下午兩點(diǎn)。

　　江州體校的男生宿舍。

　　李響躺在上鋪，睜著雙眼定定地望著天花板，疲軟無(wú)力的吊扇緩緩地打著轉(zhuǎn)，帶不來(lái)一絲的涼意。

　　躺了一會(huì)，他坐了起來(lái)，掃了一眼既陌生又熟悉的宿舍，終于接受了眼前的事實(shí)。

　　他穿越了。

　　從地球穿越到這個(gè)叫做藍(lán)星的平行時(shí)空，成了一個(gè)就讀于江州體校的大三學(xué)生。

　　他的靈魂與原主的身軀和記憶完美融合，所以對(duì)眼前這個(gè)類似于地球的世界才會(huì)覺(jué)得陌生卻又有一種熟悉感。

　　接受現(xiàn)實(shí)后，李響開(kāi)始翻閱原主的記憶。

　　藍(lán)星的世界與地球類似，卻也不一樣，藍(lán)星在規(guī)則上的制定更加完善，執(zhí)行得也更加嚴(yán)格。

　　比如說(shuō)各類體育、藝術(shù)和文化的培訓(xùn)，不是隨便弄個(gè)文憑或者證書，就能擔(dān)任老師和教練的。

　　想培訓(xùn)學(xué)生，必須要在專門機(jī)構(gòu)取得資質(zhì)才可以，否則就是黑教練，屬于違法行為。

　　更嚴(yán)格的是，即使取得了資質(zhì)，也不能私下培訓(xùn)學(xué)生，而是要掛靠在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下。

　　因?yàn)閷?duì)培訓(xùn)老師的要求很高，所以這個(gè)世界的教練地位也很高，特別是有能力的教練。

　　原主的體育天賦不錯(cuò)，尤其是短跑，一年前成了省隊(duì)的候選隊(duì)員，不出意外的話，不用多久就會(huì)成為正式隊(duì)員，代表省隊(duì)參賽。

　　然而造化弄人，在一次訓(xùn)練中過(guò)于劇烈，導(dǎo)致跟腱斷裂，經(jīng)過(guò)幾次手術(shù)，雖然將跟腱修復(fù)，水平卻不可避免地下降了不少。

　　毫無(wú)意外，他的名字被從候選名單中剔除，從此與短跑無(wú)緣。

　　原主的家境本來(lái)就不好，父親重病，妹妹還在讀高中，全家的重?fù)?dān)落在母親一個(gè)人的肩上。

　　父親治病本來(lái)就欠下了大筆的外債，每個(gè)月還要花不少的錢買藥，原主的跟腱手術(shù)也花費(fèi)不少，讓這個(gè)原本就搖搖欲墜的家雪上加霜，差點(diǎn)就被壓垮。

　　成為短跑運(yùn)動(dòng)員是原主的夢(mèng)想，他希望能有更好的成績(jī)，贏更多的獎(jiǎng)金減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，讓父親接受更好的治療，讓妹妹能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　但跟腱的斷裂讓他的夢(mèng)想瞬間破滅。

　　自從得知自己不能成為短跑運(yùn)動(dòng)員那一刻起，原主就像失去了靈魂的軀體，如行尸走肉一樣熬過(guò)了一年，最后郁郁而終。

　　李響嘆了一口氣。

　　幸福總是相似，不幸卻各有不同，。

　　無(wú)論是地球還是藍(lán)星，各種不幸無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，誰(shuí)都避免不了，也更改不了。

　　其實(shí)說(shuō)起來(lái)，他比原主更加的不幸。

　　地球的他同樣是個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員，成績(jī)也不錯(cuò)，卻在一次訓(xùn)練中猝死，然后就穿越到藍(lán)星了。

　　李響繼承了原主的一切，除了帥氣的臉蛋和修長(zhǎng)健碩的身材之外，當(dāng)然也包括無(wú)法短跑的跟腱，以及負(fù)擔(dān)極重的家庭。

　　不過(guò)他比原主更加的樂(lè)觀積極，即使身處困境，依然相信憑借自己的能力，一定可以分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，讓家人過(guò)上更好的生活，有能力改變現(xiàn)狀。

　　積極樂(lè)觀是好事，有信心同樣是好事。

　　但問(wèn)題來(lái)了，要如何才能掙到錢養(yǎng)家呢？

　　不管是為了自己，還是為了家庭，他都迫切想要掙到更多的錢。

　　藍(lán)星與地球雖然是相似的兩個(gè)平行時(shí)空，但文化等領(lǐng)域的差異還是比較大的。

　　既然是穿越者，那是不是可以當(dāng)個(gè)文抄公，把地球的小說(shuō)、歌曲、電影通通抄一番，不就可以財(cái)源滾滾名利雙收了么？

　　李響心中一喜，立即努力回憶前世的文化，卻愕然發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是前世還是這一世，他的文化課成績(jī)都不太好。

　　就算能回憶起很多作品，也知道寫得非常精彩，卻無(wú)法用自己的語(yǔ)言在文字上表達(dá)出來(lái)。

　　搞體育的，果然是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的肌肉男??！

　　李響無(wú)奈地感嘆一聲。

　　就在這個(gè)時(shí)候，腦海中突然響起一道和煦的聲音：“系統(tǒng)檢測(cè)中……”

　　李響愣了愣。

　　系統(tǒng)？自己獲得系統(tǒng)了？

　　他以前看過(guò)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這些小說(shuō)中的主角，百分之八十以上不是穿越就是獲得系統(tǒng)。

　　既然自己能穿越，那么獲得系統(tǒng)似乎也是理所當(dāng)然的事情。

　　要不然讓他一個(gè)體育生穿越到一個(gè)腳跟廢掉的體育生身上又有什么意義？

　　李響迅速冷靜下來(lái)，等待著系統(tǒng)的下一步提醒。

　　不到一分鐘，系統(tǒng)的聲音再次響起：“檢測(cè)完成，宿主適合綁定教練系統(tǒng)，正在綁定中……”

　　李響倒吸一口涼氣。

　　原來(lái)第一步只是在檢測(cè)是否符合系統(tǒng)要求而已，如果不符合，是不是會(huì)被系統(tǒng)抹殺掉？

　　不等他想太多，系統(tǒng)的聲音有響起：“教練系統(tǒng)綁定成功，恭喜宿主成為萬(wàn)千平行時(shí)空中最幸運(yùn)的人。”

　　“本系統(tǒng)為教練系統(tǒng)，能幫宿主在體育、文化、金融等領(lǐng)域，成為藍(lán)星最為出色的教練。”

　　“宿主屬性如下。”

　　李響眼前立即浮現(xiàn)出一面透明的光幕，上面顯示著一行行的文字。

　　【系統(tǒng)：教練系統(tǒng)】

　　【宿主：李響】

　　【跳繩：初級(jí)，聲望8】

　　【短跑：初級(jí)，聲望9】

　　【籃球：初級(jí)，聲望6】

　　【足球：初級(jí)，聲望3】

　　【鋼琴：無(wú)級(jí)變，聲望0】

　　【數(shù)學(xué)：無(wú)等級(jí)，聲望0】

　　【唱歌：無(wú)級(jí)變，聲望-5】

　　【……】

　　【財(cái)富：250元】

　　【技能書：無(wú)】

　　【輔助物品：無(wú)】

　　【說(shuō)明：各項(xiàng)技能的等級(jí)，代表著宿主在該項(xiàng)技能的教學(xué)水平，后面的數(shù)值則是表示宿主在該領(lǐng)域上獲得的聲望。等級(jí)分為初、中、高、大師和專家五級(jí)，可通過(guò)聲望來(lái)提升?！?p>　　李響伸出手想觸摸面板，發(fā)現(xiàn)面板只顯示在他的視線內(nèi)，并不是真正的浮現(xiàn)在空中。

　　這么說(shuō)來(lái)，這面板只有他自己能看見(jiàn)，外人是無(wú)法看見(jiàn)的。

　　他將注意力放在面板屬性上，發(fā)現(xiàn)所有技能要么初級(jí)，要么沒(méi)有等級(jí)，沒(méi)有一個(gè)是中級(jí)的，弱得可憐。

　　當(dāng)他的視線落在唱歌那一項(xiàng)技能的時(shí)候，頓時(shí)就黑臉了，在心里問(wèn)道：“我唱歌沒(méi)有等級(jí)我承認(rèn)，但-5的聲望是怎么回事？這玩意還能是負(fù)的？”

　　系統(tǒng)沉吟了幾秒：“因?yàn)樗拗鞒鑼?shí)在太難聽(tīng)了…….”

　　李響：“???”

　　你是在嘲諷我嗎？

　　算了，系統(tǒng)是爸爸，要嘲諷就嘲諷吧，反正我不要臉。

　　李響繼續(xù)研究面板，問(wèn)道：“技能書又是什么玩意？跟技能有什么區(qū)別？”

　　“技能是屬于宿主本身的一種能力，技能書則是一種道具，可以用在宿主所教的對(duì)象身上，能提高該對(duì)象的某項(xiàng)技能?！?p>　　李響秒懂。

　　技能書相當(dāng)于是他手上的魔法棒，只要他指著某人一點(diǎn)，某人就能獲得這項(xiàng)技能。

　　這功能不錯(cuò)，以后想讓誰(shuí)提高技能，就對(duì)著誰(shuí)一指一點(diǎn)，然后不停地指指點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)的技能就會(huì)像做火箭一樣飆升。

　　“技能書需要用錢購(gòu)買，且同一個(gè)人在同一項(xiàng)技能上，不能使用兩次技能書?！?p>　　系統(tǒng)好像是猜到了李響內(nèi)心的想法，馬上就讓他冷靜了下來(lái)。

　　既然技能書能用在別人身上，那是不是也可以用在自己身上呢？李響又有了一個(gè)大膽的想法。

　　結(jié)果系統(tǒng)又給他潑了一盆冷水：“技能書不能用在宿主身上，否則會(huì)無(wú)效?！?p>　　李響還想著能不能鉆一鉆系統(tǒng)的空子，結(jié)果所有空子都被系統(tǒng)給堵住了。

　　與系統(tǒng)進(jìn)行了深入淺出的交流，并將系統(tǒng)上上下下全部摸透之后，最后李響問(wèn)道：“系統(tǒng)，我的新手大禮包呢？”

　　聽(tīng)說(shuō)所有系統(tǒng)在剛綁定的時(shí)候，都會(huì)送一份新手大禮包給宿主，讓宿主起步更快一點(diǎn)。

　　別人有，沒(méi)理由自己沒(méi)有。

　　系統(tǒng)沉默了幾秒：“忘了?！?p>　　李響：“？？？”

　　“叮，新手大禮包，宿主獲得初級(jí)短跑技能書一本，臨時(shí)增幅藥水一瓶?！?p>　　李響看了一眼面板屬性，發(fā)現(xiàn)有了一些變化，技能書和輔助物品兩項(xiàng)多了一些信息。

　　【技能書：初級(jí)短跑技能書】

　　【輔助物品：初級(jí)短跑增幅藥水】

　　在初級(jí)短跑增幅藥水后面還有一行注釋：可臨時(shí)提高被使用對(duì)象的能力，可持續(xù)時(shí)間三秒，用后短時(shí)間內(nèi)會(huì)渾身疲憊無(wú)力。

　　這個(gè)很好理解，增幅藥水就像是劣質(zhì)的雞血，剛打完那一會(huì)能龍精虎猛，但三秒過(guò)后身體就被掏空了，會(huì)有短暫的后遺癥。

　　才持續(xù)三秒，這時(shí)間也太短了吧，世界快男啊。

　　李響撇了撇嘴嘴巴：“這是新手大禮包？請(qǐng)把‘大’字去掉吧?！?p>　　“系統(tǒng)在去掉‘大’字的同時(shí)，也會(huì)收回短跑技能書。宿主確定？”系統(tǒng)詢問(wèn)。

　　“哈哈，不確定、不確定，跟你開(kāi)玩笑的呢，你怎么一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有呢。”李響急忙訕笑道。

　　關(guān)上系統(tǒng)面板，李響大概知道系統(tǒng)的使用方法了。

　　用技能書可以提升所培訓(xùn)學(xué)生的某項(xiàng)技能，而學(xué)生獲得了好的成績(jī)，有了好的成就，他就能獲得更多的聲望。

　　聲望到了一定的數(shù)值，可以用來(lái)提升技能的級(jí)別，他就能得到更高級(jí)別的技能書，培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生就更優(yōu)秀。

　　這是一個(gè)良性循環(huán)，只要他持續(xù)做下去，就能將技能升級(jí)到專家的級(jí)別。

　　他的跟腱損壞，已經(jīng)不適合當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

　　但老天爺給他關(guān)上了一扇窗戶，卻給他打開(kāi)了一扇門，還給他鋪出了一條陽(yáng)光大道。