閃耀公園著實夠大，附近小區的居民基本上每天都要來轉一轉。

　　這些年閃耀小學附近全都變成了樓房，樓房住的時間長了，就會讓人感覺憋悶，不如村里面的磚瓦房通透舒坦。所以很多上歲數的中老年人，就喜歡來公園里溜溜。

　　中老年人往往都承擔著看孩子的重任，所以，孩子們就經常跟著爺爺奶奶姥爺姥姥到公園里玩。

　　尤其是假山和湖，絕對是孩子們的最愛。

　　所以，這個例子要比青辰說的校門的公路，還有操場，更讓學生感同身受，更貼近生活。

　　接著，青辰又舉了公交車的例子。

　　附近的公交站點，每兩個站點之間的距離差不多是五百米，也就是說三站地之間差不多就是一千米。

　　“大家想一想，你圍著假山走一圈多長時間？”

　　“十五分鐘?！?p>　　“二十分鐘”

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　　“坐車兩站多長時間？”

　　“一分鐘?！?p>　　“為什么？”

　　“車比人快?！?p>　　“對，大家看，同樣是一千米，用不同的方式就需要不同的時間。”課件里把一千米分出“1分鐘”和“15分鐘”兩根線，“如果是我，一個成年人，走一千米差不多要十五分鐘，而開車，估計一分鐘都用不了?！?p>　　“現在大家根據這個估計一下，你從家出發，走一千米，大概能到哪？”

　　學生們冥思苦想，不一會兒就說出了自己的答案。

　　“那大家根據這個時間再想想，從你家出發，到學校，大概是幾千米？”

　　聰明的學生就會根據時間推算距離，比如有的跟家長出門得走二十分鐘，估計就是一千米多一點，有的坐車就得二十分鐘，估計就是二十千米了。

　　有了以上的這些體驗，半節課就差不多了。

　　不要以為這個時間長，三年級的學生空間想象能力還沒有那么強，所以需要給時間讓他們去想。

　　剩下的半節課，先是得把米和千米之間的進率定下來，這個簡單，1000米就是1千米。

　　然后再來點書上的練習，做一些千米的練習用來鞏固，臨下課的時候，把書上介紹的“生活中的數學”給講解一下。

　　比如手指甲約十天長一毫米，新生兒出生時長約五十厘米，磁懸浮列車時速超過三百五十千米，暴雨紅色預警信號：三小時內降雨量將達到一百毫米以上。

　　這個“生活中的數學”其實很有意思，也算是給學生枯燥的學習生活增加一些樂趣。

　　但是這些東西很容易被老師忽略，即使有學生讀過，也就是當課外知識看看罷了。

　　青辰就不一樣，他專門講這東西。

　　比如新生兒出生時長約五十厘米，他就會說，你們剛出生的時候，也就五十厘米，然后比劃一下五十厘米的長度。接著就會說，你們的父母，把你們從五十厘米那么長，養到現在一米多，多不容易，又得給你做飯吃，生病了還得帶你去醫院。尤其是王浩宇，都快三個五十厘米了。

　　又比如降水量，那是一畝地上面的降水量是水深。一畝地將近七百平方米，可以想成邊長是二十六米的正方形。把這么大一個正方形的地想成杯子，往里面下雨，水深一毫米，就可以說，降水量一毫米。說完還拿自己喝水的透明水杯舉例子，更加形象，便于學生想象。

　　其實這些東西都是生活常識，學生們就喜歡聽這些。

　　平常上課的時候，你要是干講，他們既不愿意聽，也沒有興趣，你加點生活常識，他們反而會把知識記得更牢。

　　下了課，青辰就抱著昨天學生們的“錦囊”回辦公室，按照他最開始的想法，昨天一共出了八道題，其中六道都是易錯題。

　　一想到學生做易錯題出錯，青辰就想笑，就跟這可能是一件讓人非常愉快的事似的。

　　然而，真正判作業的時候，就是另一番情形了。

　　只要由學生出錯，青辰就會說一句“笨死我了”“這笨孩子”之類的話。

　　用齊溪云的話說，青辰這就是自找麻煩，兩個字，叫自虐。

　　其他三個數學老師也偶爾會讓學生抄錯題當鞏固，但不會像青辰這樣都是易錯題，那簡直就是給自己找不自在。

　　要知道，數學題也是很神奇的，一個字不一樣，或者多一個字少一個字，往往結果就不一樣。

　　比如一條路一百米，第一天修了十米，照第一天的速度，需要多少天修完？

　　這個很簡單，用總長度一百米除以第一天修的十米，這道題就解決了。

　　如果把問話加一個“還”字，這道題就變成了還需要多少天修完。在解決問題的時候，用一百除以十得到一共用十天之后，還得用總共的這十天把第一天給減去，得到還需要九天。

　　青辰出的題就偏向這種多一個字少一個字的，或者換一個字的，詮釋了中華文字的博大精深。

　　要是天天這樣，學生們絕對會被青辰折騰得欲仙欲死。

　　我們要是從結果上來想的話，一旦學生們適應了這樣的題目，那么他們再做題的時候，一定會非常認真，哪怕一個字的失誤都不會犯，額，起碼比其他不怎么做的學生犯錯的可能性要低。

　　一開始肯定會一錯一大堆，錯的人數多，錯的題也多。

　　最終的結果只要是好的，一開始錯的就不算什么了。

　　氣呼呼地判完了作業，一下課就扔到教師講桌，用做眼操的時間一本一本地發下去，每發到一個錯的比較多的學生，青辰都要用手指點一點那個學生的頭，然后再哼一聲。

　　做眼操的學生們那叫一個噤若寒蟬，根本不敢大聲喘氣，全都規規矩矩地做眼操，要是有那個學生被青辰點到，就跟被雷劈中了一樣，全身一緊，然后僵在座位上。

　　等青辰回到講桌，所有人這才長呼一口氣。

　　緊接著就是去做廣播體操，因為有了做眼操時候的靈魂鞭笞，所有的學生下樓上樓都是規規矩矩地，一個冒頭的都沒有。