“那我們走吧。”季廷站起身朝班門外走去。

　　池昔不言不語(yǔ)的跟在其后。

　　“姐姐！你沒(méi)事吧？”云笙一副關(guān)切的模樣。

　　“……？”

　　“沒(méi)事，不就是考了三十八名嗎，多努力，下次爭(zhēng)取提高兩名。”云笙握拳曲肘，給池昔打氣。

　　博喻高中的學(xué)生也都不是傻子，相反智商和情商可能還很高。

　　云笙也很聰明的沒(méi)有大聲說(shuō)。

　　那樣太假了。

　　只要小聲到旁邊有那么兩三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，就算作成功。

　　而且效果也會(huì)好到很多。

　　因?yàn)槿藗魅擞肋h(yuǎn)只會(huì)越傳越離譜。

　　池昔的余光落在旁邊走過(guò)去的兩個(gè)女生，經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候明顯感到驚訝的樣子。

　　再看看云笙眼睛里那異樣。

　　這孩子學(xué)聰明了。

　　只是對(duì)比著她出身的那地方的人們還是不夠看。

　　“好。”池昔垂眸，斂去眸底的情緒。

　　其實(shí)云笙小小年紀(jì)能達(dá)到這種程度，在普通的同齡人中也算是佼佼者了。

　　只不過(guò)她身邊有兩個(gè)高手。

　　一個(gè)云夫人，一個(gè)……

　　池昔抬頭看望身旁的男生。

　　在兩個(gè)高手的熏陶下還只能達(dá)到這種程度，看來(lái)她這個(gè)妹妹的天資不太好。

　　池昔在心里把同情分給了云笙一點(diǎn)。

　　后天努力的重要性不可置否。

　　不過(guò)，天賦決定了努力的上限。

　　一個(gè)人用一年的付出達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，很有可能別的人只需要一個(gè)月。

　　接觸人的層次越高，這點(diǎn)你就越會(huì)感覺(jué)到。

　　“唉？池同學(xué)，為什么云小姐要叫你姐姐啊？”

　　看見(jiàn)季廷臉上染上幾分狡黠，池昔秒懂了男生的意思。

　　可是這樣會(huì)讓云笙很難堪。

　　池昔自小就十分規(guī)矩。

　　能很清晰地分清是非。

　　不過(guò)此時(shí)池昔的眼里染上了幾分不易察覺(jué)的暖意，輕輕搖頭。

　　她的“老師”一直教育她要“隨心所欲”。

　　話雖這么說(shuō)，就算是精明如池昔，現(xiàn)在也分不清晰這時(shí)的搖頭到底是因?yàn)橐?tīng)老師的話，還是因?yàn)樯磉呥@個(gè)男生。

　　“你也不知道吧……云小姐，為什么你要管池同學(xué)叫姐姐？”季廷十分認(rèn)真。

　　“因?yàn)樗褪俏医憬惆。竿浮！本瓦@種小問(wèn)題，云笙還沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲慌亂。

　　季廷的氣勢(shì)就拿捏很好了，不隨便，又不顯得刻意。

　　就是平常對(duì)話的感覺(jué)。

　　“那看來(lái)我和池同學(xué)還是更有緣分一些。才認(rèn)識(shí)不到十來(lái)天，就已經(jīng)知道池同學(xué)的心理素質(zhì)很好了。”你這個(gè)親妹妹都不知道。

　　季廷燦爛了些許。

　　旁邊的同學(xué)品品，頓時(shí)就知道了這話的微妙之處。

　　然后傳給其他人。

　　就像之前說(shuō)的。

　　人傳人永遠(yuǎn)只會(huì)越傳越離譜。

　　就看能離譜到什么程度了。

　　云笙穩(wěn)住自己的狀態(tài)。

　　只要不慌亂，什么都好解釋。

　　狀似疑惑，抬手腕看下表，“要上課了就先不說(shuō)了，我先回班收拾了。有時(shí)間再來(lái)找你們哦！”

　　季廷招手，“常來(lái)哦。”

　　便沒(méi)有在班外多待。

　　因?yàn)榫蛣倓偰菚?huì)兒，就已經(jīng)有四五個(gè)女生在拍照了。

　　雖然說(shuō)學(xué)校不讓帶手機(jī)，學(xué)生們很自覺(jué)，家長(zhǎng)也很嚴(yán)，沒(méi)有帶的。

　　不過(guò)真正想拍一張照也不是什么難事。

　　為此很多女孩子還去買了電話手表。

　　帶攝像頭的那種。