至今為止，科學課已經把前兩個單元都上完了，第三個單元還沒有開，青辰打算拖到期中考試之后再開。一個單元就有八課，滿打滿算這一個學期就二十四節課，前面都上完了，后面就沒什么好講的了。

　　所以這節課就看點有關空氣那個單元的視頻，然后青辰給講講原理就過去了。

　　反正局里的領導也不知道青辰講的是不是課本上的內容，學生基本上也不會在乎是不是他們應該學的知識。

　　從知識的角度來說，青辰講的內容算是課堂教學的拓展延伸，多多少少也算是教學內容。

　　這樣的課上起來就比較輕松，前提是上課的人得有相當的化學功底，要不然連空氣的組成都不知道，給學生講都不會講明白。

　　等中午吃飯的時候，王涵菱才來信息，說領導們第三節課的時候就走了，好像沒有去教室，就是跟鄭校長在會議室里不知道說了些什么。

　　大家也沒什么心情猜都說了什么，就算知道了又能怎么樣，還不是讓他們干什么他們就得干什么，與其費勁去打聽，還不如好好上課。

　　今天下午的集中培訓是微課展示，上周的展示過后，教務處就單獨找了幾個年輕的老師嘗試制作微課，白雪就是其中一個，青辰可不敢說自己已經做了一個，做得好不好先放在一邊，這要是讓領導知道你會做微課，那還不直接就讓你做。

　　反正青辰是不想給自己找麻煩，偷偷地貓著就好了。

　　今天集中培訓之后居然還留了一個做微課的作業，等下周培訓的時候就要全員展示。

　　哎呀我去，這可就不好了。

　　還留作業？一周的時間夠干什么的？

　　所有的老師都不說話，默默地接受了這一安排。

　　沒辦法，主任說的很對，學校的安排他們集中培訓不是光要聽，還要練，不然教師技能怎么提升，做微課就是提升技能，所以必須練。

　　青辰愁啊，經過這兩次培訓的學習，他發現他上次做的那個微課明顯不夠看，只能用簡陋這個詞來形容。

　　現在做微課有很多軟件，基本用的都是錄屏軟件，就是這些錄屏軟件基本上全都要錢，青辰之前做微課整整翻騰了一個晚上都沒找到免費的軟件。

　　后來青辰發現了新版的辦公軟件居然也有錄屏功能，而且用起來還超級簡單。

　　青辰發愁的是他手里真的沒有什么好的素材可以做微課用的，看來這兩天是有事干了。

　　晚上的時候，青辰把數學書翻來覆去看了好幾遍，終于決定就來一段毫米。一來這個知識已經講過了，二來在書上就那么一頁，三就是與其他知識的聯系也不多。

　　青辰設計的微課，先從尺上把一厘米給找出來，就當是復習二年級的知識，然后就開始測量物體，前兩個都是剛好一厘米的物體，到第三個要測量的一本書的厚度，發現不夠一厘米，從這引出毫米。

　　把尺子上的一厘米放大，用紅色將一毫米一個一個地畫出來，得出一個小格是一毫米，還能直觀地看到一厘米是十毫米，得到這個知識之后再去測量書的厚度。

　　第三個環節就是測量一個比一厘米長的物體，是一支鉛筆，得有五厘米四毫米。

　　最后是一個小結，一共兩條，一個是毫米的長短，一個是一厘米等于十毫米。

　　一共加起來兩分多鐘，卻讓青辰從八點半一直忙到了十二點半，簡直不要太耗時。

　　青辰本身的信息技術素養已經很高了，做課件什么的速度也很快，關鍵就是設計微課的時間太長了，青辰足足參考了將近一個小時的資料，才從眾多的資料里挑出這么一個點。然后才是做課件，課件里的很多素材都得重新找，搜集素材很好搜集，但是要搜集到正好合用的素材，又太費時間。

　　加上找到了合用的素材做課件的時間消耗，緊接著還要給自己設計腳本，緊接著錄制成品。錄完了之后，還得耗時間等著從課件導出成視頻。視頻導出來之后還要檢查有沒有錯誤，是不是符合預期效果。

　　反正這四個小時已經是用了最短的時間了，青辰累得腰酸背疼才算是全完事。

　　10月25日，第九周周五，天氣晴。

　　今天是云凝試講的日子，昨天青辰做微課的時候，云凝就一直在準備試講內容。

　　青辰帶著青甜走了，云凝認認真真打扮了一番，又穿了一套職業西裝，這才拿了包包開車去試講的私立學校。

　　令德學校，一所建校近二十年的私立學校，從一所名不見經傳的私立學校發展到現在，已經成為渡口市里一所極具實力的十二年制私立學校。

　　云凝就是應聘這里的老師，她已經通過了前面的兩關，今天的試講是第三關，她已經做了充分的準備。

　　令德學校背后是一個制造有關教育技術的企業支持，這所私立學校就是這個企業實驗新研究的信息技術設備而支持的，足可見這個企業的強大實力。也正是這樣的實力，使令德學校的校長有足夠的底氣把令德學校在近二十年的時間里建成渡口市最有實力的幾家私立學校之一。

　　接待云凝的還是前幾天的人事部門的老師，跟著老師一路走到小學部三年級辦公室，交給云凝一本教材，指定了其中一個節課。

　　云凝還是比較忐忑的，她這兩天把小學三四年級上冊的語文書翻了兩遍，之所以沒看下冊書，是因為她覺得現在正好是上學期，讓她試講肯定得有學生，既然有學生，那就肯定得上現在的課。

　　還有一個原因，就是三四年級屬于中段，學生已經熟悉了上課，不是一二年級那種尚未脫離幼兒園習慣的學生，而且也沒有小升初的考試壓力，這個階段的學生用來試講也很合適。

　　看到課文，云凝做了幾個深呼吸，算是一塊大石頭落了地。

　　因為這節課她有準備。