熱身結束，訓練比賽即將開始。A組球員由小銳負責安排戰術，小銳是城南隊的主力控球后衛，對球隊人員和戰術都比較了解，這時可以充當助理教練的角色。大山教練示意小偉，安排柯筆擔任B組控球后衛。

　　比賽開始，雙方采取盯人防守，柯筆負責盯防A組的小銳，這對于柯筆來說難度相當大。小銳運球靈活，視野視野開闊，跟隊友的配合也非常默契。柯筆雖然腳步跟得很緊，但他跟其它隊友不熟悉，總是跟著跟著，就跟其它隊友的位置重疊了。只要場上一出現沒人防守的空位，小銳就立刻傳球。

　　反過來在進攻端，柯筆跟隊友跑錯了方向，出現了兩次傳球失誤。剛一開始就被A組打了一個8：0。本來躊躇滿志的柯筆，感覺有些措手不及，簡直都不知道怎么打球了。在這種較高水平的職業比賽中，跟隊友不熟悉確實很難打，根本打不出象樣的配合。

　　科比：我可是有單打能力的，這個時刻，我應該站出來，現在不需要什么戰術，科比就是戰術，我只要能打進，就是最好的戰術！

　　面對這樣的尷尬，柯筆心里沉不住氣了，他想起了以前在比賽時的畫面。在球隊進攻不利，打不開局面的時候，一般都是依靠球員單打獨斗，這正是考驗后衛球員的能力的時候了。顧不上跟隊友打配合了，柯筆必須為B組得分，不然這比賽越來越被動了。

　　在身高方面，柯筆略矮于小銳，有點吃虧，不過柯筆更年輕，暴發力更強，而且動作速率比小銳稍快。運球過中場后，柯筆觀察了一下隊友，每個人都被盯得死死的，沒有什么傳球的好機會。柯筆橫下一條心，必須自己上了！

　　他做了一個向左突破的假動作，小銳迅速響應，當柯筆向右方進攻時，小銳同樣迅速地到位了，柯筆的反應確實夠快，他馬上雙手持球，向左一個陀螺式轉身，把小銳轉到了身后，自己正好就到了籃下，雙手一揚，一個高拋投籃，籃球撞到籃板后，順著籃筐就進了。

　　大山教練在場邊看著，他對這個進球表示滿意。一方面，柯筆的突破很巧妙，而小銳的防守也非常嚴密。在小銳這樣嚴密的防守之下，身高不占優勢的柯筆，利用自己的腳步和轉身動作擺脫了小銳的防守，這不是依靠絕對速度，而是在利用技巧，既節省體力，還能造成殺傷。如果在正式比賽，這很容易造成對手犯規。

　　終于實現了0的突破，B組球員士氣提升，但還是無法破壞A組的進攻勢頭。很快又輪到B組進攻，柯筆同樣習慣性地環顧了一下隊友的位置，還是沒機會。柯筆干脆就進入了練球模式。還是一左一右，一虛一實的進攻套路，只是在最后一下，做了變化。

　　這次柯筆沒有使用轉身動作，而是加速向右，然后撤步投籃。柯筆投籃的弧度很大，小銳補過來時，已經晚了。籃球劃出優美的弧線直鉆網窩，還造成了小銳的犯規。訓練比賽，不需要罰球，如果是正式比賽的話，這是一次漂亮的2+1進球。

　　這時的大山教練，開始對柯筆有點好感了。這次進攻，柯筆的出手時機把握的很好，如果太快出手，自己身體還沒調整好，如果出手稍慢，就可能會被小銳蓋帽。從籃球飛行的路線看，柯筆的手感挺柔順，這一點，大概也只有大山這樣的職業教練才能夠看得明白。

　　小銳作為城南隊里的第一控衛，此時有點不服氣了，連續被這新來的小個子打成了兩次，自己還陪上了一次犯規，心里非常不爽。而這時候，柯筆的心里稍微平穩了一些，至少自己在大山教練面前展示了兩次漂亮的進攻，也算是有所表現了。

　　在接下來的進攻回合里，柯筆已經不急了，他更多地觀察著隊友們的站位和跑動的規律，他現在唯一熟悉的是這籃球，其實是籃筐，在場上的其它4位隊友，他完全陌生，柯筆需要通過自己的觀察來熟悉他們。

　　小偉也在場上，但現在的小偉早已經不是從前跟柯筆一起打街球的小偉了，他已經是一個有素的小偉。在場上的4個隊友，其實他們是有戰術配合的，只是柯筆現在完全摸不著頭腦，游離在他們的戰術體系之外。

　　大山教練也明白B組球隊目前在場上的問題，他完全可以叫停，對他們的進攻和防守進行一番指點，但他現在的目的不是當教練，而是當考官。他需要觀察球員們在場上的自我調整能力。他非常明確，當前的城南隊需要的是有組織能力的后衛，一個懂得觀察場上形勢的后衛。

　　作為場上隊長的小偉這時候也意識到了存在的問題，利用轉換進攻的空當，小偉靠近柯筆，小聲耳語：“下來繼續打配合，不要怕失誤，大山教練重視配合！”

　　再次持球準備組織進攻的柯筆，想起了昨晚的電視直播的畫面，昨晚那個瞞天過海。這應該是城南隊的進攻戰術之一。柯筆決定利用這次進攻的機會嘗試一下，或許可以找到跟其它隊友配合的感覺。

　　柯筆持球從右上角向底線方向突破，小偉站在右邊的底角處，有了前兩次的突破進攻，防守小偉的球員不敢怠慢，趕緊過來協防，柯筆有意放慢了腳步，假裝向籃下沖擊，從縫隙中他看到，在左側底角也有一名球員，但是線路被封死，球傳不過去。

　　面朝籃筐的柯筆憑著腦海里的印象判斷，小偉應該還在右側的底角位置，而且小偉身邊已經沒有防守球員了，柯筆一個假裝上籃，籃球沒有向上走，而是從柯筆的身后鉆了出來，右側底角的小偉撿到籃球，稍稍調整一下姿勢，在無人防守的時機下，起身跳投，投中了一個穩穩的3分球。

　　“YEAH！”雖然比分還落后對手，B組的球員還是在為這個巧妙的配合而感到興奮，不過柯筆的心里還有點不滿意，他這個瞞天過海其它只是瞞了天，還沒能過得了海。剛才的假動作，如果對手不跟，自己盲目的傳球，可能就是一個失誤了。

　　而此時的大山教練也在回味著這個進攻過程，他在判斷，這到底算是一次成功的配合還是柯筆的一次失誤，他更多的認為這是一次歪打正著。