時(shí)間在過(guò)著,心可的生活大概就是,從早晨起床,洗漱去學(xué)校上課,中午放學(xué)回家,吃午飯,下午又回學(xué)校,晚上再回家。
回到家之后的日常就是,寫作業(yè),預(yù)習(xí)明天的課。
她很喜歡發(fā)呆,不去想任何東西,腦袋放空,心里沒(méi)有任何雜念,看著前方或者固定的物體,臉上沒(méi)有任何表情。
就好像,她的心里有個(gè)小小的世界,每天做完哪些該做的事之后,回到哪個(gè)屬于自己的小世界里一樣。
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日復(fù)一日,快要二年級(jí)畢業(yè)的時(shí)侯,繼父跟母親的感情出現(xiàn)了問(wèn)題,雖然不知道他們之間有沒(méi)有感情,但他們變得很愛(ài)吵架。
從來(lái)沒(méi)有在心可面前喝酒抽煙的繼父,今天第一次喝醉了回來(lái)。
繼父的皮膚本來(lái)就偏黑紅,喝醉了之后,臉頰變得紅紅的,走路的樣子晃晃悠悠的,嘴里罵罵咧咧的不知道在說(shuō)什么。
繼父走進(jìn)屋里,看到在桌子上寫作業(yè)的心可,突然心血來(lái)潮,從柜子里隨便拿了本書,扔到心可面前,大吼:“讀!讀給我聽(tīng)!”
那本被繼父扔給心可的書砸到了心可的額頭,雖然不怎么疼,但心可的心里還是不舒服。
心可看了下書的封面,是本關(guān)于農(nóng)業(yè)的書籍。
打開(kāi)第一頁(yè)的心可,表情終于出現(xiàn)了這長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)第一次的改變。
那張稚嫩的臉,就差寫在腦門上寫一句“我裂開(kāi)了!”
因?yàn)闀锏淖郑俗钌厦娴哪夸洠椭虚g的幾個(gè)簡(jiǎn)單的字詞之外,其他的都不會(huì)讀。
心可的聲音有些顫抖:“目錄,第一章,肥...米...米斗,提高...”(肥料)
“叔叔,好多字我們都沒(méi)教過(guò),我,我不會(huì)讀。”說(shuō)完有些自卑的低頭。
喝醉后的繼父哪能理解心可的心情,聽(tīng)完她的話之后,立刻罵罵咧咧的說(shuō):“這么幾個(gè)字都不會(huì)讀,每天都去學(xué)校到底在學(xué)什么呢你?回到家之后整天在哪兒抱著書,啥都不做,跟個(gè)神經(jīng)病似的!”
“你媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),你就是個(gè)累贅,啥都不會(huì),整天在哪兒裝!”
心可的頭埋的更低了。
繼父越說(shuō)越激動(dòng),好像羞辱別人,辱罵別人他就會(huì)開(kāi)心一樣。
一會(huì)兒,他重新拿起書直直的砸在心可的頭上,書砸到心可眉骨,書頁(yè)劃過(guò)她的臉,頓時(shí)她的臉上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的劃痕。
而一直在那邊看電視的母親,從始至終都沒(méi)有阻止一切,甚至看都沒(méi)看一眼這邊。

安辭西
打孩子無(wú)法教會(huì)孩子尊重父母,只會(huì)讓孩子懼怕父母。只有在建立了信任感和安全感的前提下,孩子才會(huì)有良好的表現(xiàn)。而打孩子這種行為明顯和這個(gè)目標(biāo)背道而馳。只有在不懼怕的前提下,孩子才可能尊重父母。 打孩子會(huì)傷害孩子的自尊心。孩子是通過(guò)她所察覺(jué)到的別人對(duì)她的看法,開(kāi)始建立自我形象和自尊意識(shí)的。在孩子發(fā)展自我概念的時(shí)期,父母是孩子世界中最為重要的人。挨父母打的孩子會(huì)很自然地猜想,世界上原本應(yīng)該最愛(ài)他們的人也不一定會(huì)愛(ài)他們,這就會(huì)阻礙孩子自尊心的健康發(fā)展。 若是可以,一定要跟孩子正常溝通,別因?yàn)橐粫r(shí)激起而打罵孩子,雖然看上去,孩子是順從了,是聽(tīng)話了。當(dāng)你不知道在孩子的心里留下了多大的創(chuàng)傷。 有些人真的會(huì)用一輩子來(lái)治愈童年。 晚安~