星期二早上，二年一班的孩子們正在教室里安靜地寫(xiě)著小楷，大隊(duì)輔導(dǎo)員急匆匆地走到曹敏老師的身邊和她低聲交談。
孩子們不約而同地抬起頭看向了曹敏老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員走后，曹敏老師讓大家停筆。孩子們的眼睛聚集在了曹敏老師那張嚴(yán)肅的臉上。
“明天上午市衛(wèi)生局要來(lái)人檢查衛(wèi)生。今天放學(xué)之后，大家要洗個(gè)澡，剪好指甲。另外，我們要保持好教室內(nèi)衛(wèi)生和校園內(nèi)外的衛(wèi)生，看見(jiàn)垃圾隨時(shí)撿起，記住了嗎？”
“記住了！”孩子們齊聲回答。
曹敏老師滿意地掃視了一圈班級(jí)里的孩子們，然后讓大家準(zhǔn)備第一節(jié)課的用具。
下課后，曹敏老師將夏夏叫到自己的身前，看了看他的手指甲，然后拿起剪刀給他修剪指甲。
夏夏以前很少剪指甲，也沒(méi)人管他。他的指甲大多是他自己用牙啃掉的。
“謝謝老師！”夏夏看著自己被修剪好的指甲，感激地向曹敏老師道謝。
小桑吉不禁看了看自己的指甲。他的指甲不長(zhǎng)不短，正好遮蓋住了他的手指。
“你的指甲不用剪！挺好的！”甜甜看著小桑吉那規(guī)規(guī)矩矩的指甲說(shuō)道。
“指甲會(huì)長(zhǎng)嗎？”小桑吉的記憶里沒(méi)有剪指甲這個(gè)概念。
“當(dāng)然會(huì)了！你看！我的小手指的指甲就有些長(zhǎng)了！”甜甜把自己的手背展示給小桑吉看。
小桑吉注意到甜甜的指甲白里透著粉色，圓圓地很好看。他又瞅了瞅甜甜說(shuō)的那根小指的指甲尖尖的，確實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)。
“來(lái)！媽媽給你剪剪！”曹敏老師不知什么時(shí)候來(lái)到了甜甜的身邊。她輕輕地給女兒修理著她那微長(zhǎng)的小指指甲。
小桑吉這才注意到曹敏老師的手指修長(zhǎng)，指甲也是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形，很好看。
“老師！夏夏的指甲跟我的不一樣！他的指甲根沒(méi)有白色的月牙！”劉小渚看著夏夏的指甲，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫了起來(lái)。
孩子們都低頭看了看自己的手指甲，他們的指甲根部都有白白的月牙。
“夏夏的身體弱，缺少營(yíng)養(yǎng)，所以才沒(méi)有月牙。問(wèn)題不大！”曹敏老師蹙了一下眉頭說(shuō)。她的眼睛卻心痛地望了一眼面黃肌瘦的夏夏。
夏夏家的經(jīng)濟(jì)條件不好，所以導(dǎo)致夏夏長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良。所以，中午吃飯的時(shí)候，曹敏老師總是把自己飯盒里的肉給夏夏吃。
午飯時(shí)，劉小渚也學(xué)著曹敏老師把自己盒飯里的肉分給夏夏。他說(shuō)自己太胖了，也要減肥。
夏夏悶頭吃著，心里頭卻充滿了感激之情。孩子們間的純真友誼，曹敏老師看在眼里，感動(dòng)在心里。
午休時(shí)，小桑吉和劉小渚來(lái)到了操場(chǎng)上。一陣風(fēng)刮過(guò)，不知從哪里飄來(lái)了一張紙片。
小桑吉彎下腰撿起了地上的紙片送到了垃圾箱里。他的行為被大隊(duì)輔導(dǎo)員看到了，因而被廣播了出來(lái)。
曹敏老師也在班里表?yè)P(yáng)了小桑吉。小桑吉心里美滋滋的。
放學(xué)后，小桑吉站著排往校門(mén)口走去。他發(fā)現(xiàn)今天的操場(chǎng)格外的干凈，連落葉都很少見(jiàn)。
在回家的路上，小桑吉把曹敏老師有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生的要求告訴了媽媽。
秦青一到家里就給小桑吉洗了個(gè)熱水澡，換上了干凈的內(nèi)衣。
小桑吉看到媽媽找來(lái)了指甲剪便說(shuō)道：“媽媽?zhuān)∥业闹讣撞挥眉簦∧矗 ?p> 秦青看到兒子的指甲的確不長(zhǎng)，便問(wèn)誰(shuí)幫他剪過(guò)了？
小桑吉說(shuō)沒(méi)剪過(guò)，就是不長(zhǎng)！秦青疑惑地看著小桑吉的指甲出神。她覺(jué)得自從撿到小桑吉開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)五個(gè)年頭了，她的確沒(méi)給孩子剪過(guò)指甲。
“媽媽?zhuān)∫荒銕臀壹粢患舭桑 毙∩＜吹綃寢尨敉氖郑詾樗蜃约赫f(shuō)指甲不長(zhǎng)不用剪而生氣了呢！
“你寫(xiě)作業(yè)吧！媽媽去做飯！”秦青摸了摸兒子的頭說(shuō)道。
小桑吉看到媽媽收拾好了指甲剪走進(jìn)了廚房，他便拿出了書(shū)開(kāi)始背課文。
秦青做飯時(shí)一不留神切了指甲，所以去拿指甲剪開(kāi)始修理起來(lái)。
小桑吉放下書(shū)跑到媽媽的身邊，看到她的指甲少了一塊兒，急忙問(wèn)怎么了？
“沒(méi)事兒！不小心切了！”秦青倒是沒(méi)有瞞著兒子。
“媽媽?zhuān)∥抑乐讣资歉墒裁从玫牧耍 毙∩＜?jiàn)媽媽的手沒(méi)事，便天真地說(shuō)道。
“嗯！說(shuō)說(shuō)看？”秦青雖然開(kāi)始懷疑兒子不是地球人的孩子，但她還是一如既往地愛(ài)他。
“指甲可以保護(hù)手指頭尖，不讓它被刀切！”小桑吉笑著摸了摸媽媽的手指頭說(shuō)。
“嗯！桑吉說(shuō)得對(duì)！”秦青親了親兒子的臉頰。她看著小桑吉可愛(ài)的模樣，覺(jué)得他是不是地球人已經(jīng)不重要了！
秦青做好了飯菜端上桌。她和兒子一起愉快地享用著晚餐。
飯后，小桑吉背誦課文給媽媽聽(tīng)。秦青聽(tīng)完后夸贊了兒子。
小桑吉開(kāi)心地從沙發(fā)上跳到地板上，然后開(kāi)始練起了武術(shù)基本功。
秦青在廚房忙完，看到兒子開(kāi)始練習(xí)太極推手。
“媽媽?zhuān)∧懿荒軒臀揖毩?xí)？”小桑吉覺(jué)得練習(xí)太極推手還是兩個(gè)人互相推比較好。
“你要媽媽怎么做？”秦青走到了兒子的身邊問(wèn)道。
“就像我這樣！”小桑吉比劃著太極推手的動(dòng)作。
秦青笑著跟兒子比劃起來(lái)。小桑吉沒(méi)想到媽媽做得那么好，便問(wèn)媽媽是不是學(xué)過(guò)。
秦青搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò)！不過(guò)，太極推手很簡(jiǎn)單，大人一看就會(huì)！”
小桑吉在推手的過(guò)程中又看到了媽媽那缺失了指甲的手指頭。
“媽媽?zhuān)∧愕闹讣啄荛L(zhǎng)出來(lái)嗎？”小桑吉停了手，抓著媽媽的那個(gè)手指頭看了起來(lái)。
“指甲可以不斷地生長(zhǎng)。如果不剪，就會(huì)像頭發(fā)一樣一直長(zhǎng)下去，會(huì)長(zhǎng)得很長(zhǎng)的。”秦青怕兒子擔(dān)心她的指甲，所以給他打了個(gè)比方。
晚上，小桑吉躺在被窩里睡不著了。在他的記憶里自己從來(lái)也沒(méi)有剪過(guò)指甲，頭發(fā)也是一年剪一次。
小桑吉想到這里，越發(fā)地覺(jué)得不對(duì)勁兒起來(lái)。他悄悄地來(lái)到了客廳里，拿起桌子上的指甲剪回到了自己的小床上。
小桑吉琢磨了半天才會(huì)使用指甲剪，但是他卻剪不動(dòng)自己的指甲。
“是自己的力氣太小了嗎？”小桑吉坐在床上看著自己的指甲默默地想。
小桑吉不知不覺(jué)地睡著了。他手里的指甲剪滑落到了地板上。