陽(yáng)光適宜，松松散散地從稀疏的枝葉間漏下來(lái)，打碎的金箔似的影兒拓到人身上，暖洋洋，無(wú)端也讓人心情舒暢。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴～

　　快節(jié)奏的上課鈴聲讓在走廊外你追我趕的、嬉笑打鬧的小瘋子們都連忙從四處奔回教室，隨即，不到一分鐘，教室里便整整齊齊，坐滿了人。

　　可她，仿佛與這喧鬧聲完全不在同一個(gè)時(shí)空，沒(méi)有受到絲毫影響，她認(rèn)真地做著題目，

　　噢，又做錯(cuò)了，懊悔地想著，她微微嘟起小嘴，臉頰也吸得鼓鼓的，像只正啃著面包的小倉(cāng)鼠。

　　“上課！”

　　一聲令下，同學(xué)們筆直地站了起來(lái)，道了聲老師好，她也懵懵地跟著，總是這樣，不知道是太投入了還是腦回路比較慢，總是迷迷糊糊地反應(yīng)慢半拍。

　　“請(qǐng)坐！今天，我們要講的內(nèi)容是《赤壁賦》，同學(xué)們請(qǐng)看文章，壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟……”

　　大半節(jié)課過(guò)去了，她認(rèn)真地聽(tīng)著，努力地做著筆記，有些累了，便瞇著眼睛伸了個(gè)懶腰，結(jié)果一不小心，把桌子上一個(gè)本子給滑到地上去了，

　　因?yàn)槭亲尚〗M，所以桌子都是面對(duì)面拼接在一起的，又那么碰巧，本子就掉在正中央，這樣就很難撿了，

　　她瞅著眉頭，估摸著應(yīng)該是撿不到了，便不再理會(huì)，繼續(xù)聽(tīng)課，想著下課再撿吧。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著課，她發(fā)現(xiàn)桌子搖了搖，便扭過(guò)頭來(lái)看發(fā)生了什么，結(jié)果卻看到他用力地壓著身子，手伸到桌子底下去，差不多整個(gè)人都埋下去了。

　　霎時(shí)間，她的心砰砰地跳著，心率強(qiáng)得仿佛要從身體里跳出來(lái)，她仿佛意識(shí)到他要做什么，又是為了什么要這樣做。

　　緊接著，她便看到一個(gè)本子從對(duì)面遞過(guò)來(lái)放到她的桌面上，她有些害羞，便低下頭去，強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)過(guò)身體聽(tīng)課，

　　她知道她可能應(yīng)該出于禮貌跟他說(shuō)一聲謝謝，可是她又不想，不想讓這兩個(gè)字將此刻來(lái)之不易的溫情打破，將他們更親近的關(guān)系拉遠(yuǎn)。

　　她假裝淡定著，其實(shí)這只是一個(gè)本子而已，一個(gè)掉在很隱秘的地方的本子而已，一個(gè)掉的過(guò)程基本沒(méi)有聲音的本子而已，但他就是看見(jiàn)了，就是能夠感受到她可能撿不到的難處，就是愿意上課的時(shí)候坐著艱難地彎腰去撿。

　　或許是被人在乎著，被人關(guān)注著，這一瞬間，后來(lái)的好多年，她都沒(méi)有忘記過(guò)。