教育不能異化為逆襲的標桿，如果要以教育的平等反實現其他方面的平等，這無異于螳螂擋車。我們不能把不同資質的孩子卷入到全面的競爭當中去。人各有其安，相對的強者能夠庇護弱者。而不是在同一起點上，一部分人在高位上贏得一切競爭，另外一部分人則在陪跑的過程中不斷體驗挫折。

　　——北大教授劉云杉

　　暑假馬上就要結束了，天氣還是不見涼快下來，雨水也很多，經常就會突然下一陣大雨。

　　老師在微信群里也發了，開學的注意事項，要家長把孩子的暑假生活和升學預期發給她。我好像比較大條，或者說我內心比原來強大了吧！其實也沒強大到哪里去，否則為什么不能對身邊的人和事安之若素，除了生老病死一切都是小事。

　　我也把自己的觀點如實地告訴老師，我始終覺得，家長和老師是一個戰壕的戰友，大家是協商和配合著讓孩子“更上一層樓”的。我不會過多地考慮其他因素的，時過境遷想想，我當時得罪班主任，她自己也有一定的原因的。都是小事，已經過去了，我都幾乎不想去想它了。

　　【疫情又出現了】

　　8月18 日，大家準備迎接中國醫師節的時候，松江某醫院又發生了疫情了。還好松江離我們還是有點距離的。

　　又隔了一天，浦東也發生疫情了，離我居住的地區還挺近的。那天老公下班就把電腦帶回家了，說下星期公司還能不能正常上班還不知道的，自己公司離浦東國際機場也太近了。

　　結果一語成讖，公司旁邊的兩個小區千匯苑，真的發生疫情，好多同事都被關起來。當天晚上他的朋友圈畫風都變了，居民們當夜幕下有序地接受核酸檢測，統一領取蔬菜和副食品——還是免費的，準備開始兩周隔離的生活了。

　　更悲催的是，有兩個同事自己還不住在這個小區，休息日跑去這個小區打麻將，結果也被無情地關起來了，兩周內別想出去了。我說：倒好啊！可以盡情地搓半個月麻將了。想想就知道，被隔離起來，三六九得驗核酸是什么感覺吧！

　　【老公是個焦慮的人】

　　其實，生兒育女的過程就是慢慢放平心態，逐漸接受孩子就是一個資質很一般的人，甚至在學習上還不如自己的人。

　　可能是疫情吧！也可能是其它原因，總覺得老公最近變得越來越焦慮了。原來他不是這樣子，看問題還是挺樂觀。可是在孩子學習上，我總覺得他把自己孩子的定位稍微低了一點了。我總覺得孩子進入這所公辦學校，開始的排位是年級六七十名的樣子，雖然這個學校的中考平均分是常年低于浦東新區的平均分的，但是這也不是官方公布的數據，何況教育也永遠存在腐敗的。

　　本身每個學校的進來生源就是不一樣的，六年級進來和到最后參加中考的人數也是不一樣的。而且，平均分如果差距小的話也沒多大意義的。現在還是有學校這樣操作，把成績太差學生提早分流出去不參加中考。和我們當時一樣，明明留下來考個350來分，還是可以正常初中畢業，但是學校不會讓你知道自己的具體實力和提分空間。