眾多的學(xué)生親眼看到了王安民晉級(jí)的過程，都感到十分的震撼和驚訝，震撼是因?yàn)橥醢裁駮x級(jí)之后畫出來的符箓變得十分的強(qiáng)大，閃爍著一絲絲璀璨的光芒，散發(fā)出一種危險(xiǎn)的氣息，驚訝則是因?yàn)橥醢裁癜蠢碚f已經(jīng)失去了晉級(jí)的希望。
無論學(xué)生們?nèi)绾误@訝，王安民晉級(jí)也是一個(gè)事實(shí)，所以學(xué)生們都十分渴望從王安民身上學(xué)到晉級(jí)的要訣，其實(shí)王安民哪里有什么要訣，無非是觀看了李友喜畫符的過程之后，自己領(lǐng)悟了晉級(jí)的關(guān)鍵，這是靠悟性悟的，別人無法言傳身教。
一種無法言傳身教的秘訣，顯然缺少推廣的必要，但是，對(duì)于渴望晉級(jí)的人來說，一點(diǎn)點(diǎn)指點(diǎn)或者說是感悟，都是至關(guān)重要的。
由此可以看出畫出完美的大力符是何等的重要了，完美的大力符就像是房子的地基，只有地基結(jié)實(shí)了，才能夠在上面修建起高大的房子，如果地基不夠結(jié)實(shí)，上面修建的高大房子就可能倒塌。
大力符作為基礎(chǔ)符箓?cè)绱酥匾沟媚軌虍嫵鐾昝来罅Ψ娜烁邢Ｍ麜x級(jí)億生境，億生境是一個(gè)比萬物鏡更高的境界，早日達(dá)到萬物鏡的人未必就一定能夠達(dá)到億生境，這是因?yàn)榉偟幕A(chǔ)本領(lǐng)不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)的人更有希望晉級(jí)億生境。
李友喜就是屬于基礎(chǔ)扎實(shí)的天才，他能夠畫出完美的大力符，畫符的技巧十分高明，雖然境界還略有不如，但是提升境界是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，不是只看某個(gè)階段，只看某個(gè)境界，需要看長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
論長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，沒有人能夠比得上李友喜。
所以，李友喜畫出來的符箓才能夠讓王安民忽然感悟了晉級(jí)的關(guān)鍵，很多時(shí)候一種展示，就達(dá)到了驚人的效果。
此時(shí)，王安民已經(jīng)不敢小看李友喜了，他知道李友喜的將來成就肯定不低，便放低了自己的姿態(tài)，不敢再找李友喜的麻煩。
王安民晉級(jí)之后心情很好，美滋滋地開始了講課，由于他心情好，所以講課分外耐心和激情，一節(jié)課講得十分生動(dòng)有趣，就連李友喜都開始了認(rèn)真聽講，因?yàn)橥醢裁袼v的包含了自己晉級(jí)的感悟，這是可以傳授的經(jīng)驗(yàn)，雖然別人未必能夠吸收，但是遇到天才，吸收自然是輕而易舉了，李友喜就聽出了晉級(jí)的關(guān)鍵所在，一是基礎(chǔ)要扎實(shí)，二是畫符要生動(dòng)豐富，不可拘泥于一種簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔的畫符方法，而是必須要將符箓畫出豐富多彩的味道來。
李友喜一直在研究基本的符箓，當(dāng)然還有進(jìn)階的符箓，以及飛劍符這種高級(jí)別的東西，但是他一直都是力求畫符簡(jiǎn)潔的，這樣可以有效地減少符箓的線條，降低畫符的難度，使得畫符更加完美，但是這樣符箓的威力就小得多了，這是一個(gè)問題。
從王安民的身上，李友喜學(xué)會(huì)了畫符要生動(dòng)豐富的道理。
此時(shí)如果讓李友喜來畫符，他必定會(huì)嘗試更加復(fù)雜的畫法。
一節(jié)課講完，眾人的收獲各有不同，有天分的人自然學(xué)到了很多，沒有天分的人就差了些，當(dāng)然，這里的學(xué)生都是天才，雖然天分的分量有些不同，但是他們都能夠從別人身上學(xué)到東西，善于學(xué)習(xí)也是天才的標(biāo)準(zhǔn)，只有站在巨人的肩膀上才能夠看得更遠(yuǎn)。
學(xué)生們看到課程結(jié)束了，紛紛起身準(zhǔn)備離開，他們之中的熱情好客的人就邀請(qǐng)旁人去一起吃飯，由于是中午時(shí)分，所以大家都沒有喝酒的意思，畢竟下午還有課程，喝了酒就耽誤上課了，但是，這些人都比較排外，凡是并非大家族出來的人，都被排除在外了，包括李友喜在內(nèi)，沒有人熱情地邀請(qǐng)他。
李友喜只好一個(gè)人外出吃飯，看到別人成群結(jié)隊(duì)同行，李友喜微微搖頭。
不是這個(gè)圈子的人，就很難擠入這個(gè)圈子里，畢竟眾人的背景和家世各不相同，等到了李友喜成功晉級(jí)萬物鏡的時(shí)候，或許他就有資格能夠獲得別人的看重和邀請(qǐng)了。
對(duì)此，李友喜并不在意，像他這樣的窮苦人家的孩子，早就習(xí)慣了別人的冷眼相待。
李友喜找了一家比較便宜實(shí)惠的飯店獨(dú)自一個(gè)人吃了中午飯，然后就返回了課室里面看書，李友喜看的書籍是《論畫符的精神》，這本書是專門講畫符的精神修煉的，畫符其實(shí)是個(gè)需要很全面的能力的事情，需要手、眼、腦一起配合，所以其中也涉及到一些精神方面的應(yīng)用，如果能夠淬煉出更強(qiáng)大的精神，自然可以更好地畫符。
正當(dāng)李友喜看得津津有味的時(shí)候，旁邊投來了一些并不友善的目光，這些人都是大家族、官府子弟、城衛(wèi)軍子弟和大商人的孩子，他們?cè)缇土?xí)慣了利用豐富的資源進(jìn)行修煉，他們絕對(duì)想象不到窮人家的孩子是如何修煉的，雖然他們的境界提升很快，能夠比同齡人更早地達(dá)到更高的境界，但是如果在同樣的資源條件之下，他們未必就能夠超過窮苦的同齡人。
所以，這些孩子是驕傲的，也是自大的，他們相信自己是最優(yōu)秀的，自然看不起李友喜這樣的窮苦人家孩子。
這些富人家的孩子普遍已經(jīng)達(dá)到了四千斤甚至五千斤的千斤境，在年輕人之中已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了，他們起跑比別的孩子更早，資源更多，能夠達(dá)到更高的境界，可以是說理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?p> 所以他們有資格驕傲和自大，可以看不起窮人家的孩子，因?yàn)樵趯恚麄冎g的差距會(huì)越來越大。
當(dāng)然，如果窮人家的孩子考入了落霞宗，能夠得到更多的門派的資源，用來輔助修煉，進(jìn)步的速度會(huì)更快，此時(shí)他們才有可能與富人家的孩子競(jìng)爭(zhēng)，所以，考入落霞宗十分重要，可能會(huì)改變窮人家孩子的一生。
“看，他在看書，竟然還以為可以考入落霞宗，真是天真。”
“噓，他會(huì)聽到的，老師說了他可以考入落霞宗的。”
“老師又不是神仙，豈能預(yù)測(cè)到所有的事情，按我說他肯定考不上落霞宗。”
學(xué)生們低聲議論著，用異常的眼光看著李友喜，言語(yǔ)之中都是排斥和生分。