……抱歉，我收回我當(dāng)初說(shuō)過(guò)的話。你說(shuō)的對(duì)，日語(yǔ)確實(shí)很難學(xué)。

　　就像你說(shuō)的，可能英語(yǔ)比這個(gè)要好學(xué)的多了。從20年到22年左右，

　　那會(huì)兒的我，在因?yàn)槊佬g(shù)集訓(xùn)和高考失利后。

　　在沒(méi)得選的情況下，擴(kuò)招進(jìn)專(zhuān)科選了日語(yǔ)——并將之看做最后一根救命稻草。

　　認(rèn)為我只有這個(gè)了，如此鉆著牛角尖兒，才比其他人往里鉆，進(jìn)境的更快。十分失落的相信了所謂天賦論，認(rèn)為自己也就那樣了。

　　這輩子畫(huà)技都將難以寸進(jìn)，

　　只配臨摹，而不可原創(chuàng)。但是當(dāng)初集訓(xùn)的朋友，將這樣的我拉了起來(lái)。

　　——

　　『有天賦的人只是比其他人走的更快，只要正確系統(tǒng)性的練習(xí)，依舊可以畫(huà)的很好。』

　　他這樣說(shuō)著，向我伸出援手。

　　隨著這份仙人之路，再加上之后的仙緣(機(jī)遇與人緣)，我得以突破困鎖了兩年的瓶頸，緩慢而有效的突破到了現(xiàn)在。再到后來(lái)學(xué)琴也是如此，徹底破除了原本在我心中已埋下，那“封建天賦論″的思想。

　　證明了無(wú)論學(xué)琴學(xué)畫(huà)，學(xué)習(xí)任何技術(shù)，只要努力持之以恒的堅(jiān)持，

　　都能取得有效的成果。我得感謝當(dāng)年鉆牛角尖，拼命修行三年的自己。

　　為現(xiàn)在的我，打下了足夠的語(yǔ)言基礎(chǔ)江山。

　　哪怕之前忙于練琴練畫(huà)很久不動(dòng)，

　　依舊能拿回當(dāng)初大半實(shí)力，在摸魚(yú)沒(méi)有勤于復(fù)習(xí)的情況下，依舊專(zhuān)升本升上來(lái)了。

　　而不至于幾乎全忘了，如同從零開(kāi)始。

　　……若是那樣，便沒(méi)必要再繼續(xù)學(xué)了。但在這樣的現(xiàn)在……說(shuō)實(shí)話，我有些迷茫。

　　本科和專(zhuān)科的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生活完全不同。

　　專(zhuān)科一天的課程都沒(méi)幾個(gè)小時(shí)，而且講的東西都非常簡(jiǎn)單，甚至少有N2的語(yǔ)法出現(xiàn)。

　　所以那會(huì)兒我才能一邊自學(xué)復(fù)習(xí)日語(yǔ)，一邊花出大量的時(shí)間，還能繼續(xù)作畫(huà)練習(xí)。但從去年9月上了本科之后，就發(fā)現(xiàn)一切完全不同了。

　　……

　　原本專(zhuān)科一周的課表加起來(lái)，撐死也就6~7科課，疫情時(shí)期還幾乎全都成了網(wǎng)課。

　　教室?guī)缀蹩諢o(wú)一人，干脆一覺(jué)睡到八點(diǎn)鐘，迷迷糊糊的打開(kāi)釘釘掛著慢慢清醒都無(wú)妨。

　　整個(gè)教室里幾乎大部分時(shí)間都只有我一人。反觀現(xiàn)在升上來(lái)之后——課程一下子就變成了一學(xué)期足足13科課。

　　其中最簡(jiǎn)單的也就一兩科，和當(dāng)初水平差不多。

　　其他基本都是N2到N1難度起步，甚至出了不少應(yīng)試教育日語(yǔ)考級(jí)中不會(huì)出的詞。

　　有些還是第幾周上，前些周不上，

　　還得算今天是第幾周。原本就在固定的日語(yǔ)教室，

　　從頭到尾基本都不會(huì)換其他教室上課。

　　結(jié)果現(xiàn)在到了這兒——天天1樓，2樓，4樓，要么就是教學(xué)樓主樓來(lái)回串。

　　有的樓層教室號(hào)，坐電梯和不同樓梯上去的方向是不同的，仿佛機(jī)關(guān)暗門(mén)一樣，得找半天。

　　最開(kāi)始那兩周我都繞迷糊了，1~4樓，來(lái)回跑了40分鐘，從各個(gè)地方找來(lái)找去，才在同學(xué)的提醒下找到的。還需要小組合作，一起完成PPT之類(lèi)的演講稿。

　　當(dāng)年我們就算課上臨時(shí)組成小組，也只是象征性的組一下。

　　所以就導(dǎo)致了小組合作，人家覺(jué)得我很怪，剛開(kāi)學(xué)時(shí)主動(dòng)找我組成4人小組。回頭就沒(méi)人組了，變成了我一個(gè)人就是一組，

　　自己一個(gè)人完成原本應(yīng)該至少4個(gè)人一組做的PPT，包括演講等全部部分。

　　這學(xué)期才算有點(diǎn)兒改變，能跟人組上了而且還動(dòng)不動(dòng)學(xué)習(xí)通，各種課程留作業(yè)。

　　每天光是解決各科作業(yè)，就得費(fèi)不少功夫。

　　不寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)還得扣學(xué)分兒，沒(méi)了加成的20分，最后好幾科都得批量掛。

　　這學(xué)期有幾個(gè)同學(xué)，10多科里都掛了五科了，批量補(bǔ)考這是我感覺(jué)最吃力的。

　　畢竟當(dāng)初難度都簡(jiǎn)單的過(guò)分，也就象征性的走個(gè)過(guò)場(chǎng)一樣。

　　專(zhuān)科那些科輕輕松松就全都過(guò)去了，從來(lái)沒(méi)補(bǔ)考過(guò)，也就大一有一科留過(guò)一兩次作業(yè)，就再?zèng)]留過(guò)。結(jié)果現(xiàn)在開(kāi)學(xué)的時(shí)候掛科補(bǔ)的艱難。

　　有一科補(bǔ)考，我掛了我不知道。

　　補(bǔ)考前1小時(shí)，老師提醒1小時(shí)我回來(lái)補(bǔ)。

　　結(jié)果我都已經(jīng)照常坐火車(chē)回家練琴去了，飛也飛不回來(lái)了。現(xiàn)在還得看情況，最差是我可能得延遲畢業(yè)將近半年，聽(tīng)老師強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重性。

　　往壞了去猜想，因?yàn)檫@一科，跟人重讀一年大三說(shuō)不定都有可能。各科的復(fù)習(xí)，讓我感到目不暇接。

　　如今十幾科里最多也就兩顆主科，我能用來(lái)復(fù)習(xí)了，其他的都沒(méi)時(shí)間精力了。一整天通常四五個(gè)小時(shí)都泡在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)。

　　結(jié)果都忍不住在查詞時(shí)打開(kāi)手機(jī)查，

　　就這樣不受控制的，因?yàn)樘鄱ふ沂孢m，忍不住看小說(shuō)刷b站視頻過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)才回神。好幾天無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)，但又知道在那兒干坐著也不是個(gè)事兒。

　　好不容易靜下心來(lái)學(xué)了沒(méi)多久，晚上10點(diǎn)，圖書(shū)館就關(guān)門(mén)兒得走了。

　　再加上像是寢室矛盾之類(lèi)的一堆破事，這個(gè)學(xué)，感覺(jué)比專(zhuān)科是上的都要費(fèi)勁兒。腦瓜疼。你目前的空余時(shí)間不足夠支撐你那么多的興趣愛(ài)好……嗯，我知道?@迦勒底御<主>大學(xué)考初級(jí)會(huì)計(jì)師的時(shí)候一天我都要學(xué)上7，8個(gè)小時(shí)啃了四大本書(shū)加起來(lái)800多頁(yè)現(xiàn)在就是每天23點(diǎn)睡覺(jué)，7點(diǎn)起來(lái)，準(zhǔn)備上早八。

　　本來(lái)為了避免下午困，影響學(xué)習(xí)聽(tīng)課效率。

　　所以我中午應(yīng)該躺在床上閉目養(yǎng)神，或者睡一覺(jué)1小時(shí)的。結(jié)果我躺在床上。硬是像是忙的心神不寧，根本沒(méi)法靜下心來(lái)閉目養(yǎng)神休息。

　　最后之后刷了半天手機(jī)，看小說(shuō)。

　　最后還剩不到10分鐘的時(shí)間，通常才靜下心，能閉會(huì)兒眼杯水車(chē)薪。然后沒(méi)等完全躺下放松歇幾分鐘呢，就趕緊從床上跳下來(lái)，穿上鞋，就趕緊跑去上課了。@法蘭西的伊蕾娜這點(diǎn)我剛上專(zhuān)科的時(shí)候做過(guò)。

　　一天至少7~9個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。但結(jié)果就是，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還不如一天兩三個(gè)小時(shí)效率高。

　　一個(gè)人一旦靜下心來(lái)學(xué)四五個(gè)小時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后續(xù)那幾個(gè)小時(shí)能學(xué)到的東西微乎其微。因?yàn)槿烁揪蜎](méi)法長(zhǎng)時(shí)間一直注意力高度集中，肯定會(huì)有精神疲勞松散的時(shí)候。

　　當(dāng)然你要是沒(méi)有這種情況，就是屬于大腦尖子生的那種精英。當(dāng)然你要稍微放松一下或者轉(zhuǎn)換學(xué)的科目只可惜我不是，在同樣的情況下反而是畫(huà)畫(huà)和練琴上，

　　效率要比背這些東西從我嘗試并進(jìn)行對(duì)比的視角來(lái)看，效率更高。@法蘭西的伊蕾娜嗯……主要是轉(zhuǎn)化完了之后快學(xué)吐了。這是我的課表，每節(jié)課都跟日語(yǔ)有關(guān)。

　　轉(zhuǎn)換學(xué)科學(xué)別的？結(jié)果學(xué)的內(nèi)容也全都是純?nèi)照Z(yǔ)的教科書(shū)本要么就是換書(shū)面語(yǔ)或者口語(yǔ)，俳句，尊敬語(yǔ)和自謙語(yǔ)，說(shuō)白了就是換著法兒的還得背，還是日語(yǔ)那一套。看著都頭大沒(méi)有能轉(zhuǎn)換思維的東西。聽(tīng)說(shuō)他們大一的時(shí)候還有能轉(zhuǎn)換思維的東西呢，我要是一開(kāi)始是來(lái)這個(gè)學(xué)校，而不是升本過(guò)來(lái)的話那他們大一的時(shí)候是以日語(yǔ)為主修，然后要輔修第二外語(yǔ)是英語(yǔ)。我現(xiàn)在是已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間精力，

　　去考慮嘗試一下英語(yǔ)，去解決我的外來(lái)語(yǔ)死記硬背困難問(wèn)題了否則有充足時(shí)間的情況下，

　　我承認(rèn)你說(shuō)的對(duì)，英語(yǔ)確實(shí)有用學(xué)語(yǔ)言的話好像要再選修一門(mén)第二外語(yǔ)要是能把英語(yǔ)好好學(xué)學(xué)，至少整個(gè)3級(jí)半或者4級(jí)的水平，那感覺(jué)也挺好。是，但我們專(zhuān)科時(shí)沒(méi)有。來(lái)的時(shí)候因?yàn)槭谴笕耍瓉?lái)那個(gè)第二外語(yǔ)是為了修夠?qū)W分兒。

　　大三已經(jīng)不用了，所以我錯(cuò)過(guò)了。還有就是……就當(dāng)假裝我喝酒喝醉了，酒后吐真言吧。當(dāng)初每次你跟我說(shuō)，英語(yǔ)要比日語(yǔ)簡(jiǎn)單的多，我說(shuō)日語(yǔ)對(duì)中國(guó)人來(lái)講更簡(jiǎn)單這件事。四級(jí)的話至少要求掌握4500個(gè)單詞——說(shuō)白了那就是我死鴨子嘴硬，強(qiáng)行找借口讓自己無(wú)視面前的事實(shí)，

　　因?yàn)橛械臅r(shí)候我真的累到學(xué)不下去了，但是路已經(jīng)走到這兒，沒(méi)法回頭了。所以只能找借口，一葉障目，

　　假裝聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，然后繼續(xù)看著動(dòng)漫麻痹自己。

　　強(qiáng)行催眠自己，表現(xiàn)出一副對(duì)日語(yǔ)十分狂熱喜愛(ài)的樣子。然后才一步步修到了N1如今考過(guò)，以及升本完成的現(xiàn)在。

　　如今聽(tīng)老師說(shuō)，我就差一個(gè)日語(yǔ)教師資格證沒(méi)考了。

　　考完就可以靠這個(gè)去面試高中學(xué)校，嘗試就業(yè)了。@法蘭西的伊蕾娜日語(yǔ)4級(jí)的話……應(yīng)該是相當(dāng)于N4吧，那就是3400個(gè)左右。你盡管試試，現(xiàn)在高中都有日語(yǔ)補(bǔ)分的選擇應(yīng)該有些地方需要教師在我的印象里，如果只是高考日語(yǔ)，

　　或者日語(yǔ)專(zhuān)升本的話——那確實(shí)還沒(méi)那么難。

　　隔壁英語(yǔ)專(zhuān)升本聽(tīng)說(shuō)費(fèi)了多大勁兒，好像是四五百分才升上來(lái)的。

　　然后我這邊兒滿分300分，100分以上就能上個(gè)私立本科，

　　200多分就能上二本。我之前的高中開(kāi)了兩屆日語(yǔ)班結(jié)果成績(jī)比英語(yǔ)班的還要差外加遇到不認(rèn)識(shí)的詞，很多光看漢字就能猜出來(lái)，能多對(duì)不少題。

　　而且現(xiàn)在雖然還在每隔幾年增加難度，但終究小語(yǔ)種們還比不上英語(yǔ)被中國(guó)研究的太透徹了，一個(gè)比一個(gè)難。

　　也只能說(shuō)……是在這些方面，他確實(shí)比英語(yǔ)好整一點(diǎn)了。但要是本科或者考研日語(yǔ)，那就另說(shuō)了。

　　我覺(jué)得上升到這個(gè)層次的話，那確實(shí)是英語(yǔ)考研可能比日語(yǔ)考研更容易點(diǎn)。日語(yǔ)考研？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)（）@法蘭西的伊蕾娜那我感覺(jué)應(yīng)該感謝他們的存在。

　　八成是一些不喜歡動(dòng)漫，單純覺(jué)得漢字容易，結(jié)果一嘗試發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么容易就劃水放棄的人。

　　這樣的人，客觀存在的多一些的也好。

　　因?yàn)檫@樣就可以讓全國(guó)高考日語(yǔ)的總體分?jǐn)?shù)平均分降低就是不想讀書(shū)罷了而不是像英語(yǔ)往死里卷，要求及格分兒之類(lèi)的，一個(gè)勁兒的上升，難度也都標(biāo)的讓人發(fā)指。雖然現(xiàn)在日語(yǔ)考試還是在提高難度，

　　但就是因?yàn)橄襁@樣考日語(yǔ)分兒也很低的人很多，所以他提升的才很緩慢

　　反正我覺(jué)得這玩意兒順其自然，不會(huì)因?yàn)槲覀儙拙湓捦馕锔淖儯催@形式我覺(jué)得也挺好的能有多種選擇是最好的如果其他人問(wèn)我要不要試試日語(yǔ)取代英語(yǔ)參加高考。

　　我會(huì)先問(wèn)對(duì)方英語(yǔ)水平是完全瞎蒙，一點(diǎn)兒不會(huì)，而且還不想學(xué)，

　　還是說(shuō)有點(diǎn)兒實(shí)力。但絕大部分人如果英語(yǔ)分不是很低的話還是會(huì)學(xué)英語(yǔ)如果是有點(diǎn)兒實(shí)力，我勸他接著學(xué)英語(yǔ)。

　　如果是完全跟我當(dāng)初一樣是負(fù)的，那我建議他可以正常學(xué)日語(yǔ)或者假期報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，提升一下實(shí)力。

　　反正正常干到N2左右就能在高考得到不少分了把它當(dāng)成一個(gè)工具吧。

　　讓自己高考分兒更多，然后想報(bào)啥專(zhuān)業(yè)就別想著日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)了，就挑自己喜歡的然后到時(shí)候日語(yǔ)就當(dāng)愛(ài)好就得了。日語(yǔ)真的只是高考的工具罷了出來(lái)找工作都是要求英語(yǔ)四六級(jí)@永遠(yuǎn)の風(fēng)夏—瑪修嗯……到時(shí)候試試再說(shuō)吧。

　　只不過(guò)我只想留在HEB市內(nèi)，因?yàn)檫@樣能省去房租，水電費(fèi)，每天正常上完班兒直接回家了。就算去日本發(fā)展也需要英語(yǔ)水平證明雖然工資低，但也約等于省下了房租費(fèi)，什么都沒(méi)變，過(guò)的還舒服點(diǎn)隨便你怎么說(shuō)吧(聳了聳肩。至少在我印象里刷碗的服務(wù)生，蜜雪冰城的工作人員，還有平面設(shè)計(jì)工作，以及除了英語(yǔ)老師之外的其他教師職業(yè)反正中國(guó)很多工作基本都是不需要英語(yǔ)4級(jí)的，翻譯之類(lèi)的那些真正要涉及英語(yǔ)的高級(jí)工作另說(shuō)。@迦勒底御<主>誰(shuí)說(shuō)的稍微好一點(diǎn)的工作都是要求英語(yǔ)四六級(jí)的去日本干工的，外教老師說(shuō)，

　　除非是it產(chǎn)業(yè)程序員之類(lèi)的工作需要英語(yǔ)水平極高的托福，雅思，外加工作就業(yè)需要N1否則正常一般日本正式公司都是N1為主，并不是所有公司都得N1+上一張托福雅思的高級(jí)證書(shū)。當(dāng)時(shí)去銀行招聘考試直接就硬性要求英語(yǔ)四級(jí)非正式雇傭的話，N2，N3就夠了。

　　比如說(shuō)搬尸體，服務(wù)生，快遞員，面包廠不需要跟人打交道，只需控制面包流水線的工程。這些可不是我隨便滿口胡謅哦，

　　是人家外教老師說(shuō)的就是越高端的工作對(duì)英語(yǔ)的要求水平越高@法蘭西的伊蕾娜一個(gè)月9000工資的工作，你覺(jué)得需要英語(yǔ)嗎。@迦勒底御<主>大概率需要這是我學(xué)長(zhǎng)，人家平面設(shè)計(jì)在公司工作不用英語(yǔ)，還不是上來(lái)賣(mài)力干，

　　最后一個(gè)月的工資從五六千升到9000多了，還能快速解決工作，盡早下班兒。我一個(gè)月4000的都需要所以我也不是要反駁你的話。

　　只是想表示沒(méi)必要說(shuō)的太片面，什么都需要英語(yǔ)也有一些工作，就算后期干的薪水很高了，生活中也未必需要用上英語(yǔ)這個(gè)工具。會(huì)英語(yǔ)發(fā)展的機(jī)會(huì)更多就是了其實(shí)我說(shuō)這些話，只是覺(jué)得你這句話說(shuō)的太絕對(duì)，有點(diǎn)兒片面了。然后你這句話就正常了。沒(méi)問(wèn)題了。@迦勒底御<主>你去看看好一點(diǎn)的崗位是不是有要求就算沒(méi)有要求的話我去看了一下，正常在國(guó)內(nèi)教畫(huà)畫(huà)，還有教聲樂(lè)或者吉他，鋼琴，小提琴之類(lèi)樂(lè)器的人，有總比沒(méi)有機(jī)會(huì)要大確實(shí)是沒(méi)有這些要求的。畢竟說(shuō)你剛才說(shuō)這句話很片面的同時(shí)，我不否認(rèn)我自己也很片面。井底之蛙，只能看到自己感興趣的事和相關(guān)的工作。而我看到的這些不需要英語(yǔ)，

　　哪怕剛才我說(shuō)的話是在自嘲，

　　也不愿意看到你一捧一踩，直接把英語(yǔ)抬的老高，將日語(yǔ)貶的太低因?yàn)榫褪沁@樣啊仿佛是在說(shuō)日語(yǔ)完全沒(méi)用，一無(wú)是處一樣。

　　……那么我這四五年間幾千小時(shí)的努力，在你這一句話里就跟全部木大了一樣還是為了通過(guò)高考所以我的腦回路:→這是在踐踏我的成果與努力→我的自尊受到了挑釁→

　　所以我只能盡可能避免跟人吵起來(lái)，但盡可能委婉的表達(dá)我(學(xué)日語(yǔ)的人)并不是一無(wú)是處我還不完全是個(gè)廢物還有點(diǎn)利用價(jià)值我明白的唉……抱歉說(shuō)了點(diǎn)兒自暴自棄的話…還是把話說(shuō)回來(lái)吧……就是以前我還會(huì)沒(méi)事兒聽(tīng)日本的新聞當(dāng)聽(tīng)力結(jié)果，22年之后都發(fā)生了什么？發(fā)生了什么核廢水，以及看的動(dòng)漫有不少都崩盤(pán)了，就比如最近的阿貝姆吉卡，

　　被那個(gè)柿本廣大改的亂七八糟，

　　像這樣崩了的動(dòng)畫(huà)22年之后，這幾年我見(jiàn)到的太多了還有我推的孩子啊，圣斗士星矢的結(jié)局啊等等……

　　原本我能學(xué)下去日語(yǔ)，因?yàn)樾≌f(shuō)同人里經(jīng)常出現(xiàn)有評(píng)論表示:『眾所周知，異世界三大通用語(yǔ)言分別是中文，英語(yǔ)和日語(yǔ)』我是奔著學(xué)習(xí)異世界的語(yǔ)言，將來(lái)死后要是能穿越轉(zhuǎn)生了，避免語(yǔ)言不通才去學(xué)日語(yǔ)的()。

　　因?yàn)橄嘈臨E創(chuàng)造主故事里說(shuō)的，現(xiàn)實(shí)世界的作者們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)漫畫(huà)，小說(shuō)，動(dòng)漫的世界如果僅僅是通過(guò)職場(chǎng)來(lái)判斷一個(gè)東西是否有用，那可真是唐完了，有不少地方都只需要基礎(chǔ)條件額外聽(tīng)說(shuō)的附加的都是信息差造成的，并且不同地區(qū)的所需條件就不一樣，管他什么語(yǔ)言只要除開(kāi)母語(yǔ)以外的都是外語(yǔ)，不同條件去應(yīng)聘不同工作而不是啥都摻雜進(jìn)個(gè)英語(yǔ)多少有點(diǎn)像飯圈@法蘭西的伊蕾娜然后在這部番里，他們創(chuàng)造了世界之后，這些動(dòng)漫二次元世界在地球相鄰的無(wú)數(shù)平行世界誕生。

　　以及不管同人小說(shuō)還是輕小說(shuō)和動(dòng)漫，

　　現(xiàn)在的體裁動(dòng)不動(dòng)就是主角為了救人，或者其他原因，就這樣突然穿越轉(zhuǎn)生異世界龍傲天，或者經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)變強(qiáng)的故事了結(jié)果就是因?yàn)樗麄冏髌范紝?xiě)的太好了，讓人就像看福爾摩斯一樣，看不出什么被作者巧妙隱藏起來(lái)的盲點(diǎn)

　　所以我才能如此相信的堅(jiān)定，在這份信仰的加持下，學(xué)日語(yǔ)學(xué)的效率那么高，能長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)結(jié)果到現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就是這么崩一個(gè)作品，讓我意識(shí)到——就跟小學(xué)生寫(xiě)的作文一樣。

　　你越是差勁的文筆，越能讓你意識(shí)到這是現(xiàn)實(shí)。我就不說(shuō)太多有的沒(méi)的了，總的來(lái)說(shuō)如果沒(méi)掌握足夠的信息就別說(shuō)什么哪有用哪沒(méi)用給外人看來(lái)跟踩一捧一沒(méi)啥區(qū)別我滾了哎呀，英語(yǔ)得了MVP，日語(yǔ)是這個(gè)月的評(píng)分是3.0，日語(yǔ)是躺贏狗，你能這么判斷嗎@迦勒底御<主>我去加他給他QQ我瞧瞧傻逼玩意我這嘴就是臭我只要抓得住我就不會(huì)罷休生活教給我的道理……但我和他是朋友。不嘴臭就會(huì)憋在心里壓力自己弄臟了自己嘴臭的話能爽一下是一下不僅能把傻嗶罵走讓身邊的環(huán)境變得更舒適還能陶冶情操@法蘭西的伊蕾娜是這個(gè)嗎哥，別OK你這么罵完了之后，我和他咋辦？鎖定目標(biāo)@永遠(yuǎn)の風(fēng)夏—瑪修大哥，別！！他是我邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)的。我罵他管你什么事我和別人對(duì)線他人原本挺好的，就是在英語(yǔ)這方面特別執(zhí)著，你沒(méi)必要因此罵他。那不就是純純?nèi)踔菃嵯矚g英語(yǔ)就推崇是吧踩一捧一是吧主觀當(dāng)成客觀是吧片面當(dāng)成全面是吧什么弱智因?yàn)槟阋R了他和他對(duì)上線兒了，

　　我把他邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)的，本來(lái)他原本是不打算進(jìn)來(lái)的。活在自己世界沒(méi)出來(lái)是吧結(jié)果我把他邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)，他退出之后還有人追著他罵，你覺(jué)得他是對(duì)你產(chǎn)生惡感還是對(duì)我產(chǎn)生惡感？我跟他原本關(guān)系就挺好的，都已經(jīng)認(rèn)識(shí)五六年了。所以求你高抬貴手，別去噴了

　　就我當(dāng)初不也有推崇日語(yǔ)，不愿意英語(yǔ)一家獨(dú)大的時(shí)候嗎？@永遠(yuǎn)の風(fēng)夏—瑪修哥，你可冷靜點(diǎn)兒。滾你是真慫懶得理你了真不必要，我得趕緊把這事兒先給你安定了，要不我睡不好生活中該說(shuō)就說(shuō)該罵就罵他要是真把你當(dāng)朋友就該從別人角度好好想想收集信息而不是亂猜所以你才總是讓聽(tīng)你說(shuō)話的人覺(jué)得惱火以前就是就沒(méi)變過(guò)這也是我沒(méi)怎么看過(guò)這群的原因總是看到那一副令人惱火的態(tài)度好好從現(xiàn)實(shí)中獲取消息去論據(jù)而不是胡想亂猜他要是真想聽(tīng)得下去這話就不會(huì)退群也該學(xué)會(huì)跳出自己的圈子替別人想想……你看過(guò)《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》嗎@知更鳥(niǎo)羅賓而不是嘴上說(shuō)說(shuō)論據(jù)論點(diǎn)不足碇真嗣了解一下不知道是真壞還是知道內(nèi)幕就無(wú)所謂他的性格和我很像說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，這種人就是喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的別人順從他的不要扯虛擬人物你就是你這人跟表面朋友有什么區(qū)別@知更鳥(niǎo)羅賓所以你根本聽(tīng)不懂我的用意。咱心平氣和的談，請(qǐng)問(wèn)我現(xiàn)實(shí)和你認(rèn)識(shí)嗎？你真名叫什么？現(xiàn)在是大學(xué)生嗎？今年幾歲？在什么學(xué)校？

　　包括這些問(wèn)題的『你』，全部換成『我』你答不出來(lái)，我也答不出來(lái)。那你在群里說(shuō)什么啊？別說(shuō)了。生活留點(diǎn)休息的空間給自己喘息我現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的事，幾十年為什么會(huì)變成現(xiàn)在的這樣的性格？

　　在現(xiàn)實(shí)跟網(wǎng)上一些說(shuō)話方式的不同。

　　這些過(guò)程你全都不知道如果互相之間無(wú)法認(rèn)同那就各自歇息了留點(diǎn)好印象給對(duì)方所以為了方便讓對(duì)方更了解自己的方法，就是舉出這樣雙方都知道的信息作為參考。不然你以為我為什么要像你說(shuō)的一樣，舉出一個(gè)虛擬人物代表自己？我在意別人目光，是從小學(xué)時(shí)就開(kāi)始了，回想起來(lái)幼兒園時(shí)也有一些跡象了。

　　安慰人和求和，是因?yàn)樵诖蟾牌甙藲q時(shí)連加減乘除都學(xué)不會(huì)。

　　當(dāng)時(shí)媽媽氣的咆哮著亂扔?xùn)|西，摔東西，玻璃渣掉的滿地都是，還扇自己嘴吧，以及爸爸沒(méi)事打屁股。

　　這樣的日子持續(xù)到初中，我連怎么咽膠囊都不會(huì)，媽媽還在咆哮砸東西。

　　現(xiàn)在不砸了，也不時(shí)會(huì)幾句話下突然就生氣吼了，事后再向我道歉，表示煩燥的心情控制不住我就那樣從小到大在爸媽生氣時(shí)在一旁安慰討好他，自然而然產(chǎn)生了求和的價(jià)值觀與換位思考。

　　擅自做事卻好心辦壞事……聽(tīng)到這還不理解就參考長(zhǎng)崎素世。每個(gè)人的價(jià)值觀都是從小根據(jù)天生性格傾向，以及周?chē)h(huán)境經(jīng)歷養(yǎng)成的。

　　小毛病好改，但人的本質(zhì)可輕易改不了。逆天。，人總是背負(fù)著某物看待世界？你說(shuō)我不改，就沒(méi)變過(guò)，總是看到那一副令人惱火的態(tài)度。

　　但你這幾年有因?yàn)槲业脑捄托袨楦淖兞藛幔勘举|(zhì)還不是一樣。你有點(diǎn)消極了想幫助你的人得不到任何反饋，連好壞都說(shuō)不上，只是一片泥潭認(rèn)識(shí)時(shí)的好印象早就被消磨干凈了

　　己所不欲，勿施于人。

　　己所欲，也勿施于人。

　　我不是圣人，注定會(huì)犯錯(cuò)。

　　但因?yàn)槲业慕?jīng)歷與性格使然，有人說(shuō)了吵架讓我別管。

　　但我知道道理，卻也無(wú)法做到袖手旁觀，所以我會(huì)勸架如果班里有人吵架打起來(lái)了，你是那個(gè)老師。

　　你就看著不動(dòng)，不勸架，甚至還叫好？

　　那校長(zhǎng)明天就把你開(kāi)除了。具體事件具體分析這不是一回事你先擺脫動(dòng)不動(dòng)就上比喻的毛病吧類(lèi)比不是那么方便的東西你先擺脫這動(dòng)不動(dòng)就懟人的毛病吧而且說(shuō)到底你真的有在在意別人的感受嗎？人之人之間(你我)是沒(méi)法相互理解的

　　到頭來(lái)，你甚至連我話語(yǔ)間在暗示什么都看不出來(lái)。這是我的群，所以我一邊以和為貴，

　　一邊也在主張自己的自由性。

　　我剛才只是在跟法蘭西說(shuō)話，在群里聊只是順帶。

　　以此為舞臺(tái)，讓其他人作為臺(tái)下觀眾觀看。

　　最后將其批量復(fù)制粘貼作為紀(jì)念日記。我有我的底線，不會(huì)在其他人的群，

　　而是在自己的群里隨性而為。

　　向往詩(shī)人與劇場(chǎng)的浪漫，而多使用現(xiàn)實(shí)時(shí)我不怎么用的比喻擬人等修辭而我的暗示也很簡(jiǎn)單——

　　在現(xiàn)實(shí)憋屈就得了？在我自己群我還要老忍別人？

　　現(xiàn)實(shí)像是寢室等問(wèn)題，那是現(xiàn)實(shí)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，為了避免日常尷尬我忍。

　　但在我自己群里，我忍？忍個(gè)屁！

　　吵架走了，加個(gè)黑名單，或者拒加好友就永別了。

　　直到最后，你連彼此面貌，年齡，身份，真實(shí)的一面一概不知，能有多少顧忌？所以我亳不掩飾自己的問(wèn)題與缺陷，

　　誰(shuí)看不慣我，不喜歡就走人，我不婉留。

　　走唄，誒~拜拜~好走不送~！

　　反正最后剩下那幾十人，才是真正有共同語(yǔ)言能聊到一塊兒去的。

　　少數(shù)幾十人好管理，平日吵架的可能也少，才能相互間提供足夠多的情緒價(jià)值。

　　……

　　能改的小毛病早改了，但銘刻在骨子里的根性哪有那么容易改？愛(ài)咋滴咋滴~