自己會(huì)出現(xiàn)這種想法呢？為什么以前沒有就沒有這種感覺呢？

　　是自己突然開竅了嗎？不，不可能。

　　莫非，是因?yàn)樽蛱斓哪莻€(gè)玄星？

　　張浩然心頭暗動(dòng)。

　　自從昨夜那海潮般的劇痛之后，今天自己整個(gè)人都變得不一樣了，若說(shuō)這一切是從何而來(lái)，那么解釋只有一個(gè)——

　　昨晚的玄星，不簡(jiǎn)單！