辛琪并不知道周先生對(duì)自己的看法及想法。
只是在研究文字，陳國(guó)的文字與現(xiàn)代天差地別。
若不是原身有一些基礎(chǔ)，她可能一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。
饒是如此，原身八歲的年齡又能識(shí)得多少字。
近幾日來(lái)，她都是一邊閱讀，一邊思考，連猜帶蒙的去理解書(shū)本上的意思。
基本上是看一會(huì)兒，停一會(huì)兒。
只幾日功夫，她已經(jīng)掌握了許多生僻字，剛才周先生提的內(nèi)容點(diǎn)在第八頁(yè)，此時(shí)她已經(jīng)看到了十九頁(yè)，這會(huì)正逐漸看得入迷。
實(shí)在是書(shū)本有趣得很。
每每書(shū)上說(shuō)一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)，都會(huì)有相應(yīng)的故事情節(jié)，和她曾經(jīng)上學(xué)時(shí)語(yǔ)文教科書(shū)的內(nèi)容大同小異。
吸引她的主要是書(shū)里的這些故事，這些典故都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，且書(shū)里詳細(xì)著明了，某某時(shí)間點(diǎn)，某某場(chǎng)合，某某某。
且她有在書(shū)里看到“蒲厚”這個(gè)名字。
那日，聽(tīng)寧先生提過(guò)這個(gè)名字，當(dāng)時(shí)她就在旁邊，很好奇，卻礙于晚輩的身份，不便詢問(wèn)。
現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了解，辛琪當(dāng)然不會(huì)放過(guò)，很快就被里面的故事吸引。
……
午時(shí)初，周先生望了望窗外，然后合攏書(shū)記，看著眼前正埋頭看書(shū)的一眾孩童。
他要開(kāi)始提問(wèn)了。
他輕咳一聲打斷了館內(nèi)的安靜。
見(jiàn)孩子們陸續(xù)抬頭看他，才接著說(shuō)道。
“今日書(shū)就看到這里，現(xiàn)在我要考校你們的收獲，都把書(shū)合攏。”
在一陣閉合聲之后。
周先生站起身，審視著唯一一位沒(méi)有合攏書(shū)書(shū)籍的弟子。
大家也都隨著他的目光看向那處。
心有所感的辛琪這才有所反應(yīng)，也立即合攏書(shū)籍，看向周先生那意味深長(zhǎng)的眼神，直到周先生不再看她。
等大家齊齊收回視線，周先生才點(diǎn)名到。
“辛琨。”
“弟子在。”
被點(diǎn)名的辛琨立馬站了起來(lái)。
“你來(lái)說(shuō)下，何為忠？”
“忠，就是要忠心，要忠誠(chéng)，懂得報(bào)效國(guó)家。”
“嗯！坐下吧！”
……
“辛珞，你來(lái)說(shuō)下何為忠？”
“忠，是指盡忠，忠于國(guó)，忠于家，忠于人，不背叛。”
“不錯(cuò)，你也坐下！”
周先生對(duì)于兩人的回答沒(méi)有多做評(píng)價(jià)，皆是含笑點(diǎn)頭？
直到他的眼神看過(guò)來(lái)，辛琪心里一個(gè)咯噔，經(jīng)驗(yàn)豐富的她，立馬知道這是要被考校的前兆。
“辛琪。”
果然。
“弟子在。”
“你也答一下，何為忠？”
“先生，剛才哥哥和妹妹說(shuō)的，我都有聽(tīng)到，我和他們差不多，只是我想補(bǔ)充一部分。”
“嗯！”
得到先生的默許，辛琪繼續(xù)說(shuō)道。
“我理解的，忠的核心是應(yīng)該是誠(chéng)，沒(méi)有誠(chéng)意的忠，是虛假的，不存在的。
且忠誠(chéng)也要有度。在忠誠(chéng)國(guó)、家、人、的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該忠誠(chéng)自己的心。
眾所周知，忠字的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)中，下面一顆心，所謂忠于心。
國(guó)、家、是沒(méi)心的，它們是由許多顆人心靠在一起而形成的。
人有心，但人的心是善變的，人心可左右國(guó)，也可左右家。
忠于人，應(yīng)當(dāng)忠于值得忠于的人，人真正需要忠于的是自己的心。
先生，這是我的理解。”
聽(tīng)到辛琪的解釋，大部分兄弟姊妹們，都有些不太懂。
只有年長(zhǎng)的辛瑤，正細(xì)細(xì)咀嚼。
而周先生也有些愕然。
當(dāng)下心中判定，此女有反骨。
這次他沒(méi)有像之前一樣，讓辛琪坐下，而且又接著提問(wèn)。
“你且說(shuō)下何為禮。”
“禮，包含了禮法，禮節(jié)，禮貌，禮儀等。
禮法是為知禮者而立，守禮可提升一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，不守禮法也不是罪。
禮節(jié)是對(duì)不同節(jié)日重視程度的不同表現(xiàn)，通過(guò)這樣或那樣的節(jié)日展現(xiàn)出人與人之間的和諧及尊重。
禮貌是動(dòng)作言語(yǔ)謙遜的表現(xiàn)。比如，路上偶遇熟人鄰居主動(dòng)問(wèn)好，是禮貌。
禮儀是指世人在交友的活動(dòng)中形成的良好行為和言論、行動(dòng)等所依據(jù)的原則。
以上是我從書(shū)上了解到的。”
一口氣說(shuō)了許多話，辛琪只覺(jué)得口干舌燥。
回答問(wèn)題的過(guò)程中，有好幾次她都差點(diǎn)用現(xiàn)代詞語(yǔ)表達(dá)，又怕先生不懂，到時(shí)候自己反而不好解釋了。
回答的過(guò)程中好幾次都硬生生的轉(zhuǎn)換了詞句，讓整個(gè)回答勉強(qiáng)算完整。
直到先生讓坐下的聲音傳來(lái)她才松一口氣。
對(duì)于她剛才的回答，先生同樣未做點(diǎn)評(píng)。
只是大家看她的眼神有些不一樣了。
尤其是辛瑤及辛珞。
前者的眼神充滿疑惑。
后者帶著微笑，只是那笑不達(dá)眼底。
辛琪因才回答了問(wèn)題，視線也始終追隨著先生的身影。
對(duì)于周遭的情況并未察覺(jué)。
忽然，射入教館的光線暗了下來(lái)。
先生走至窗前，遙看天空。
“看樣子又要下雨了。
今天上午的課就到此結(jié)束。吃過(guò)午飯，若是下雨就等雨停了再過(guò)來(lái)，若是沒(méi)下雨，就直接過(guò)來(lái)繼續(xù)下午的課業(yè)。”
周先生重新安排了下午上課時(shí)間，便讓大家自行散去。
他自己也在說(shuō)完話之后先離開(kāi)了。
整理完桌面的辛琪正要走，卻見(jiàn)好幾個(gè)姊妹走了過(guò)來(lái)。
有年紀(jì)最大的辛瑤，是大伯的嫡長(zhǎng)女，辛琨的姐姐。
她牽著辛欣一同走了過(guò)來(lái)。
辛欣是大伯家黃姨娘的女兒。
辛琨本也要跟著姐姐過(guò)來(lái)的，但看到辛珞也往這邊走，就拉著辛棟離開(kāi)了。
辛棟是祖父與小姨奶的孩子，小姨奶膝下兩個(gè)孩子，辛棟及辛佩。
因小姨奶得祖父寵愛(ài)，她的孩子雖是庶出，但在辛家也是無(wú)人敢惹。
且看眼高于頂?shù)牡臻L(zhǎng)孫辛琨能與辛棟走得近便知道。
而辛佩是下學(xué)就跑沒(méi)影了。
除了朝辛琪靠近的三個(gè)姐妹，其余走的最慢的就是龍鳳胎兄妹辛達(dá)和辛璧，乃是大伯家童姨娘的孩子。
此時(shí)，辛瑤已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，幾次欲言又止，不知道想說(shuō)啥，辛琪索性問(wèn)道。
“姐姐，有事嗎？”
“沒(méi)什么，就覺(jué)得妹妹的學(xué)問(wèn)好，想與妹妹多親近親近，耳濡目染。”
這話說(shuō)得好直接。
辛琪一時(shí)不知道怎么回應(yīng)，她獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了，而且親近也就意味著她們今后會(huì)時(shí)常相處。
叫“姐姐”的次數(shù)自然不會(huì)少。
想她堂堂老阿姨一枚，還要讓個(gè)小娃子占便宜。心里就痛快不起來(lái)。
“姐姐，咱們本就是一家人。說(shuō)那些客氣話什么？”
辛琪沒(méi)有正面回應(yīng)這個(gè)問(wèn)題。
“瞧我，多此一舉了。那妹妹得空記得到紫藤苑來(lái)玩。”
“好的，不過(guò)，現(xiàn)在天色更暗了，再不走，下起雨來(lái)可沒(méi)人送傘，我們還是先回去吧！”
“妹妹說(shuō)的是，走吧！”
辛瑤一只手拉著辛欣，另一只手又伸過(guò)來(lái)拉辛琪。
只是辛琪的手無(wú)意識(shí)的錯(cuò)開(kāi)了。
留下了略顯尷尬的辛瑤。見(jiàn)妹妹好像不知道剛才發(fā)生的事，也只好當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生。
幾人很快越過(guò)了辛珞。
辛琪對(duì)辛珞始終有一層隔閡。興許是原身留下的執(zhí)念。讓她看辛珞始終有那么一絲不順眼。
只是每每這個(gè)時(shí)候，她都得提醒自己一句，那還是個(gè)孩子，大方點(diǎn)，別跟孩子計(jì)較。
……
望著姐妹們離去的背影，辛珞咬咬牙，很是后悔之前課堂上自己表現(xiàn)不好。
應(yīng)該多說(shuō)些話的。
本來(lái)為之前的事，她想給妹妹道個(gè)歉，且自己也受過(guò)罰了。
只是瑤姐姐和欣姐姐杵在那里，她拉不下見(jiàn)面，最后只能眼睜睜的看著她們離去。